數(shù)學(xué)起源于人類早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題。下面是小編整理的北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

認(rèn)識(shí)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)

1、1時(shí)=(60)分

2、鐘面上游(12)個(gè)數(shù)，這些數(shù)把鐘面分成了(12)個(gè)相等的大格，每個(gè)大格又分成了(5)個(gè)相等的小格，鐘面上一共有(60)個(gè)小格。

3、鐘面上有(2)根針，短粗一點(diǎn)的針叫(時(shí))針，細(xì)長(zhǎng)一點(diǎn)的針叫(分)針。分針走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，時(shí)針走1大格是(1)時(shí)。分針從12走到6，走了(30)分;時(shí)針從12走到6，走了(6)小時(shí);時(shí)針從12開(kāi)始繞了一圈，又走回了12，走了(12)時(shí)。

4、(30)分也可以說(shuō)成半小時(shí)，(15)分也可以說(shuō)成一刻鐘。如8時(shí)30分是8時(shí)半，9時(shí)15分是9時(shí)一刻。

5、(3或9)時(shí)整，鐘面上時(shí)針和分針成直角。

6、寫出鐘面上的時(shí)間，畫分針：教材P101第3題，P105第12題。

數(shù)學(xué)廣角知識(shí)點(diǎn)

1、在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。排列與順序有關(guān)，如數(shù)字的組成，衣褲、早餐搭配，排隊(duì)等;組合與順序無(wú)關(guān)，如給數(shù)字求和，握手，調(diào)果汁等。

2、3個(gè)人中，每?jī)蓚€(gè)人進(jìn)行一次比賽或握手、照相等，共要進(jìn)行3次。

3、用3個(gè)不是0的數(shù)，能組成6個(gè)十位與個(gè)位不相同的兩位數(shù)，如4、5、7能組成45、47、54、57、74、75;如果有一個(gè)是0，能組成4個(gè)兩位數(shù)。如：0、4、7能組成40、47、70、74。

解決問(wèn)題：

1、海洋館里有13條黃金神仙魚，花面神仙魚比黃金神仙魚多9條，透紅小丑魚比黃金神仙魚少8條。

(1)花面神仙魚有多少條?兩種神仙魚共有多少條?

(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?

2、故事書每本4元，連環(huán)畫每本7元，科學(xué)世界每本8元。

(1)買6本故事書和1本科技書一共要多少錢?

(2)買5本連環(huán)畫和1本科技書，50元錢夠嗎?

(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?

3、一輛公交車上原來(lái)62人，到站后下了25人，上了19人，現(xiàn)在車上還有多少人?

軸對(duì)稱圖形知識(shí)點(diǎn)

1、對(duì)折后左右兩邊完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。

2、常見(jiàn)的軸對(duì)稱圖形有：長(zhǎng)方形、正方形、圓形、等邊三角形。

3、字母是軸對(duì)稱圖形的有：A、B、C、D、E、H、I、K、M、O、T、V、U、W、X、Y。

4、根據(jù)軸對(duì)稱圖形的一半，畫出它的另一半。

0是不是偶數(shù)

零是偶數(shù)。是一個(gè)特殊的偶數(shù)，是正偶數(shù)與負(fù)偶數(shù)的分界線，又是正奇數(shù)與負(fù)奇數(shù)的分水嶺。根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)的定義，若某數(shù)是2的倍數(shù)，它就是偶數(shù)，可表示為2n(n為整數(shù))，若不是2的倍數(shù)，它就是奇數(shù)，可表示為2n+1，即奇數(shù)除以2的余數(shù)是1。0=2_0，故0是偶數(shù)。