學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。下面是小編整理的九年級上冊期中物理知識點，僅供參考希望能夠幫助到大家。

九年級上冊期中物理知識點

【功的計算方法】

定義：力對物體做的功，等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。

公式：功=力×距離，即W=F?s

單位：在國際單位制中，功W的單位：牛?米(N?m)或焦耳(J)

1J的物理意義：1N的力，使物體力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。

即：1J=1N×1m=1N?m

注意：在運算過程中，力F的單位：牛(N);距離s的單位：米(m);

【機械功原理】

使用機械只能省力或省距離，但不能省功。

機械功原理是機械的重要定律，是能量守恒在機械中的體現(xiàn)。

【功率】

功率概念：物理學中，把單位時間里做的功叫做功率。

功率的物理意義：功率是表示做功快慢的物理量。

功率計算公式：功率=功/時間

符號表達式：P=W/t推導式p=Fv(F單位是N，V單位是m/s)

功率的單位：在國際單位制中，功的單位是焦耳，時間的單位是秒，功率的單位是焦耳/秒，它有一個專門名稱叫瓦特，簡稱瓦，符號是W，這個單位是為了紀念英國物理學家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s

【機械效率】

機械效率的定義：有用功與總功的比。

公式：

有用功(W有用)：克服物體的重力所做的功W=Gh。

額外功(W額外)：克服機械自身的重力和摩擦力所做的功。

總功(W總)：動力對機械所做的功W=FS。

總功等于用功和額外功的總和，即W總=W有用+W額外。

能量”的概念：物體具有做功的本領，就說物體具有能。

總結：在物理學中，能量和做功有密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領。一個物體能做的功越多，這個物體的能量就越大。

動能：物體由于運動而具有的能。

重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。

彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。

質量相同時，速度越大的物體能做的功越多，表明它具有的動能越大;速度相同時，質量越大的物體能做的功越多，表明它具有的動能大。

物體被舉得越高，質量越大，它具有的重力勢能就越大。物體具有的動能和勢能是可以相互轉化的。

【內能與熱量】

內能：物體內部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。

物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

熱運動：物體內部大量分子的無規(guī)則運動。

改變物體內能的方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。

物體對外做功，物體的內能減小;外界對物體做功，物體的內能增大。

物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大;物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。

所有能量的單位都是：焦耳。

熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)

比熱(c)：單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱。

比熱是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。

比熱的單位是：焦耳/(千克?)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高(或降低)1時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。

熱量的計算：Q吸==cm(t-t0)=cmt升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克?);m是質量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。)Q放=cm(t0-t)=cmt降

能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變。

【內能與熱機】

燃燒值q：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。

燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm或者Q放=qv;(Q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質量，單位是：千克。)，有時候氣體的熱值可以用Q放=qv計算(Q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/立方米;v是體積，單位是：立方米。)

利用內能可以加熱，也可以做功。

內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸飛輪轉2周。

熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要指標。

在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

初中學好物理的方法和技巧

獨立完成一定量作業(yè)

要獨立地(指不依賴同學和老師)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。

不要盲目刷題

許許多多的老師，許許多多的人都強調大量刷題的重要性。刷題的確重要，但沒有質量的刷題，近乎毫無意義。越刷越有挫敗感，越刷大腦越亂，越刷心里越?jīng)]底。少即是多。不要小看搞懂一個題型，一個解題方法，因為里面包含了大量的知識細節(jié)，以及其中的邏輯。

欲速則不達。想想看，多少人急于刷題，急于做許多卷子，看許多參考書。沒有深入到知識與技能的深層，表面上的多，沒有多少意義。

注重總結，明確計劃

物理學科的學習內容很廣，知識層次十分清楚，只要稍加總結，就可以脈絡清晰。只要找們能夠認清題目中的各個物理過程，再將公式、定理合理運用，題目自然就會解答出來。物理題是很抽象的，在解答的時候并不能輕易理解，解題時如果沒有明確的思路或者一旦解答出錯，就很容易對自己的學習能力產生質疑。物理學習需要從自己的實際情況出發(fā)，制定一個扎實的學習計劃，踏踏實實地掌握物理基礎知識，提升物理的學習能力。

光現(xiàn)象知識歸納

1、光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。

2、太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

3、光的三原色是：紅、綠、藍;顏料的三原色是：紅、黃、藍。

4、不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的);紫外線最顯著的性質是能使熒光物質發(fā)光，另外還可以滅菌。