語言是幼兒發(fā)展的黃金時(shí)期,在這段時(shí)間要培養(yǎng)孩子朗誦兒歌,古詩,詩歌,那么關(guān)于幼兒園幼兒口才練聲有哪些？下面小編給大家分享幼兒園幼兒口才練聲，希望能夠幫助大家!

幼兒園幼兒口才練聲

第一，語音示范講解法

要求教師以清楚正確的發(fā)音，為幼兒提供語音模仿的榜樣。同時(shí)，又要盡量為幼兒講解發(fā)音的方法，幼兒知道某個(gè)音是怎樣發(fā)出來的，以便于學(xué)習(xí)。當(dāng)然，上、下唇的活動(dòng)是容易看到的，如圓唇或不圓唇，而唇部的活動(dòng)也比較簡單，所以唇音易被幼兒所掌握，一般發(fā)得清楚準(zhǔn)確；而需要舌頭活動(dòng)的發(fā)音，既不易看到其活動(dòng)，又比較細(xì)致復(fù)雜，所以舌音比較難以掌握，往往出現(xiàn)發(fā)音不清的現(xiàn)象。因此教師必須根據(jù)發(fā)音方法和發(fā)音部位，采用示范和解釋相結(jié)合的方法向幼兒交代清楚，具體的某個(gè)音是怎樣發(fā)出來的，再加上反復(fù)的練習(xí)，自然可以收到應(yīng)有的效果。如n和l兩者都是舌尖音發(fā)音的部位相同只是發(fā)音的方法不同。如n是鼻音，l是邊音，教師可以把兩者發(fā)音的方法具體化。發(fā)n的時(shí)候舌尖翹起抵住上牙床，同時(shí)舌尖要向兩旁展開，用力把氣流賭注，使氣流從鼻孔里出來。在發(fā)l時(shí)，舌尖只抵住上牙床中間的部分，舌頭不向兩旁舒展，在兩旁留出空隙，堵住鼻孔的通路，使氣流從舌的兩邊出來。經(jīng)過教師的示范講解，幼兒對(duì)一些音的發(fā)音法體會(huì)就加深了。

第二，觀察正音法

幼兒發(fā)音不清，常常和認(rèn)知水平低有關(guān)。當(dāng)他們還沒真正理解詞意時(shí)，常出現(xiàn)字音也發(fā)不準(zhǔn)的現(xiàn)象。如一名幼兒把“歡歌笑語”說成“歡歌小魚”。在這種情況下，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)物、圖片等幫助幼兒理解這些詞的意義及講清它們的區(qū)別。又如，小班幼兒把“褲子”說成“兔子”，教師便有意識(shí)地帶他去觀察兔子，并對(duì)他說：“你看，這是兔子，兔子喜歡吃白菜，它還會(huì)跳。你穿的是新褲子，小兔子還沒有看見，你告訴他：‘小白兔，我穿了新褲子?！笔褂變阂庾R(shí)到兔子和褲子的不同意義。

還有一些字的發(fā)音分辨不清時(shí)，也可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話，使其明確易混的詞的不同意義。如廚、豬、濕、吃、掃、燒等。根據(jù)不同的字可向幼兒提出不同的問題進(jìn)行談話。如：“你媽媽在哪里做飯？你家里養(yǎng)過豬沒有？”或“你看見過豬沒有？”“手絹放在水里怎樣啦？你喜歡吃什么菜？”以這些類似的問題作話題，進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒練習(xí)發(fā)出這些字音。當(dāng)幼兒理解這些字的不同意義，有掌握正確發(fā)音的要求時(shí)，就會(huì)自覺地學(xué)習(xí)教師的正確發(fā)音。

第三，模仿練習(xí)法

練習(xí)是培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確發(fā)音的主要方法。練習(xí)法包括聽音練習(xí)和發(fā)音練習(xí)兩種。而模仿練習(xí)法主要是指模仿練習(xí)發(fā)音，即幼兒通過模仿教師發(fā)音，從而糾正錯(cuò)誤發(fā)音和練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音。

運(yùn)用該方法時(shí)，要避免機(jī)械單調(diào)重復(fù)，而要生動(dòng)活潑，靈活多樣。并和日?；顒?dòng)、游戲等結(jié)合起來，幫助幼兒發(fā)好普通話的標(biāo)準(zhǔn)音。

第四，兒歌、故事法

兒歌、繞口令、擬聲故事，都是幫助幼兒練習(xí)發(fā)音，提高幼兒練習(xí)發(fā)音興趣的好形式。

繞口令是把不易掌握的字音，或幼兒易發(fā)錯(cuò)的音，巧妙地組合在一起，讓幼兒由慢到快地練習(xí)讀出，念的人如果吐字不清楚、不準(zhǔn)確，不能正確地分辨四聲，在念得很快時(shí)，常出現(xiàn)念錯(cuò)或念不準(zhǔn)。

用以專門練習(xí)發(fā)音的兒歌很多。幼兒通過朗讀兒歌，練習(xí)一些較困難的發(fā)音，或相似的字音。如《柿子》的兒歌主要是練習(xí)發(fā)sh和z的發(fā)音。

幼兒發(fā)聲訓(xùn)練的注意事項(xiàng)

多進(jìn)行有意義地重復(fù)

孩子不可能只聽一次就懂得如何發(fā)音，所以家長需要不斷在有意義的活動(dòng)或游戲中重復(fù)語言，讓孩子多聽幾次，才能加深他對(duì)詞語的印象，學(xué)會(huì)如何發(fā)音。如：教孩子認(rèn)識(shí)蘋果可以帶孩子買蘋果，洗蘋果，切蘋果，吃蘋果，認(rèn)識(shí)各種顏色的蘋果。

用更多的詞匯描述

除了告訴孩子是什么物品之外，家長要對(duì)物品加以描述，最好是說清物品的大小、形狀、顏色等等，如“這是一輛紅色的消防車”、“這是一顆綠色的網(wǎng)球”，這樣可以讓孩子學(xué)習(xí)更多的詞匯同時(shí)有利于提升認(rèn)知力。

語言訓(xùn)練初期需要發(fā)音緩慢清晰

當(dāng)家長在教孩子如何發(fā)音時(shí)，一定要緩慢、清晰。因?yàn)橛袝r(shí)候孩子已經(jīng)理解了某樣?xùn)|西，只是可能不懂得如何發(fā)音表達(dá)，家長慢慢說，清晰地說孩子會(huì)學(xué)的更快。

多感官參與配合促進(jìn)孩子對(duì)語言的理解

家長可以搭配一些手勢或是表情來幫助孩子理解詞語，加深孩子的印象。比如：教孩子認(rèn)識(shí)兔子，可將手當(dāng)成兔子耳朵，然后學(xué)兔子跳，這樣的方式可以讓孩子更容易理解。

不要失去耐心

孩子學(xué)說話不是一天兩天就能完成的事，所以千萬要保持耐心，不斷給孩子語言刺激，和孩子說話互動(dòng)，這樣才能幫助孩子盡早學(xué)會(huì)說話。

幼兒園練聲方法

幼兒園練聲方法之【氣息訓(xùn)練】

(1)深吸氣以后，用這一口氣發(fā)出兩三個(gè)扎實(shí)的HEI音，不斷重復(fù)堅(jiān)持?jǐn)?shù)日就可以獲得自動(dòng)進(jìn)氣的感覺，這以后呢，要由慢到快，穩(wěn)健輕巧的連續(xù)彈發(fā)HEI音氣泡音：60秒

(2)把手放在胸口來體會(huì)一下，發(fā)這個(gè)HA音，看胸部是不是產(chǎn)生了振動(dòng)，如果有了振動(dòng)的話就證明你就有了胸腔共鳴，60秒

(3)搓臉：20秒

松下巴：10秒

提顴?。?0次，30秒

打口腔 半打哈欠：8個(gè)8拍 60秒

(4) “啊 ”-----音：a的延長音深、勻、穩(wěn)男生30秒女生25秒 5次

(5) a的直上直下飛機(jī)5次

(6) a的 繞梁音 綜合練習(xí)哼唱藍(lán)藍(lán)的天上白云飄)5次

(7) “si”——音：1分鐘。

幼兒園練聲方法之【唇的練習(xí)】

(8)噴 雙唇緊閉 阻住氣流 突然放開發(fā)出P 。咧 先把雙唇撅起來，然后呢，向嘴角用力，向兩邊伸展。歪 先把雙唇撅起來，然后呢，向左歪再向右歪交替進(jìn)行。繞 雙唇緊閉，撅起，然后呢，左轉(zhuǎn)360度，再向右轉(zhuǎn)360度，這樣交替進(jìn)行，這里應(yīng)該注意到向左轉(zhuǎn)多少圈，那么向右就應(yīng)該轉(zhuǎn)多少圈。各以8__8拍練習(xí)，各60秒。

幼兒園練聲方法之【舌的練習(xí)】

(9) 刮 舌尖抵下齒背，舌體用力，用上門齒的齒沿刮舌尖和舌面，反復(fù)進(jìn)行。彈 先把力量集中在舌尖，抵住上齒齦，堵住氣流，堵住呼出的氣流，然后呢，突然打開爆發(fā)出te音，反復(fù)進(jìn)行。頂 先閉唇，用舌尖來頂左右的內(nèi)頰，交替進(jìn)行。轉(zhuǎn) 閉唇把舌尖伸到齒唇的中間，先向順時(shí)針方向環(huán)繞360度，然后再按逆時(shí)針方向環(huán)繞360度，這樣交替來進(jìn)行，這樣交替進(jìn)行。

(10)數(shù)“數(shù)兒”：一口氣由1數(shù)到30，3次，3分鐘。

(11)打棗繞口令

(12)繞口令：任選10段，10分鐘。

幼兒園練聲方法之【發(fā)聲練習(xí)材料】

1、 經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、天氣預(yù)報(bào)、利欲熏心、囤積居奇、里約熱內(nèi)盧、連續(xù)劇、人大會(huì)

人大常務(wù)委員會(huì)副委員長、中共中央書記處書記、剛果共和國、體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)

(兩字詞的練習(xí)，根據(jù)聲母不同的發(fā)音部位可以分別鍛煉雙唇或舌的各個(gè)著力點(diǎn)的力量)

2、八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。(雙唇)

3、巴老爺有八十八棵芭蕉樹，來了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。(鍛煉唇力)

4、門口吊刀，刀倒吊著?！?反復(fù)說，鍛煉舌的頂力)

5、門前有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛?！?反復(fù)說后兩句，鍛煉舌的彈力和靈活)

6、哥跨瓜筐過寬溝，快過寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。(鍛煉舌根的力量和靈活)

7、長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆?！?反復(fù)說，鍛煉舌尖的靈活)

8、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)閻演員，倆人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼比閻演員的眼圓，還是閻演員比嚴(yán)圓眼的圓眼。(鍛煉唇的展撮靈活)

9、西關(guān)村種冬瓜，東關(guān)村種西瓜，西關(guān)村夸東關(guān)村的西瓜大，東關(guān)村夸西關(guān)村的大冬瓜，西關(guān)村教?hào)|關(guān)村的人種冬瓜，東關(guān)村教西關(guān)村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個(gè)村的瓜個(gè)個(gè)個(gè)大。(a音的練習(xí))

10、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。 (鍛煉口腔開合)