小學(xué)生在做閱讀理解題時(shí)要認(rèn)真審題，理解出題意圖，并尊重原文，要從原文中找題目答案，不可以憑主觀臆斷。下面小編給大家?guī)?021五年級(jí)語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題，希望能幫助到大家!

五年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題

一、閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問題。

(1)“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對(duì)子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么?

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(2)對(duì)“詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話的理解正確的兩項(xiàng)是()

A.父親只會(huì)寫劇本，但不懂詩。

B.父親讀詩非常認(rèn)真仔細(xì)。

C.“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺。

D.“我”急于得到父親的贊賞。

(3)父母對(duì)子女同一首詩的評(píng)價(jià)截然相反，其原因是什么?

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(4)“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是什么?

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(5)最后一句中的“刮倒”含義是什么?

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(6)本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”的心情的詞語，依次填在下面的橫線上。

得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來→____________醒悟

二、閱讀《落花生》段落，回答問題

父親說：“花生的好處(chǔ　chù)很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠(lǜ　lù)的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨　辯)出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說　所以你們要像花生　它雖然不好看　可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。

(1)我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。

(2)給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)我會(huì)按要求寫詞語。

寫出反義詞：愛慕(厭惡)　有用(沒用)　好處(壞處)

寫出近義詞：可貴(珍貴)　體面(氣派)　愛慕(喜愛)

(4)父親對(duì)“我”的希望是什么?請(qǐng)用橫線畫出來。

(5)用“要……不要”寫一句話。

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(6)父親把花生和(　　)、(　　)、(　　)相比，說明花生沒有(　　)，卻具有(　　)。

(7)下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是(　　)

A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。

B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。

C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。

(8)畫橫線的句子是父親說的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的(　　)的精神。

(9)作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要(　　)，不要(　　)的人。

(10)按要求改寫句子。

①父親的話卻深深地印在我的心上。(改為反問句)

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②父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)

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(11)對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?

答：________________________________________________________________。

(12)我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰?

答：________________________________。

(13)在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢?還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人?為什么?

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三、

“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管___________，不管___________，從來都是________，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”

(1)把空缺的部分補(bǔ)充完整。

(2)用波浪線在文中畫出寫梅花的特點(diǎn)品格的句子。

(3)“秉性”的本意是什么?在文中的含義是什么?

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(4)為什么外祖父說梅花是中國(guó)最有名的花?

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(5)從上面這段話中，我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是：________________。

(6)作者以________為題目，表現(xiàn)了海外游子_____________。

(7)片段中談到具有梅花品格的人十分可貴，請(qǐng)寫出2個(gè)以上這樣的人。

(8)“露從今夜白，_____________?！蹦切┻h(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)和親人，請(qǐng)先把詩句補(bǔ)充完整，再用三則成語來形容他們的思鄉(xiāng)之情。

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五年級(jí)上冊(cè)語文期中考試閱讀練習(xí)題

(一)《釣魚的啟示》片段

盡(jǐn jìn)管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)沮(jǔ jǐ)喪的孩子已是紐約一位的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似(sì shì)的_人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

1.請(qǐng)用“√”選出片斷中帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

2.文中“轉(zhuǎn)眼間”的意思是 _________________(1分)

3.與那條鱸魚相似的_人的“魚”指的是________________能舉個(gè)例子嗎?如：__________________________ (2分)

4.“三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示?！边@句話中的“啟示”是指什么?(2分)

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5.讀了這個(gè)片段，你有什么收獲?請(qǐng)舉例說明。(3分)

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(二)想做橡樹的比爾·蓋茨

比爾·蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。

比爾·蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。

“為了思考?！?/p>

“為了思考?”

“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?/p>

見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾·蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。

一天，比爾·蓋茨的同學(xué)來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書?” “在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！?/p>

“干嗎要與眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣?！? “與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦桑翢o個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！?比爾·蓋茨堅(jiān)定地說。

1.根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。(3分)

(1)形容名氣很大。( )

(2)跟大家不一樣。( )

(3)一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。( )

2.請(qǐng)你說說“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹?！边@句話中，破折號(hào)的作用。(2分)

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3.用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭。”這句話的意思。(2分)

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4.認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理?(2分)

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5.比爾·蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢?寫一寫(2分)

五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試閱讀理解練習(xí)題

一看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！睌R了電話。

他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏(tì)。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢?！?/p>

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過70歲的母親。

人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。

1、填出文中所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及文中的主要人物。(3分)

時(shí)間：______;地點(diǎn)：______;主要人物：_______。

2、用文中的詞語填空。(3分)

(1)老王對(duì)兒子的關(guān)愛、老母親對(duì)老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的___________。(用原文中的一個(gè)詞語填空)

(2)對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：_______________;對(duì)于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是：_________________。

3、老王為什么“不由自主地愣住了”?(2分)

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4、文中劃線句子的含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?(3分)

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5、老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?(1分)

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6、讀了上文，你受到什么教育?(3分)

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