語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！苯酉聛硇【幵谶@里給大家分享一些關于語文必修四蘇軾詞兩首知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。

語文必修四蘇軾詞兩首知識點

《定風波》 蘇軾

三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。

[注] ①指宋神宗元豐五年(1082)，這是作者貶謫黃州的第三年。

②嘯：撮口長嘯，魏晉者常作此以示灑脫。

(1)古人評蘇軾這首詞時說，“足征是翁坦蕩之懷，任天而動”且“能道眼前景，以曲筆直寫胸臆”(鄭文焯《手批東坡樂府》)。結(jié)合作品簡要分析詞人是如何“任天而動”的。(4分)(2)古今不同讀者對這首詞的理解各異，有人認為這首詞是“曠達人語”，也有人認為這首詞是“歸隱人語”。談談你對此的理解。(4分)

答：⑴所謂“任天而動”即自然景物引發(fā)、牽動人的主觀情感。這首詞表面寫道中遇雨，雨過天晴遂又感春風，又見陽光;實指人生亦會遭遇突如其來的風雨(如政治生活的風浪)，而這一切終會過去，不要把它們放在心上。這便是作者的“以曲筆直寫胸臆”。(本題3分，答出“任天而動”的意思給1分，結(jié)合作品分析曲筆表意給2分。)

⑵(示例一)風雨不定，依然“吟嘯”與“徐行”;暫失鞍馬，內(nèi)心依然輕松;縱然是“蓑衣煙雨”，也可了此一生;在作者眼中，春風、朝陽終會有，風雨陰晴以及一切的如意不如意總會“歸去”……由此可見這首詞確是“曠達人語”。(示例二)隱居山林，“吟嘯”“徐行”;視竹杖草鞋勝過鞍馬品級;情愿蓑衣獨釣，了此一生;在作者眼中，“歸去”的生活中無所謂風雨陰晴……由此可見這首詞確是“歸隱人語”。(本題3分，能結(jié)合作品自圓其說即可給分。若認為“曠達人語”與“歸隱人語”二者皆有，只要言之成理亦可。)

四、閱讀訓練

閱讀蘇軾的《江城子·密州出獵》和《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，回答問題。

《江城子·密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎①。　　酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐②?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼③。

注：①親射虎，看孫郎：《三國志·吳書·孫權傳》：“(建安)二十三年十月，權將如吳，親乘馬射虎于 (ling)亭。馬為虎所傷，權投以雙戟，虎卻廢，常從張世，擊以戈，獲之?！边@里是詩人以孫權自比。

②持節(jié)云中，何日遣馮唐：《史記·張釋之馮唐列傳》載，漢文帝時，魏尚為云中郡太守，匈奴不敢進犯。后因報功狀上多報了六顆首級，被削職判刑。馮唐指出文帝賞罰不當，文帝采納了馮唐的意見，派遣馮唐持節(jié)赦魏尚，復以魏尚為云中守。節(jié)，使者所持的用竹做成的符信。云中，漢郡名，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)托克托縣一帶。詩人以魏尚自比，是說，什么時候派人赦免我的過錯，使我得到重用呢?

③天狼：星名，一名犬星，主侵掠，這里代指遼和夏。

語文必修四學習方法

應當重視語言材料的積累。

學習語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務,首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。

復習時應強化如下四個環(huán)節(jié):1.領悟含義。對背誦的詩文,要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意，重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字,以防“口是手非”。4.規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”?！叭濉本褪蔷砻媲鍧?字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規(guī)范的簡化字,不添減筆畫。

語文必修四學習技巧

首先要培養(yǎng)濃厚的興趣?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。