相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。那要怎么寫好這類型的作文呢?親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些以語(yǔ)文為話題的作文，請(qǐng)笑納!

以語(yǔ)文為話題的作文1

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，而你裝飾了我的夢(mèng)。

曾一度，為你的外表所迷戀。終南山下，菊花叢中，你是一朵隱逸的菊花。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，你美得自由自在，寧?kù)o致遠(yuǎn)。月光如水，照得你晶瑩。你如蓮花一般，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”?！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”，你美得自在灑脫，我行我素。你就像落日亭前隨遇而安的騷人，“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，美得豁達(dá)開(kāi)朗，不羈豪邁。

你是成長(zhǎng)路上各種各樣的風(fēng)景，美得五彩斑斕，令人迷醉。但，你的，也不容忽略。

曾經(jīng)，我也叛逆，也想放棄，也曾迷茫。“一切都是命運(yùn)，一切都是煙云，一切都是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒(méi)有微笑，一切苦難都沒(méi)有淚痕”。我彷徨迷失，找不到方向。但你終于在黑夜中為我架起一盞燈，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。你又為我打開(kāi)一道通向光明的大門，“不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮;不是一切星星，都僅指示黑暗，而不報(bào)告曙光。不是一切呼吁都沒(méi)有回響，不是一切失卻都無(wú)法補(bǔ)償”。你，是黑夜中的燈塔，陪伴我迎接光明。

你是成長(zhǎng)路上的指示牌，指引我正確的方向，但你也教會(huì)我做人，教會(huì)我長(zhǎng)大。

你告訴我“百善孝為先”，也教會(huì)我“做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩”。你用一束束康乃馨，溫柔的告訴我要感恩父母，也教會(huì)我寫下情真意切的親情作文。你又化身為司馬遷，說(shuō)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，讓我不輕言放棄，勇敢地駛向人生的終點(diǎn)。你告訴我要聽(tīng)情歌，寫情書(shū)，教我寫充滿真情實(shí)感的文章，做一個(gè)有真情實(shí)感的人。

你，語(yǔ)文，是我成長(zhǎng)道路中最美的風(fēng)景，最亮的燈塔，也是最知心的良師益友。你美得堅(jiān)定，美的經(jīng)久不衰，美得溫暖如春。陪我攜手走過(guò)每一個(gè)風(fēng)霜雨露，每一個(gè)風(fēng)和日麗。

以語(yǔ)文為話題的作文2

讀書(shū)人身上似乎總是具有一種高雅的氣質(zhì)，在我看來(lái)，語(yǔ)文就讓我越來(lái)越高雅，同時(shí)語(yǔ)文也陪著我一路成長(zhǎng)。

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)，讓我在生活中變得高雅。高雅的生活并不是一種情趣，而是一種文化品格，它不僅是一種個(gè)人情懷，更是一種品德風(fēng)范。在快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多人被金錢蒙蔽了雙眼，在各種誘惑面前難以自持，消極墮落，喪失了心靈的安寧!但是我在語(yǔ)文中找到了心靈的寄托，語(yǔ)文，它讓我做到了心不亂、眼不花、嘴不饞、手不伸;知所愛(ài)、知所聚、知所守、知所抗。

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)，讓我在精神上變得高雅。偉大的詩(shī)人陶淵明一直在追求自由、安逸的生活，他的這種態(tài)度感染著我，他的精神更值得世人學(xué)習(xí)，潔身自好，不與世俗同流合污，不刻意追逐功名利祿。即使失去了也不絕望，只要內(nèi)心保持對(duì)美好生活的追求和最初的渴望，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活下去，那便是幸福的，值得的!

語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)，讓我在情感上變得高雅，讀“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”使我懂得了友誼的可貴;讀“慈母手中線，游子身上衣”，讓我懂得了母愛(ài)的深沉;讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;讓我懂得了奉獻(xiàn)的偉大……楊絳先生說(shuō)過(guò)的：“有些人之所以不斷成長(zhǎng)，絕對(duì)是有一種堅(jiān)持下去的力量。好讀書(shū)，肯下功夫，不僅讀，還做筆記?！倍x書(shū)對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身就需要我們具備基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)。當(dāng)我們沉醉于書(shū)籍的海洋里，我們會(huì)不知不覺(jué)的變得有;當(dāng)我們思考世界時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們懂的東西很少，這就提醒我們要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

我慶幸的是，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中與語(yǔ)文一路相伴，助我成長(zhǎng)。

以語(yǔ)文為話題的作文3

捧一彎明月，曳一縷暗香，望著那片片銀河星海，只想，輕輕附和一聲：“啊，我的語(yǔ)文!”——題記

語(yǔ)文·大家閨秀

多想采一朵漣漪，點(diǎn)綴你華貴的臉龐;多想捧一縷月光，滋潤(rùn)你的唯美心田;多想曳一抹余暉，照耀著你醉心的笑。當(dāng)我傾倒在你懷中時(shí)，我只想輕訴一聲：“啊，我的語(yǔ)文!”

啊，我的語(yǔ)文!你如一位待嫁的大家閨秀，優(yōu)雅，清秀，美麗……你的世界中，豐富多彩，美輪美奐……從詩(shī)圣的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”;從東坡居士的“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”;到郭沫若的自由詩(shī)《女神》。

啊，我的語(yǔ)文!你那唯美醉心的古典雅韻，令我憂傷，讓我激昂。伴著那悠悠小曲，品味你，我的語(yǔ)文，我必惆悵，我必癡迷，我必沉醉……

語(yǔ)文·年輕小伙

語(yǔ)文猶如一位意氣風(fēng)發(fā)，年輕力壯的小伙，他帶著我暢游在知識(shí)的浩瀚天地，載著我游覽世界的大江南北，觀賞壯麗的美景，體驗(yàn)五湖四海的風(fēng)土人情……

啊，我的語(yǔ)文!你是西湖凄美動(dòng)人的楚楚風(fēng)姿;你是香港璀璨輝煌的耀眼明珠，你是內(nèi)蒙古遼闊壯麗的茫茫草原;你是漓江清亮透徹的平靜水波;你是意大利威尼斯的悠閑小艇……

啊，我的語(yǔ)文!追溯到大觀園的人分家散;追溯到桃園中的生死之交;追溯到水泊梁山的豪情滿懷;追溯到西天取經(jīng)的忠心依愿。

啊，我的語(yǔ)文!你又是一種豪放勇敢，忠心篤信的形象!你以丹青妙筆，將幾千年的歷史，幾千里的山河，描繪得淋漓盡致!

語(yǔ)文·智慧老者

撫讀滄桑，似水流年，猶感人生苦短，唯有語(yǔ)文，總有不朽與永恒。

啊，我的語(yǔ)文!你如一位飽經(jīng)滄桑風(fēng)雨的智慧老者，理智，成熟，深刻……

啊，語(yǔ)文!你將圓明園及種種不平等條約，化為歷史的一面明鏡，永留在每個(gè)國(guó)人心底，以警示后人，勿忘國(guó)恥，振興中華!我的語(yǔ)文，你在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我：“失敗乃成功之母”;在我枉費(fèi)時(shí)光時(shí)，勸告我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”;當(dāng)我失信時(shí)，提醒我：“言必信，行必果”……在語(yǔ)文的世界中，我逐漸長(zhǎng)大，明白了許多，走向了理智與客觀。

啊，語(yǔ)文!你有看不盡的風(fēng)煙，抒不盡的悲歡離愁，數(shù)不盡的淚眼笑顏……

啊，語(yǔ)文!我的最愛(ài)!

以語(yǔ)文為話題的作文4

似一縷清香，讓人心情舒適;似一米陽(yáng)光，讓人心境開(kāi)闊;似一陣微風(fēng)，讓人忘卻疲乏。語(yǔ)文它悄悄地來(lái)到人們的身邊，只要你細(xì)心觀察，四處都有他的身影，不是嗎?

兩棵高聳筆直的竹子，把根堅(jiān)定地扎在巖石的裂逢中，不管何方刮來(lái)怎樣強(qiáng)勁的風(fēng)，你卻是傲首挺立在風(fēng)中。望著眼前不屈不撓，性格剛毅的竹子，板橋深為感慨，隨即吟出千古絕唱：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹啊，你的精神面貌不正是板橋的真實(shí)寫照嗎?看似平凡的你，卻蘊(yùn)藏著深厚的語(yǔ)文哲學(xué)。

一條大河，毫不松懈地向遠(yuǎn)方流去，水流日夜奔騰不息，是那樣的湍急。水兒，你停下來(lái)，和我說(shuō)話好嗎?你什么也沒(méi)說(shuō)，可我已知你拒絕了我，你的路在前方啊!此情此景，怎不發(fā)人深思。于是乎，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！币痪湓挘莱銮f(wàn)人心聲。水兒啊，想不到，你永不停息的腳步里，還有這般深?yuàn)W的哲理!

在深秋八月，狂風(fēng)怒號(hào)，卷走了自家屋頂上的茅草，無(wú)法御風(fēng)?；氐郊液?，風(fēng)止雨來(lái)。天空烏云密布，雨像斷了線的珠子從空中墜下，從屋檐上漏下來(lái)滴得床頭無(wú)一干處，這漫漫長(zhǎng)夜又該如何度過(guò)?杜甫無(wú)法入睡，面對(duì)風(fēng)雨，他大聲呼道：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！蔽殷@嘆，這一千古名句是從中平凡的風(fēng)雨中得來(lái)，呵，雨兒，你竟是這般神奇，我過(guò)去怎沒(méi)發(fā)現(xiàn)?

尋訪著古代騷人墨客的身影，我漸漸發(fā)現(xiàn)，他們的大作不都是從平凡的生活中發(fā)掘題材的嗎?他們留心了身邊的一草一木，一景一語(yǔ)，才留下了萬(wàn)古垂青的不朽詩(shī)篇。幾棵勁竹，一條大河，一場(chǎng)風(fēng)雨，他們?cè)诰爸凶⑷肓俗约旱那楦?。我不再羨慕他們高超的水平，我知道，只要我用心觀擦身邊景和事，多思考，往景、事中注入自己的情感，我相信，終有一日，我也會(huì)和他們一樣成功。

同學(xué)們，來(lái)吧!和我一起去觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文充實(shí)我們的生活。在學(xué)習(xí)的道路上有語(yǔ)文相伴，我們將不再孤獨(dú)，我們的生活將會(huì)多姿多彩，讓語(yǔ)文在我們?nèi)松漠嬀砩咸砩蠟t灑的一筆吧!

以語(yǔ)文為話題的作文5

因?yàn)闊釔?ài)，所以專注;因?yàn)橄矚g，所以尊敬;因?yàn)樯钋椋孕疫\(yùn)。

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，沉浸在歷代文壇哲圣智慧的結(jié)晶中，浮躁了許久的.心逐漸冷靜下來(lái)。我們隨著書(shū)中的人物穿越到過(guò)去，體會(huì)古時(shí)政壇的風(fēng)云突變;穿越到未來(lái)，體會(huì)想象中世界的奇幻;與語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行一場(chǎng)靈魂的旅行，心靈的對(duì)白。

我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)那書(shū)中所展現(xiàn)的奇思妙想。

隨手翻開(kāi)一頁(yè)，哦，是《墻上的斑點(diǎn)》，靜而品之，隨著書(shū)中的人物一起展開(kāi)遐想。那個(gè)斑點(diǎn)到底是什么呢?一只蝸牛?一顆彈珠?還是頑皮孩子隨手在墻上留下的涂鴉?思想逐漸被帶動(dòng)，好奇心在一旁助陣，我盡情領(lǐng)略著這意識(shí)流之美，隨文章一起回憶過(guò)去，各種想象浮現(xiàn)在腦海，直至最后，真相大白，哦!原來(lái)是這樣，卻依舊沉浸在剛才的思緒中，久久不能回神。

我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)那書(shū)中對(duì)卑鄙人性的諷刺。

將書(shū)中人物比作“變色龍”，我隨著故事情節(jié)的發(fā)展一筆一筆地在腦海中勾勒出主人公卑鄙、無(wú)恥的品性，他的恃強(qiáng)凌弱在文中體現(xiàn)得淋漓盡致，丑惡的嘴臉得到了應(yīng)有的諷刺，同時(shí)，也諷刺了社會(huì)中一些同樣的人，這樣的文章大快人心，我愛(ài)這其中的爽快、正直，我愛(ài)這文章諷刺的直白，愛(ài)這表達(dá)藝術(shù)的美。

我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)那書(shū)中所描繪的各態(tài)風(fēng)景。

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，隨毛澤東共賞：“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔”的壯闊景象;與朱自清一起體會(huì)春天的獨(dú)特;置身于濟(jì)南的冬天，感受異鄉(xiāng)的溫暖;和冰心共賞荷花的美麗……在精彩的語(yǔ)文書(shū)中，從未走出家鄉(xiāng)的我卻以一種獨(dú)特的方式體會(huì)著各地的風(fēng)景，用心感受著這大自然的饋贈(zèng)。

我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)那詩(shī)詞中的獨(dú)特美。

深夜，一杯香茗，一本古詩(shī)。與李白在桃花潭水前送別友人;與辛棄疾一起回想當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的壯闊;與屈原共嘆心中的惆悵與無(wú)奈;與李清照細(xì)談心中似江水的愁緒……

語(yǔ)文，乃中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，在歷史的選擇下，留給我們的，都是經(jīng)典。

愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)那四大名著的別具一格;愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)那“四書(shū)”“五經(jīng)”的獨(dú)特之美，語(yǔ)言簡(jiǎn)短卻展現(xiàn)出深刻意境。

夜深人靜時(shí)，何必自我憂傷，就以一杯香茗，一本語(yǔ)文書(shū)，在裊裊的茶香中，來(lái)一次心靈與書(shū)的對(duì)白，盡情領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力。