在所有的學(xué)科中，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語文知識，有了一定的語言積累，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于二年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)歸納，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。
二年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)歸納
第一單元知識點(diǎn)
一、基礎(chǔ)字詞
1.同音字
煙(煙波) 西(西方) 等(等候) 路(馬路) 舟(小舟)
焰(焰火) 夕(夕陽) 燈(燈火) 陸(陸地) 州(神州)
爐(爐灶) 瞄(瞄準(zhǔn)) 貓(小貓) 加(加工) 神(神州)
蘆(蘆葦) 描(描紅) 錨(鐵錨) 家(家鄉(xiāng)) 身(身體)
2.填上合適的量詞
一(個(gè))爐灶 一(個(gè))荷塘 一(片)楓葉 一(首)漁歌
一(座)城樓 一(盞)紅燈 一(門)禮炮 一(張)桌子
一(匹)白馬 一(只)小貓 一(張)嘴巴 一(支)鉛筆
一(把)鉛筆 一(棵)禾苗 一(雙)大腳 一(條)尾巴
3.容易寫錯(cuò)筆順的生字：歌、陸、焰、龍、張、匹、準(zhǔn)、腳、偏
4.寫出帶有下列偏旁的字并組詞。
火 煙(煙波) 欠 歌(漁歌) 犭 狂(狂歡)彡 彩(彩色)
燈(燈火) 歡(歡迎) 貓(小貓) 形(方形)
弓 張(張大) 斗 斜(歪斜) 钅 鐵(鐵塊) 月 腳(腳尖)
強(qiáng)(強(qiáng)大) 科(科學(xué)) 錨(鐵錨) 朋(朋友)
5.背誦《漢語拼音字母表》和《秋天到》。
二、能力訓(xùn)練
1.《識字1》的詞串寫話
金秋十月，水鄉(xiāng)的景色非常迷人。河邊的蘆葦在風(fēng)中飄蕩，好像和人們招手問好。清清的荷塘里一朵朵粉紅的荷花就像盛開的笑臉。荷塘里的菱藕就像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃，可愛極了。夕陽西斜，楓葉顯得更加火紅，樹葉紛紛往下落，就好像一只只蝴蝶在空中飛舞。漁民們架著歸舟，唱著漁歌滿載而歸。晚上，皎潔的月光灑在河面上，水面波光粼粼，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，就像天空中的星星在一閃一閃的。金秋的水鄉(xiāng)真是太美麗了。(作為參考)
2.《識字2》的詞串寫話
國慶大典上，雄偉莊嚴(yán)的城樓高掛著紅燈，金水橋兩旁站滿了人。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在檢閱軍隊(duì)。這些軍隊(duì)分別來自海陸空，戰(zhàn)士們的表演整齊劃一，讓在場的每一個(gè)人都為之自豪。禮炮轟鳴，五彩的焰火照亮了整個(gè)天空，為了慶祝祖國的生日，人們整夜狂歡，度過了一個(gè)狂歡夜。神州大地一片歡騰，我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國，不正是一條騰飛的中國龍嗎?
3.學(xué)會(huì)祝賀,會(huì)按照正確的格式寫賀卡
三、知識拓展
1.我們祖國的生日是10月1日。1949年10月1日，中國第一任主席毛澤東在城樓上宣布中華人民共和國成立了。今年是建國63周年。
2.在秋天開放的花是：菊花、桂花、一串紅。
秋天的水果：柿子、柚子、桔子、石榴。
第二單元知識整理
1.同音字
望(名望) 名(名字) 野(田野) 機(jī)(機(jī)場) 首(首先)
忘(忘記) 明(明天) 也(也是) 擊(打擊) 手(雙手)
2.形近字
京(北京) 員(人員) 米(大米) 懷(懷抱)
涼(涼快) 圓(圓形) 來(回來) 壞(壞人)
3.換偏旁組詞
郊(郊外) 逐(追逐) 環(huán)(花環(huán)) 思(思念)
校(學(xué)校) 家(大家) 壞(壞事) 苗(禾苗)
媽(媽媽) 菜(青菜) 層(云層)
螞(螞蟻) 彩(彩色) 會(huì)(開會(huì))
4.多音字： 背 bèi (背書) 曲 qǔ(歌曲)
bēi(背包) qǔ(曲折)
5.反義詞 老——少 靜——?jiǎng)?壞——好
6. 填上合適的量詞
一群白兔 幾只綿羊 一片農(nóng)田 一面旗 幾名運(yùn)動(dòng)員
一首歌曲 一首古詩 一束鮮花 一層霜 一位詩人
一片草葉 一只蝴蝶 一籃野菜 一串小魚 一朵野菊
二.能力訓(xùn)練
1.把句子寫具體
(1)藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，正在你追我趕地玩耍;
有時(shí)像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草;有時(shí)像一匹駿馬，撒開蹄兒迎風(fēng)奔跑。
(2)農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一塊金地毯;高粱紅了，像一個(gè)個(gè)高舉的火把;
棉花白了，像天上的白云落在了地上。
2.仿寫“農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。”
(1) 春天到了，花園里，杏花紅了，梨花白了，柳樹綠了。
(2) 秋天到了，果園里，柿子紅了，桔子黃了，葡萄紫了。
3.仿寫“有的……有的……有的”排比句。
(1) 天上的云真美啊，有的像駿馬，有的像獅子，有的像一只溫順可愛的兔子。
(2) 下課了，同學(xué)夢都去操場活動(dòng)了，有的同學(xué)在玩乒乓球，有的同學(xué)在玩籃球，有的在玩羽毛球。
(3) 花園里的花真多呀，有的花兒粉紅分紅的，好像小女孩的臉蛋;有的花兒，金色耀眼，好像春日的太陽;有的花兒，長得好高好高，好像要爬到天上;有的花兒，又瘦又小，好像個(gè)瘦小的老頭兒!
4.用“如同”寫一句比喻句。
(1)紅彤彤的柿子掛滿枝頭，如同一個(gè)個(gè)小燈籠。
(2)外國小朋友的眼睛真漂亮，如同藍(lán)色的寶石。
(3)月亮升起來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，亮晶晶的，如同一個(gè)銀盤。
5.仿寫《鄉(xiāng)下孩子》
摘一根柳條，能編出美麗的花環(huán)。撒一把米粒，樂壞了饞嘴的小雞。捉幾條蚯蚓，樂壞了可愛的小鴨。扎一只風(fēng)箏，裝扮了美麗的天空。撐一只小船，采回了新鮮的菱藕。……
三.知識拓展
1.描寫天空一眼望不到邊的成語：
一望無邊 一望無際 無邊無際 一望無垠
2.第29屆奧運(yùn)會(huì)2008年8月8日至8月24日在中國北京舉行。
第30屆奧運(yùn)會(huì)2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。
第31屆奧運(yùn)會(huì)將在2016年在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。
3.其他思鄉(xiāng)名句：
(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
第三單元知識整理
一、基礎(chǔ)字詞
1.同音字：
枝(樹枝) 濃(濃綠) 香(花香) 伸(伸手) 鄰(鄰居)
知(知識) 農(nóng)(農(nóng)民) 鄉(xiāng)(鄉(xiāng)村) 身(身體) 林(樹林)
2. 換偏旁組詞：
鄰(鄰近) 達(dá)(到達(dá)) 易(容易) 較(比較)
領(lǐng)(紅領(lǐng)巾) 因(因?yàn)? 物(動(dòng)物) 校(學(xué)校)
居(居住) 童(童年) 難(困難) 困(困苦)
苦(苦笑) 埋(埋沒) 準(zhǔn)(準(zhǔn)備) 閑(空閑)
3. 多音字：難 nán(難處) 教 jiāo (教書)
nàn(難民) jiào (教學(xué))
4.近義詞： 樂呵呵——喜滋滋 疲倦——疲勞 逐漸——漸漸
——有名 特別——十分/非常 經(jīng)?！３?/p>
5.反義詞： 難——易 香——臭 濃——淡
伸——縮 反——正 容易——困難
6. 又( )又( )的詞語：
又香又甜 又白又胖 又大又圓 又瘦又小 又細(xì)又長 又跳又笑
7. ABB結(jié)構(gòu)的詞語：
笑瞇瞇 興沖沖 水靈靈 亮晶晶 氣沖沖 淚汪汪 氣呼呼
8. 詞語搭配：
(綠色)的蟈蟈 (豐收)的田野 (濃綠)的小院 (綠色)的枝葉
(美麗)的小花 (可愛)的笑臉 (流淌)的清波 (快樂)的童年
9. 擬聲詞：
綠葉兒沙沙地響 小雨淅淅瀝瀝地下 北風(fēng)呼呼地吹
小溪叮叮咚咚地流淌 小鳥嘰嘰喳喳地唱 心里怦怦地跳
轟隆隆的雷聲 嘩啦啦的水聲 滴答滴答的鐘表聲
二、能力訓(xùn)練
1.仿寫句子：歌聲會(huì)——
歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)公園，聞到淡淡的花香。
歌聲會(huì)領(lǐng)您走到大街，看到熱鬧的商場。
歌聲會(huì)把您帶回草原，看到奔跑的駿馬。
歌聲會(huì)把您帶到樹林，聽到清脆的鳥叫。
2.仿寫“夜深了，星星困得眨眼?！睌M人句。
⑴ 春風(fēng)快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
⑵ 蘋果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。
⑶ 小溪唱著歡歌向前奔跑。
3.用“要么……要么……”這對關(guān)聯(lián)詞造句。選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示只有兩種情況，意思與“不是……就是……”相同。
⑴ 星期天上午，我要么去圖書館看書，要么去公園散步。
⑵ 每天做完作業(yè)后，我要么看書，要么看電視。
⑶ 自修課上，我們要么做作業(yè)，要么看課外書。
4. 用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說島上三種昆蟲的情況。
⑴ 那些翅膀大的昆蟲，因?yàn)槟茼斪〈箫L(fēng)，所以生存了下來。
⑵ 那些沒有翅膀的昆蟲，因?yàn)椴粫?huì)飛，所以不大可能被刮到海里淹死。
⑶ 那些翅膀小的昆蟲，因?yàn)闀?huì)飛卻頂不住大風(fēng)，所以很容易被刮到海里淹死，逐漸就消失了。
三、知識拓展
1.贊美老師的詩句：
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?龔自珍《己亥雜詩》
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?！鸥Φ摹洞阂瓜灿辍?/p>
2.古今中外有名的科學(xué)家：
中國：張衡 徐光啟 錢三強(qiáng) 錢學(xué)森 鄧稼先
外國：居里夫人 牛頓 愛因斯坦 達(dá)爾文 諾貝爾
第四單元知識整理
一、基礎(chǔ)字詞
1.同音字：
登(登高) 級(年級) 搖(搖動(dòng)) 顆(顆粒) 倒(倒流)
燈(彩燈) 極(南極) 遙(遙遠(yuǎn)) 棵(棵數(shù)) 到(到達(dá))
珠(眼珠) 賠(賠禮) 驚(吃驚) 剛(剛才) 道(道路)
株(株連) 陪(陪伴) 經(jīng)(已經(jīng)) 鋼(鋼筆)
2. 形近字：
失(失去) 喝(喝水) 臉(笑臉) 糧(糧食) 級(高級)
夫(大夫) 渴(干渴) 檢(檢查) 狼(狼煙) 極(北極)
驚(驚嚇) 差(差勁) 捉(捉蟲) 浪(浪花) 吸(吸氣)
涼(涼快) 著(著急) 促(促進(jìn)) 撲(相撲) 外(外面)
3. 多音字：
旋 xuán(盤旋) 轉(zhuǎn) zhuàn(旋轉(zhuǎn)) 倒 dào(倒車)
xuàn(旋風(fēng)) zhuǎn(轉(zhuǎn)學(xué)) dǎo(倒下)
臟 zānɡ(弄臟) 喝 hē(喝水) 差 chà(差不多)
zànɡ(心臟) hè(喝彩) chā(和差)
chāi(出差)
4.近義詞： 一溜煙——一眨眼 動(dòng)聽——好聽 漂亮——美麗
得意——驕傲 故意——有意 失望——灰心
5.反義詞： 呼—吸 雙—單 善—惡 總—分 溫—涼
二、能力訓(xùn)練
1.用“已經(jīng)”寫一句話。(表示事情完成或時(shí)間過去了。)
⑴ 天已經(jīng)黑了，他們還沒有收工。
⑵ 昨晚爸爸回家的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了。
⑶ 我已經(jīng)8歲了，可以幫著爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)了。
2.把反問句換個(gè)說法，意思不變。
⑴ 我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢?——我不會(huì)把您喝的水弄臟。
⑵ 不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢?——你不登上山頂，就看不到大海
⑶ 這有什么難的!——這不難。
3.把句子寫具體。(畫線部分形容漂亮的程度)
⑴ 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。
⑵ 你寫的字真漂亮，一筆一畫就像是印在本子上的。
⑶ 我們的教室真干凈，連一點(diǎn)兒灰塵都沒有。
4.四篇課文告訴我們的道理。
《小鷹學(xué)飛》：人外有人 山外有山 學(xué)無止境 一往無前
學(xué)無止境，我們應(yīng)該虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。
《青蛙看?！罚菏郎蠠o難事，只怕有心人。有志者，事競成。
只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定到到達(dá)理想的頂點(diǎn)。
《狼和小羊》：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。——伊索
《狐貍和烏鴉》：閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語言并不都是好話。 ——莎士比亞
5. 想象寫話(展現(xiàn)在青蛙和松鼠眼前的大海是什么樣的?它們的心情怎樣?會(huì)說些什么呢?)
啊，大海就展現(xiàn)在它們眼前。大海真藍(lán)呀，就像一塊藍(lán)色的寶石;大海真大呀，一眼望不到頭;大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鮮花綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過了許久，青蛙按捺下激動(dòng)的心情，真誠地對松鼠說：“謝謝你，幫助我實(shí)現(xiàn)了看海的愿望?！彼墒笪⑿χ卮穑骸安挥弥x，這是你用自己的努力換來的。只要你有信心，堅(jiān)持不懈地努力，做什么事情都會(huì)成功的。”
三、知識拓展
《伊索寓言》里的寓言故事還有：
《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》
第五單元知識整理
一、基礎(chǔ)字詞
1.同音字
蠟(蠟梅) 嬌(撒嬌) 塞(邊塞) 停(停車) 明(明天)
臘(臘月) 驕(驕陽) 賽(賽跑) 亭(亭子) 鳴(鳴叫)
深(深色) 泡(水泡)
伸(伸手) 炮(火炮)
2.填上合適的量詞
一股寒流 一場大雪 一陣北風(fēng) 一株臘梅 一叢翠竹
一棵蒼松 一條蟒蛇 一匹駿馬 一場春雨 一座海島
一頭牦牛 一座小亭 一聲鳥鳴 一門火炮 一串水泡
3.多音字。 塞 sài (塞外) sāi (塞子)
4.形近字。
雪(滑雪) 島(海島)
雷(雷雨) 鳥(小鳥)
5.及、級、極
小鳥們開心(極)了!
太陽公公來不(及)把云全收回去。
我跳上了三(級 )臺階。
6.反義詞。 深——淺
二、能力訓(xùn)練
1.描寫冬天的成語：
滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年
冰天雪地 白雪皚皚 漫天飛雪 寒冬臘月
2.會(huì)用《識字5》里的詞串寫話。
冬天來了,( 北風(fēng) )呼呼地吹,帶來了遠(yuǎn)方的( 寒流 ),( 大雪 )紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄下來了!( 蠟梅 )卻在這時(shí)盛開了,金燦燦的,格外引人注目。(翠竹)、(蒼松)也挺直了它們的身子迎接風(fēng)雪，給大地帶來生機(jī)一片。
咦，我們的動(dòng)物朋友( 刺猬 )哪里去了?哦，原來它們都(躲到洞里睡大覺了呀)。
同學(xué)們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的(滑雪)，有的(溜冰)，有的(跳繩)……大家(笑著)，(喊著)，多開心啊!
我愛冬天!
3.會(huì)用《識字6》里的詞串寫話。
秋日的塞北，草原一望無際，秋風(fēng)蕭蕭作響。一群群自由馳騁的駿馬，逆風(fēng)而行，如箭飛奔，真令人心曠神怡。
春日的江南，遍地鮮花怒放，到處鶯歌燕舞。爛漫的杏花沐浴著綿綿的春雨，把詩意般的江南裝點(diǎn)得更加美麗。
夏日的海島，烈日下椰樹依然挺立，遍布海灘。海風(fēng)拂過，樹葉隨風(fēng)起舞，好一派迷人的熱帶風(fēng)情。
冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛緩行，悠然自得;白雪在陽光的照射下，銀光閃爍，真是美不勝收。
我們的祖國，真是幅員遼闊、物產(chǎn)豐富啊!
4. 《識字8》看圖寫話
池塘邊是幾棵柳樹，長長的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理著她的長發(fā)。池塘里鋪滿了碧綠碧綠的荷葉，一片挨著一片，好像一個(gè)個(gè)大圓盤。荷葉間不時(shí)露出幾朵粉嫩的荷花來，有的半開半掩，有的含苞待放，似乎也在害羞呢。水面下活潑的小金魚正在追逐嬉戲，一眨眼的工夫，又消失在荷葉下了，只留下層層漣漪緩緩蕩漾開去。
第六單元知識整理
一、基礎(chǔ)字詞
1.同音字：
道(跑道) 寶(寶貝) 攻(攻擊) 記(日記) 首(首先)
到(到達(dá)) 保(保護(hù)) 功(用功) 紀(jì)(紀(jì)念) 守(把守)
治(治理) 行(行動(dòng)) 汗(汗水)
制(制造) 形(方形) 漢(漢字)
2. 形近字：
彎(彎道) 革(皮革) 岡(山岡) 心(心理)
變(變化) 草(草地) 網(wǎng)(漁網(wǎng)) 必(必定)
3.多音字：
沒méi(沒有) 倒dào(倒車) 血xiě(流血) 強(qiáng)qiánɡ(強(qiáng)大)
mò(沒收) dǎo(倒下) xuè(鮮血) qiǎnɡ(勉強(qiáng))
4.反義詞： 彎——直 彎曲——筆直 攻——守 松——緊
5.近義詞： 非?！?特別 足夠——充足
6. “千萬”的成語：
千辛萬苦 千山萬水 千軍萬馬 千言萬語 千變?nèi)f化 千家萬戶
7.(平易近人/和藹可親)的毛主席 (勤學(xué)苦練)的梅蘭芳
(以身作則/同甘共苦)的朱德 (一心為民)的大禹
(關(guān)心藏胞)的孔繁森
二、能力訓(xùn)練
1.一個(gè)……一個(gè)……
原句：他們一個(gè)叫安定寶，15歲，個(gè)子高一點(diǎn);一個(gè)叫劉長貴，才13歲，個(gè)子矮一點(diǎn)。(我們也可以試著可抓住身高、年齡、胖瘦、性別、發(fā)型等不同特點(diǎn)來介紹人物。)
⑴ 我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小紅，高高瘦瘦的，戴著眼鏡，很有學(xué)問的樣子;一個(gè)叫小麗，臉蛋圓圓的，扎兩個(gè)小辮兒，特別可愛。
⑵ 今天阿姨帶著兩個(gè)表弟來我家玩，他們一個(gè)又高又壯，皮膚是健康的黑色，一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)好手;一個(gè)略微矮一些，虎頭虎腦的，笑起來特別招人喜歡。
2.用“終于”寫一句話。
⑴ 經(jīng)過不懈的努力，科學(xué)家們終于攻克了這個(gè)科研難題。
⑵ 經(jīng)過刻苦練習(xí)，我終于寫出了一手好字。
三、知識拓展
1. 《長歌行》節(jié)選告訴我們要珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。
與此相關(guān)的名言警句有：
⑴ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
⑵ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
二年級上冊語文學(xué)習(xí)方法
多讀
就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記
就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
二年級上冊語文學(xué)習(xí)技巧
1、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、 務(wù)學(xué)與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態(tài)度決定一切
5、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、 練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、 會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、 學(xué)習(xí)別人
