《水滸傳》，作者施耐庵，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。下面是由小編給大家?guī)淼乃疂G傳小學生讀后感400字，一起來看看吧!

水滸傳小學生讀后感400字1

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。

智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。

宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐-敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。

水滸傳小學生讀后感400字2

水滸傳是我國四大名著之一，里面有許多經(jīng)典人物有魯智深、武松、宋江、柴進、李逵……讀了這么多，我覺得他們都比較看重“忠”和“義”兩個字。

武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背后撲的一聲，回頭去卻見一只吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終于把“大蟲”打癱了。武松真是好英勇喲!

還讓我欣賞的是武松是一個敢做敢當?shù)娜?。因為西門慶和潘金蓮害死了自己的哥哥，殺了他們倆后，他自己到衙門投案自首。

水滸傳小學生讀后感400字3

在暑假里，我看了許多文學作品，但我最喜歡的還是四大名著之一——《水滸傳》，它的每個故事都精彩動人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的`人物有很多，一共有一百零八將，有及時雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風李逵等人物。共分為三十四回。

《水滸傳》讓我最為激動的還是最后的第三十四回——英雄聚義排座次。在那個激動人心的時刻，大家舉起了“替天行道”的旗子，大家將位排畢，入座。其中宋江為主，盧俊義為次。另外，其他的故事也很生動，我也非常的喜歡這些故事。

《水滸傳》作為中國古典名著之一，作為文學界、古典界中一顆耀眼、絢爛的“東方之珠”。與其他三大名著——《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》相比，我還是更加支持《水滸傳》，更加認可《水滸傳》，更加贊同《水滸傳》。作為一部經(jīng)久不息、廣為流傳的經(jīng)典，相信后人會更為廣泛的去閱讀，去欣賞，去品味這杯耐人尋味的綠茶。

水滸傳小學生讀后感400字4

“千古幽扁一旦開，天罡地煞出泉臺。自來無事多生事，本為禳災卻惹災。社稷從今云擾擾，兵戈到處鬧垓垓。高俅奸佞雖堪恨，洪信從今釀禍胎?！边@是中國古典名著之一——《水滸傳》的開篇詞?！端疂G傳》寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢，在梁山泊殺富濟貧的豪舉。

一百零八將中的有些人物家喻戶曉，比如忍氣吞聲的豹子頭林沖、機智的智多星吳用、疾惡如仇的花和尚魯智深、有勇有謀的行者武松等?，F(xiàn)代人們還以“梁山泊的軍師——吳(無)用”來形容那些沒有能力的人。

我最喜歡的人物是豹子頭林沖，他被奸臣高俅設(shè)計陷害，主要事件有“誤闖白虎堂”、“風雪山神廟”、“火燒草料場”、“雪夜上梁山”。林沖是三十六天罡中的天雄星下凡，我對他的經(jīng)歷十分同情，在看書時我常常氣得捶胸頓足，為他憤憤不平。但是因為林沖很有教養(yǎng)，所以他會控制自己的怒火。

《水滸傳》的作者是施耐庵，就是他譜寫了這第一部章回體長篇小說，這本書不僅揭露了統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽，還到處充斥英雄好漢的豪情壯志。希望有更多的讀者閱讀這本書。

水滸傳小學生讀后感400字5

《水滸傳》是一本小說體裁的書籍，為施耐庵所寫。它原是民間無名作者同文人作家集體創(chuàng)作的成果，其成書經(jīng)歷了一個漫長的流傳演變過程?！端疂G傳》具體描寫的是以宋江為首的農(nóng)民起義的故事。因起義時聲勢極盛，就在民間產(chǎn)生了許多的奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工修飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工寫定成書的。因流傳廣泛，被定為四大名著之一，與《西游記》、《三國演義》和《紅樓夢》并駕齊驅(qū)。

《水滸》這一本書，浸透了世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等，都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執(zhí)，有的義氣深重、性情耿直，有的聰明伶俐、足智多謀，有的仗義疏財、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的，那就個個都是“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的真英雄、真好漢。

如果說《水滸》里值得學習的東西，那可太多了。機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財……然而，水滸有一種精神最可貴——講義氣。在水滸里，最貴重的東西，就是義氣。換句話說，水滸傳就是義氣的凝結(jié)，就是義氣的聚集，就是義氣的體現(xiàn)。雙鞭呼延灼、大刀關(guān)勝、玉麒麟盧俊義、雙槍將董平……這些好漢，不都是因為宋江等人義氣深重，才上梁山泊的嗎?在平日里，我們對朋友也要重情重義。這樣，友情才能長久。

其實，水滸傳就是義氣傳、友情傳。愿水滸傳和它的精神能夠長存于世，永不衰敗!

水滸傳小學生讀后感400字6

《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字：忠，義。

義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才，以把我們祖國建設(shè)成為更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護這一份”神圣”。

水滸傳小學生讀后感400字7

《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字：忠，義。

義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信”神圣”。當前，我們作為祖國的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才，以把我們祖國建設(shè)成為更富強昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護這一份”神圣”。

水滸傳小學生讀后感400字8

在這個寒假了，我讀了《水滸傳》，里面主要將了北宋年間官府，民不聊生，便引出了了眾多英雄，他們齊聚梁山泊，劫富擠貧，屢犯官府，最后被朝廷招安?！端疂G傳》是一部家喻戶曉的名著，其中也表達了當時昏君的罪惡，官府的。讀了著本書，我仿佛看到了梁山好漢搏殺敵人的情景，水滸傳還通過松江等人起義的故事，揭露了當時的人民和統(tǒng)治階級之間不可調(diào)和的矛盾，展現(xiàn)出貧苦百姓聚集梁山，和敵人搏殺的情景?！端疂G傳》不但揭示了農(nóng)民起義失敗的原因，還比較集中地反映了農(nóng)民起義的極大的悲劇性。

《水滸傳》這本書描寫了許多栩栩如生的英雄人物比如：武松，宋江，李逵等人物。他們的故事都很精彩，比如武松景仰崗打虎，醉打蔣門神，宋江怒殺閻婆惜，李逵殺四虎。我最喜歡的就是武松打虎了，這里的武松機智，靈活還很勇猛。著寫故事清節(jié)引人入勝，都深深地印在了我們的腦海了

讀了著本書，我不但知道了古代的英雄事跡，也學到了機智勇猛，讀了著本書，我也有許多感想，反對封建社會。

讀了水滸傳著本書，我學到了對待事情要勇猛，還有怎么為人處世。還知道了當時等典型事例。水滸傳還以極大的熱情歌頌了梁山英雄轟轟烈烈的大起義。它對后來的農(nóng)民起義有著極大的鼓舞性，水滸傳也為中國現(xiàn)是注意開辟了廣闊的道路。

水滸傳小學生讀后感400字9

暑假里，我讀完了中國古典名著之一的《水滸傳》，這本書既悲壯豪邁，又發(fā)人省醒。

這本書描寫了宋江等一百零八將從被逼上水泊梁山再到起義軍發(fā)展全盛，然后被招安，接著又為官府南征北戰(zhàn)，最終卻被奸臣童貫、蔡京等人所害的故事。

這部小說令我蕩氣回腸，這些梁山好漢個個勇猛無比，可最終卻被奸臣所害。我想，這些奸臣著實可恨，他們只知道討好宋徽宗，還要陷害梁山好漢。但這些奸臣卻沒有得到報應，我只能說，那個時代的皇帝太昏庸了!

這類的事情實在是太多了。就拿明朝中葉的大忠臣于謙來說。于謙任官時，明朝皇帝明英宗給蒙古的一支——瓦勒族擒了去。于謙十分英勇，率領(lǐng)軍隊和瓦勒浴血奮戰(zhàn)了很久。總算把瓦勒趕走，將明英宗救出。誰知明英宗回來后，因為于謙在其間又立了個明代宗，再加上宦官的挑撥，明英宗竟殺了于謙。

通過這些事，我覺得在古代尤其是奸臣當?shù)?、君主昏庸的年代，那些大忠臣往往都會被陷害而亡。從?zhàn)國的商鞅到宋代的岳飛，再到明代的于謙，無一不是被奸臣害死的!

水滸傳小學生讀后感400字10

今天，我看完了《水滸傳》最后一頁，我不禁掩卷沉思：水滸里的英雄值得我們學習!

《水滸傳》是施耐庵的著作，中國的四大名著之一。它主要講了梁山泊吸引了108位英雄豪杰，他們親如手足，講義氣，反對腐敗朝廷。最后眾好漢受到朝廷招安，南征北戰(zhàn)，梁山好漢轟轟烈烈一場，終歸沉寂。不過他們的名字，他們的精神卻被后人世代相傳。其中有許多豪杰膾炙人口的故事，讓我懂得許多道理，最讓我深刻的是黑旋風斗浪里白條的故事。

這個故事主要講了李逵與張順發(fā)生爭執(zhí)，于是二人打起架來。后經(jīng)宋江勸解，二人和好如兄弟一般。

有一天，我和同學吵架了。經(jīng)過別人勸解，還是沒有和好。我躺在床上，悶悶不樂地看著水滸傳。當我看到黑旋風斗浪里白條這一章，立刻呆住了。李逵與張順發(fā)大打出手，可是最后同樣不失和氣，成為了兄弟?？墒俏夷?和同學因為雞毛小事而斤斤計較，我應該向他道歉!第二天，我主動和那位同學道了歉，他也向我說對不起。我們又高高興興地一起玩了!

《水滸傳》這本書讓我懂得了要講義氣，要助人為樂。它就像一位良師益友，幫助我指點迷津。