口才訓練方法很多,除了平時正常的親子語言交流外,還需要有特定的訓練手段和訓練技巧,并且還需要父母的配合和孩子的恒心與毅力,才能使孩子具備好的口才。下面小編給大家分享幼兒口才練聲技巧，希望能夠幫助大家!

幼兒口才練聲技巧

1、對著鏡子唱歌

對著鏡子唱歌，可以隨時提醒你，注意口型、眼神和形體的表演。對著鏡子練習發(fā)聲的要點是要做到眼睛睜得大又亮；嘴角上提，露出牙齒；兩臂自然彎曲；不聳肩；吸氣時兩肋打開；呼氣時呼吸肌肉群對抗支撐。

2、像啃蘋果一樣張開嘴巴

像啃蘋果一樣張開嘴巴，營造張開嘴巴用上牙啃的感覺，面頰的肌肉要向倆耳朵方向展開，小舌頭和軟腭向上提，后咽壁也興奮起來。口咽喇叭和頭腔共鳴形成一個共鳴管，聲音才能像天鵝絨一樣美。

3、用打哈欠的感覺發(fā)聲

發(fā)聲時字腹（字音中標注音調(diào)的主要韻母）從上牙兩大牙根啃出，聲音的亮點在口、鼻咽腔、頭腔共振。

4、向著遠山唱

唱歌時的感覺，要放得開。向著遠山唱，比較能放出適當?shù)穆曇袅俊?/p>

5、要求聲美，字正為本

韻母在歌唱中是體現(xiàn)音樂性的主要字母，在歌唱的咬字過程中，韻母擔負著音高的變化和時值的轉換任務。韻母的發(fā)聲技巧對于用美聲唱法、民族唱法或通俗唱法唱好民族語言的歌曲都至關重要。有的歌者因帶有地方口音，沒達到規(guī)范的咬字規(guī)則，造成了字不正音不響。

6、注意力放在后脖頸

把注意力放在后脖頸，這樣可以產(chǎn)生美美的聲音。

7、發(fā)聲練習曲因人而異

不同的練習法能讓你獲得控制自己的呼吸系統(tǒng)的能力，達到靈活運用氣息，駕馭聲音的目的，但最重要的還是結合歌者需要解決的問題，制定靈活的練習曲，所以選擇自己合適的發(fā)聲練習曲目很重要哦。

主持人口才訓練方法

1.工于開場

俗話說：“好的開頭是成功的一半。”對于主持人更是如此。

良好的開場白，是主持人一場節(jié)目的關鍵，它可以確定基調(diào)、營造氣氛、表明主旨、溝通感情、使全場人人情緒沸騰起來，注意力集中起來，造成一種全場和鳴共振的態(tài)勢，從而保__活動的順利開展。例如，某次篝火晚會，主持人一上場便說：

“踏遍青山人未老，風景這邊獨好！朋友們，今晚繁星滿天，篝火通紅。這畫一般的景__，激起我們詩一般的情懷……”

主持人這絕妙的開場白情景交融，美妙有趣，把觀眾帶進了詩情畫意的情景里。

2.連接巧妙

主持一場晚會或活動，一般都要在期間進行搭橋連接，起到承上啟下的作用，便于主持人的內(nèi)容順暢的進行下去，使整個活動連成一個有機的整體。這就要求主持人必須事先做好充分的準備，了解并熟悉主持的內(nèi)容，有序掌控節(jié)目的進行。

3.隨機應變

一個成功的主持人最大的特點恐怕就是遇驚不變，隨機應變；能左右逢源，靈巧變通；能快捷思考，準確判斷，巧妙地調(diào)整表達方式。

比如在座談討論會上，與會者之間彼此意見相左，甚至唇__舌劍發(fā)生爭吵，互不相讓。這時主持人就要出來圓場，或轉移注意力，接過話題自己說，把爭論雙方的注意力轉移到別的地方；或聯(lián)系感情，幫助雙方尋找共同點，縮小感情上心理上的距離；或公正評價，將雙方的意見進行清理和歸納，進行合理評價，闡述雙方都能接受的意見；或引導自省，使雙方從事實中反省自己的觀點和錯誤，消除誤會，認同真理。

4.自然情切

主持人是活動的指揮者和組織者，是聯(lián)系說話者、表演者與聽眾、觀眾的紐帶，與受眾的關系，不是領導和下屬，不是長輩和晚輩，也不是教師和學生之間的關系，而是知心朋友的關系。因此，主持人要以__、平等的態(tài)度來主持節(jié)目，不但要口語化、大眾化、，而且要生活化，要像“拉家?！币粯优c受眾親切交談。

5.富有個性

不同的活動和內(nèi)容，必須采用不同的主持語言形式和語言風格，這是活動內(nèi)容本身的個__決定的。主持慶典、儀式等較嚴肅的內(nèi)容，語言要平穩(wěn)、莊重；主持體育方面的內(nèi)容要激越鏗鏘、有力度，速度要快一些，尤其是現(xiàn)場解說要更快；主持少兒方面的活動要親切感人，聲音可以帶幾分稚嫩；主持日常生活方面的內(nèi)容要輕松自然，像聊家常那樣親切、熱情。

除了節(jié)目本身的內(nèi)容限制了主持人的語言風格外，每個節(jié)目主持人由于各人的氣質(zhì)、__格、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，主持的風格和語言表述也有很大的差異。正是有了這些個__化的表現(xiàn)，才能塑造出與眾不同、個__鮮明的主持形象。

幼兒發(fā)聲訓練的方法

嬰兒發(fā)音練習

在寶寶很小的時候，爸爸媽媽須指導寶寶發(fā)音和模仿各種聲音。通常寶寶對模仿動物的聲音和汽車、火車的聲音很感興趣，因而，要先教寶寶模仿這些聲音，如小貓的.“喵喵”、汽車的“笛笛”等。有時還可以配上相應的動作和手勢，如打鼓、吹喇叭等，用以激起寶寶模仿的興趣。如果寶寶發(fā)錯了音，應及時糾正，不要批評，就某一發(fā)音進行反復多次校正強化，直到發(fā)音正確為止。

寶寶發(fā)音發(fā)育順序

1歲之前，是寶寶前言語階段發(fā)展時期。

簡單發(fā)音階段(0～3月)：3個月時會發(fā)較多的元音，如：a,ai,e,ou和少量輔音m,h.

連續(xù)音節(jié)階段(4～8月)：會發(fā)的輔音增加;而且出現(xiàn)重復的連續(xù)音節(jié)。寶寶發(fā)出ma-ma，pa-pa的聲音，其實并不是會叫爸媽，而是前言語階段的發(fā)音現(xiàn)象。

學話萌芽階段(9～12月)：會發(fā)更多的聲音和不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音、變換音調(diào)，還能模仿成人和學習新的發(fā)音。有些發(fā)音和具體事物聯(lián)系，獲得語義，說出第一個理解語義的詞語。

如何對嬰兒進行發(fā)聲練習

1個月的嬰兒已經(jīng)能夠分辨出噪音和其他聲音之間的區(qū)別，如在他哭鬧的時候，聽到有人在對他講話，他會暫時停下不哭。到2～3個月時，嬰兒就開始懂得別人說話聲音中流露出來的感情：聽到憤怒乃至生硬的斥責，他會哭起來；如果是溫柔而友善的聲音，他會微笑且咿咿呀呀地響個不停。他們還能區(qū)別熟悉和不熟悉的聲音以及男聲和女聲。

到2～3個月時，寶寶的哭聲明顯減少了。2個多月時，盡管寶寶的發(fā)音器官不完善，不過嬰兒高興時會發(fā)出1～2個韻母聲如“а、u、i”。特別是在高興時或者在大人的逗引下表現(xiàn)得更加明顯，發(fā)出的韻母聲，主要是基本韻母，大多是一張嘴氣流從口腔中出來就能發(fā)出的音，不需要舌、唇較多的運動。

3個多月時，嬰兒發(fā)音明顯增多，情緒好時常常會主動發(fā)音，有時還會在成人的逗引下發(fā)出笑聲。當身體舒服時，如媽媽跟他說話和戲逗他的時候，他會表現(xiàn)得很愉悅，嘴里還會發(fā)出“哦”“啊”的聲音；如果媽媽用溫柔的又適當延長的聲音對他說話(最好是模仿孩子的咿咿呀呀聲)，寶寶就會很高興地回應你，同時眼睛會看著你。這樣的互動在寶寶滿月時就可以進行，利用寶寶的自我感覺良好對其進行發(fā)聲練習。