做閱讀題首先必須理解、把握作品的基本語匯、句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和表述能力，懂得一定的寫作技法。下面是小編整理的三年級(jí)下語文前兩單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)下語文前兩單元知識(shí)點(diǎn)

第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、讀準(zhǔn)字音鴛鴦(yāng) 蔞蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠過(lüè) 沾水(zhān) 閑散(sǎn) 纖細(xì)(xiān) 蓮蓬(péng) 姿勢(shì)(zī) 琢磨(zuó) 襯裙(chèn)益蟲(yì) 摔暈(yūn) 捏住(niē)

2、多音字sì(似乎) qiān(光纖) sàn(散步) shì(似的) xiān(纖細(xì)) sǎn(閑散) āi(挨挨擠擠) gū(花骨朵兒)ái(挨打) gǔ(骨頭)

二、認(rèn)清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 減 (減少) 奏 (奏樂)宗 (宗旨) 泛 (廣泛) 喊 (呼喊) 湊 (湊合)拂 (吹拂) 聚 (聚會(huì)) 形 (形狀) 掠 (掠過)佛(仿佛) 驟 (驟然) 型(題型) 涼(冰涼)偶(偶爾) 沾 (沾水) 卷(試卷) 瓣(花瓣)遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲倦) 辮(辮子)蓬 (蓮蓬) 資 (資本) 仿(仿照) 矩(規(guī)矩)篷 (篷車) 姿 (姿態(tài)) 訪(訪問) 距(距離)綢 (絲綢) 害 (害怕) 約 (大約) 斑 (斑馬)稠 (稠密) 瞎 (瞎說) 藥 (吃藥) 班 (班級(jí))

2.詞語聽寫融化 燕子 鴛鴦 惠崇 蘆芽 短小 梅子 小溪 泛盡 減少 湊成 吹拂 集合 聚集 形狀 掠過 偶爾 沾水 疲倦 纖細(xì) 痕跡 花瓣 蓮蓬 脹裂 姿勢(shì) 仿佛 跟隨 舞蹈 停止 烏黑 剪刀 活潑 春日 輕風(fēng) 灑落 春光 湖面 電線 荷花 清香 趕緊 圓盤 花骨朵兒 眼前 畫家 本領(lǐng) 了不起 飄動(dòng)

三、詞語積累1、近義詞俊俏—俊美 輕快—輕捷 活潑—活躍 鮮艷—艷麗聚攏—聚集 偶爾—有時(shí) 姿勢(shì)—姿態(tài) 仿佛—好像 樸素—樸實(shí) 潔白—雪白 琢磨—思考 特別一非常

2、反義詞輕快—沉重 偶爾—經(jīng)常 纖細(xì)—粗壯展開—合攏 雪白—烏黑 走近—遠(yuǎn)離樸素—華麗 靈敏—遲鈍 討厭—喜歡

3、詞語搭配(烏黑)的羽毛 (輕快有力)的翅膀(活潑可愛)的小燕子 (如毛)的細(xì)雨(爛漫無比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纖細(xì))的電線 (有趣)的圖畫(碧綠)的大圓盤 (雪白)的衣裳

4、量詞一(身)羽毛 一(雙)尾巴 一(對(duì))翅膀一(幅)圖畫 一(陣)清香 一(個(gè))圓盤一(朵)荷花 一(對(duì))復(fù)眼 一(輛)小車

5、四字詞語爛漫無比 伶俐可愛 波光粼粼 翩翩起舞

四、重點(diǎn)句子1、如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來。(比喻、擬人)2、荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(比喻)3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(擬人)

五、課文回顧1、《絕句》是(唐)代詩人(杜甫)面對(duì)浣花溪一帶春光而作,全詩突出了(春天日光和煦、萬物欣欣向榮)的特點(diǎn),表達(dá)了詩人(對(duì)美好春光的無限歡喜和熱愛)?！痘莩绱航砭啊肥且皇?題畫詩),寫了生機(jī)勃勃的(早春二月時(shí)節(jié)的)春江景色,表達(dá)了作者對(duì)早春的(喜悅和禮贊之情)?！度榈乐小肥?南宋)詩人(曾幾)創(chuàng)作的一首(七絕句),描寫(初夏)時(shí)(寧靜的景色)和詩人山行時(shí)(輕松愉快的心情)。

2、《燕子》通過描寫(充滿生機(jī)的如詩如畫的春天景色),贊美了(活潑可愛的小燕子),表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛以及對(duì)光彩奪目的春天到來的(歡欣和熱愛之情)。

3、《荷花》描寫了(夏日公園里一池荷花盛開的情景),以及“我”沉浸其中,與荷花融為一體的(感受),表達(dá)了作者(熱愛大自然的感情)。

4、《昆蟲備忘錄》以生動(dòng)有趣的語言,介紹了(四種)昆蟲的(模樣以及生活習(xí)性),流露了作者對(duì)(昆蟲的喜愛以及癡迷)。

六、背誦積累。1.背誦默寫《古詩三首》《憶江南》2.背誦:《燕子》1一3自然段?！逗苫ā?一4自然段。

第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納

一、易讀錯(cuò)的字宋(sòng)人 解釋(shì) 觸株(chù zhū) 耕(gēng)者折頸(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐 擦 (cā) 洗謙(qiān)虛 價(jià)(jià)值 塵(chén)土 捧(pěng)起獅(shī)子 別致(zhì) 欣賞(xīn shǎng) 不禁(jīn)皺(zhòu)眉 勻稱(yún chèn) 掙(zhèng)脫 倒映(yìng)遵循(zūn xún) 傳(chuán)來 尊(zūn)敬 碌(lù)碌無為

二、易寫錯(cuò)的字釋：左邊是“ ”。頸：第二筆是“點(diǎn)”。虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“虍”。懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。賞：下邊是“貝”。映：右邊是“央”。

三、重點(diǎn)詞語守株待兔 等待 宋國 耕田 觸株 頸部釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起擦洗 看不起 傲慢 神氣 住嘴 王朝光潔 美觀 古代 價(jià)值 動(dòng)手 國王 獅子鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美 勻稱 別致傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 著急沒精打采 機(jī)靈 回頭 機(jī)會(huì)

四、多音字為wéi(作為)wèi(為什么) 折shé(折本)zhé(折斷)朝zhāo(朝霞) cháo(王朝)盛shèng(盛開)chéng(盛東西)倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)撒sǎ(撒落)sā(撒手)掙zhēng(掙扎)zhèng(掙脫)稱chēng(稱號(hào))chèn(勻稱)劃huà(劃分)huá(劃船)難nàn(苦難)nán(難過) 應(yīng)yīng(應(yīng)該)yìng(應(yīng)答)

五、形近字勁(使勁)頸(頸椎)珠(珍珠)株(株連)熬(熬粥)傲(驕傲)袋(口袋)代(古代)糯(糯米)懦(懦弱)嬌(嬌氣)驕(驕傲)糖(糖塊)塘(池塘)至(至今)致(精致)師(老師)獅(獅子)崖(懸崖)涯(天涯)尊(尊敬)遵(遵守)錄(目錄)碌(忙忙碌碌)

六、近義詞耕—耘(種) 折—斷 觸—撞 復(fù)—再謙虛—虛心 惱怒—憤怒 樸素—樸實(shí)傲慢—驕傲 懦弱—軟弱 輕蔑—輕視確實(shí)—實(shí)在 爭(zhēng)辯—分辯 羞恥—恥辱理會(huì)—理睬 流逝—消逝 覆滅—消滅倒塌—坍塌 驚訝—驚異 欣賞—觀賞抱怨—埋怨 逼近—接近 猶豫—遲疑遵循—遵從(依照) 尊敬—尊重(敬重)

七、反義詞有—無 死—活 得—失 笑—哭懦弱—?jiǎng)倧?qiáng) 荒涼—繁華 樸素—華麗謙虛—驕傲 羞恥—榮耀 傲慢—謙恭興奮—鎮(zhèn)靜 猶豫—果斷守株待兔—隨機(jī)應(yīng)變 機(jī)靈—遲鈍別致—普通 兇猛—溫順 遵循—違背忙忙碌碌—輕輕松松

八、詞語搭配(1)形容詞+ 動(dòng)詞：(謙虛)地回答 (傲慢)地問(驚訝)地說 (興奮)地說(高興)地叫起來 (痛痛快快)地喝(沒精打采)地離開 (機(jī)靈)地支起(悄悄)地逼近 (蜿蜒)地貫穿(安閑)地躺(2)形容詞+ 名詞：(驕傲)的鐵罐 (懦弱)的東西(輕蔑)的神氣 (厚厚)的塵土(荒涼)的廢墟 (精美別致)的角(漂亮)的角 (美麗)的角(難看)的腿 (勻稱)的身段(有力)的長(zhǎng)腿 (兇猛)的獅子(灰心喪氣)的獅子 (沉重)的貨船(柔軟)的泥土 (清閑)的生活

九、詞語歸類ABAC 式詞語：無憂無慮 各種各樣 無牽無掛挨家挨戶 不離不棄 畢恭畢敬

2. 數(shù)量詞語一(只)鹿 一(個(gè))池塘 一(面)鏡子一(陣)清風(fēng) 一(頭)獅子 一(條)小溪

十、句子積累1. 三個(gè)“而”字句：(1)折頸而死。(2)因釋其耒而守株。(3)而身為宋國笑。

2.“把”字句：(1)小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。(2)我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。

3. “被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

4. 語言、神態(tài)描寫：(1)“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問。(2)“我就知道你不敢，懦弱的東西!” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。(3)“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?4)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天， 我要把你碰成碎片!”

5. 比喻句：(1)池水清清的，像一面鏡子。(2)可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里， 像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

6. 反問句：(1)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?(2)水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律， 難道你已經(jīng)忘掉?

十一、考點(diǎn)提示1. 背誦《守株待兔》“日積月累”。2. 知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。3. 積累AABC 式和ABAC 式的詞語。4. 讀好“因釋其耒而守株”。5. 仿照例句，補(bǔ)充句子中的神態(tài)、動(dòng)作描寫。6. 學(xué)會(huì)用正確的格式寫通知。7. 我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢……8. 讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動(dòng)物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動(dòng)物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。9. 把圖畫的意思寫清楚(認(rèn)真看圖，按照一定順序?qū)?，寫出?dòng)作、神態(tài)、語言等)。

重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的含義

1、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語的特殊含義。

2、聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語的言外之義。

3、結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義

解題方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。

如何聯(lián)系問題去閱讀

閱讀全文之后就要開始進(jìn)入做題階段了，初中生在做閱讀理解的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)帶著問題去閱讀，并且能在短文中尋找自己想要的答案。學(xué)生在閱讀的時(shí)候可以采用“倒讀法”，因?yàn)檫@種方式閱讀節(jié)省了很多閱讀的時(shí)間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點(diǎn)，可以一目了然。

同時(shí)在閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)在文章中做標(biāo)記，在做閱讀理解的時(shí)候把有用的地方，或者某一句有用的句子給劃出來，對(duì)于存在疑問的句子也可以做一下重點(diǎn)標(biāo)記?？梢杂行У膸椭皆诖痤}中解決問題。