口才是指說話的才能。有口才的人說話具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。下面小編給大家分享幼兒口才發(fā)聲訓練方法，希望能夠幫助大家!
幼兒口才發(fā)聲訓練方法
1、朗讀、朗誦
有些家長會問最簡單有效的訓練口才的方法是什么呢？毫無疑問是朗讀。讓孩子自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量。多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們建議大家能夠每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，口語表達能力一定會顯著提升!
2、復(fù)述法
一部分家長反映自己在孩子口語訓練的過程中參與度不夠，復(fù)述法可以很好的解決這個問題。所謂復(fù)述法就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍，家長可以作為孩子的伙伴來一起訓練。首先，請家長隨便講一個話題，或是一個故事。孩子先注意傾聽，然后再復(fù)述一遍。這種練習在于鍛煉語言的.連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力和語言組織能力。如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉孩子的膽量，克服緊張心理。在這個過程中家長也可以參與其中和孩子形成互動。
3、背誦法
在很多家長的理解中，背誦就是要求孩子把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到一定時間就能張口就來。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟!
4、速讀訓練
孩子注意力不集中怎么辦？可以給孩子找一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后再開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，以后逐次加快，最后達到最快的速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。速度的方法可以提高孩子的注意力，同時，由于速度時信息由眼睛直接進入大腦，原來用腦的習慣將會迅速改變，這種自我調(diào)節(jié)的過程會有利于智力開發(fā)。
5、講故事法
如何讓孩子成為“小小故事家”呢？要想做到不同時候能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求孩子積累大量的素材。同時還要講得動聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了!
6、對著鏡子訓練
家長忙著工作，沒時間監(jiān)督孩子練習口語怎么辦？在家的時候，每天在朗讀過程中，讓孩子去對著鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語言，這樣效果更好，家長也可以放心的工作了。
7、嘗試躺下來朗讀
如果想讓孩子練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書。當我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅持一至兩個月，孩子就會覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動聽了，更有穿透力了。
8、積累知識，多翻翻字典、成語詞典
很多家長會疑惑：為什么有的孩子出口成章，怎么才能讓孩子練就一流的口才呢？建議各位家長在家里放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語成語詞典》，有空就讓孩子多翻翻，不認識的字多看看，認識的字也再看細些，久而久之他就會發(fā)現(xiàn)中國的文字博大精深，堅持下去，孩子的詞匯量會越來越多，口才自然越來越棒!
幼兒金口才訓練方法
（1）速讀法
這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量果把每個字音都完整的發(fā)出來。
可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。
（2）背誦法
目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)?！罢b”也就是我們常說的“朗誦”。它要求在準確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行聲情并茂的表達。
背誦法的著眼點在“準”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無誤。
（3）練聲法
第一步，練氣。首先要學會用氣。吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。注意吸氣時不要提肩。呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。學習吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習，做深呼吸，天長日久定會見效。
第二步，練聲。在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準備活動。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。
口腔活動可以按以下方法進行：
第一，進行張閉口的練習，活動嚼肌，也就是面皮。這樣等到練聲時嚼肌運動起來就輕松自如了。
第二，挺軟腭。這個方法可以用學鴨子叫“gāgā”聲來體會。
人體還有一個重要的共鳴器，就是鼻腔。有人在發(fā)音時，只會在喉嚨上使勁，根本就沒有上胸腔、鼻腔這兩個共鳴器、所以聲音單薄，音__較差。練習用鼻腔的共鳴方法是，學習牛叫。但我們一定要注意，在平日說話時，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的結(jié)果。
我們還要注意，練聲時，千萬不要在早晨剛睡醒時就到室外去練習，那樣會使聲帶受到損害。特別是室外與室內(nèi)溫差較大時，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進入口腔后，會刺激聲帶。
第三，練習吐字。
吐字發(fā)聲時一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重，聽者自動容”說的就是這個意思。所以我們在發(fā)音時，一定要緊緊咬住字頭，這時嘴唇一定要有力，把發(fā)音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。
字腹的發(fā)音一定要飽滿、充實，口形要正確。發(fā)出的聲音應(yīng)該是立著的；而不是橫著的，應(yīng)該是圓的，而不是扁的。但是，如果處理的不好，就容易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤。
字尾，主要是歸音。歸音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完整。當然字尾也要能收住，不能把音拖得過長。
如果我們能按照以上的練習要求去做，那么你的吐字一定圓潤、響亮，你的聲音也就會變得悅耳動聽了。
這里應(yīng)多做一些這樣的練習：
①深吸一口氣。數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。
②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。
（4）復(fù)述法
復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫。
（5）模仿法
隨時模仿。我們每天都聽廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時跟著播音員、演播員、演員進行模仿，注意他的聲音、語調(diào)，他的神態(tài)、動作，邊聽邊模仿，邊看邊模仿，天長日久，你的口語能力就得到了提高。而且會增加你的詞匯，增長你的文學知識。
這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對象的語氣、語速、表情、動作等多方面進行模仿，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭在模仿中超過對方。
在進行這種練習時，一要注意選擇適合自己的對象進行模仿。
（6）描述法
描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述__的語言表達出來。
無論是演講、說話、論辯都需要有較強的組織語言的能力，沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功。
（7）角__扮演法
角__扮演法，就是要我們學演員那樣去演戲，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。
這種訓練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)__、個__，以及適當?shù)谋砬?、動作?/p>
這種訓練法要求“演”的成分很重，它有別于對朗誦的要求。它不僅要求聲音洪亮，充滿感情，停頓得當；還要求能繪聲繪__、惟妙惟肖地把人物的__格表現(xiàn)出來，而且要配有一定的動作和表情。從這個角度看，這個訓練是有一定的難度的。但只要我們朝著這個方向努力，那么我們就會成功。
（8）講故事法
目標實現(xiàn)時間：30天
一、積極心態(tài)訓練
1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大膽地發(fā)言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講。我一定行！今天一定是幸福快樂的一天！”（平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?，至?0遍。）
2、想象訓練：至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功。
3、至少5分鐘在鏡前學習微笑，展示自己的手勢及形態(tài)。
二、口才鍛煉
（一）每天至少10分鐘深呼吸訓練。
（二）抓住一切機會講話，鍛煉口才。
1、每天至少與5個人有意識地交流思想。
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。
3、每天訓練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。
4、每天給親人、同事至少講一個故事或完整敘述一件事情。
5、注意講話時的一些技巧。
a、講話前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開始講話。
b、勇敢地講出第一句話，聲音大一點，速度慢一點，說短句，語句中間不打岔。
c、當發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時，停下來有意識地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來。
d、如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；同時，用感覺和行動上的自信戰(zhàn)勝恐懼。
e、緊張時，可以放松練習，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次。
三、輔助鍛煉做
1、每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學習一些技巧。
2、每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒。
3、訓練接受他人的視線、目光，培養(yǎng)自信和觀察能力。
4、培養(yǎng)微笑的習慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力。
5、學會檢討，每天總結(jié)得與失，寫心得體會。每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標。
兒童口才訓練的方法
1．良好心態(tài)的訓練
1）心理暗示：每天去幼兒園之前，讓孩子默念3遍“我一定要大膽發(fā)言，我一定要大聲說話，我一定要流暢地交流。我一定行！我一定會成為最好的自己，我的每一天都是幸福和快樂的！”
2）想象訓練：每天至少用5分鐘時間讓孩子想象自己在班級講故事的情景，想象自己與喜歡的老師、同學或親友進行交流的情景。
3）每天至少用5分鐘時間在鏡子前學習微笑，展示自己的表情、身形以及手勢，并且要使自己滿意。
2．講話技巧訓練
讓孩子在進行語言技巧訓練時進行至少10分鐘的深呼吸訓練，并且要讓孩子提醒自己，要抓住一切機會練習自己的口才。
1）讓孩子每天有意識地至少與5個人進行語言交流。
2）每天大聲朗誦或背誦至少5分鐘。
3）每天給父母或小朋友至少講一個小故事，并且要求故事內(nèi)容要完整。
4）要求孩子注意說話技巧：講話前要深呼吸，使自己平靜，并且要面帶微笑。聲音要大，語速要勻。發(fā)現(xiàn)卡殼時要有意識地停下來深呼吸，然后再講話。如果發(fā)現(xiàn)自己表現(xiàn)不好，要進行自我安慰，在心里暗想：我一定可以的。緊張時也要做深呼吸，使自己放松，還可以用力握緊拳頭，然后再迅速放松。
3．口才訓練的鋪助練習
1）每天讓孩子以積極的心態(tài)去看幼兒繪本，并且把繪本內(nèi)容用自己的語言講出來。
2）每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，使自己的心情放松。
3）訓練接受他人的視線和目光，不回避，不懼怕。
4）訓練孩子微笑的習慣，要笑得真誠，笑得燦爛，笑得有親合力。
5）讓孩子每天總結(jié)自己一天的行為和語言方式，講出自己哪些方面表現(xiàn)得好，哪些地方還有不足，還需要改進。
