數(shù)學屬于形式科學，而不是自然科學。不同的數(shù)學家和哲學家對數(shù)學的確切范圍和定義有一系列的看法。下面是小編整理的北師大版六年級下冊數(shù)學知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

北師大版六年級下冊數(shù)學知識點

1.在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

2.初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

3.能借助數(shù)軸初步學會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小。

4.像-16、-500、-3/8、-0.4…這樣的數(shù)叫做負數(shù)。

-3/8讀作負八分之三。

16，200，3/8，6.3…這樣的數(shù)叫做正數(shù)。正數(shù)前面可以加“+”號，也可以省去“+”號。

+6.3讀作正六點三。

0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。

5.16℃讀作十六攝氏度，表示零上16℃;-16℃讀作負十六攝氏度，表示零下16℃

6.如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向東走3m記作+3，向西4m記作-4。

7.在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。

0是正數(shù)和負數(shù)的分界點，所有的負數(shù)都在0的左邊，也就是負數(shù)都比0小，而正數(shù)都比0大，負數(shù)都比正數(shù)小。

負號后面的數(shù)越大，這個數(shù)就越小。如：-8<-6。

數(shù)的運算順序

1、小數(shù)四則運算的運算順序和整數(shù)四則運算順序相同。

2、分數(shù)四則運算的運算順序和整數(shù)四則運算順序相同。

3、沒有括號的混合運算:

同級運算從左往右依次運算;兩級運算 先算乘、除法，后算加減法。

4、有括號的混合運算:

先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。

5、第一級運算：加法和減法叫做第一級運算。

6、第二級運算：乘法和除法叫做第二級運算。

數(shù)學正方形的性質(zhì)知識點

1、邊：兩組對邊分別平行;四條邊都相等;鄰邊互相垂直。

2、內(nèi)角：四個角都是90°，內(nèi)角和為360°。

3、對角線：對角線互相垂直;對角線相等且互相平分;每條對角線平分一組對角。

4、對稱性：既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形(有四條對稱軸)。

5、特殊性質(zhì)：正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形，對角線與邊的夾角是45°;正方形的兩條對角線把正方形分成四個全等的等腰直角三角形。

小學孩子數(shù)學不好怎么輔導

1重視基礎

首先要非常重視課本知識，因為所有的學習知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎知識點還是不會變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點一點去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點是哪部分。

2培養(yǎng)興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，要想提高孩子的數(shù)學成績首要做的就是培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣，可以利用游戲活動等方式吸引孩子的注意力，培養(yǎng)興趣。

3理解公式

對經(jīng)常使用的初中數(shù)學公式要理解來龍去脈，要進一步了解其推理過程，并對推導過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對今后繼續(xù)學習所必須的知識和技能，對生活實際經(jīng)常用到的常識，也要進行必要的訓練。