語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于二年級下冊語文單元知識點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

二年級下冊語文單元知識點(diǎn)

詞語：

脫掉、解放、搖頭、躲雨、探望、小溪、棉花、解凍、田野、未來

油菜、發(fā)燒、追趕、宿舍、光榮、干枯、徐州、商店、世界、筍芽

呼喚、呼喊、山岡、轟動、喊叫、竹筍、兄弟、哥哥、微笑、安靜

拐彎、澆水、骨頭、終于、感謝、逐漸、抽空、躺椅

近義詞：

躲-(藏)　　奔-(跑)　　健壯-(強(qiáng)壯)　　四周-(周圍)

溫暖-(暖和)　　觸-(摸)　　尋-(找)

仍然-(仍舊)　　呼喚-(呼喊)　　仔細(xì)-(細(xì)心)

美麗-(漂亮)　　常常-(經(jīng)常)　　漸漸-(慢慢)

反義詞：

脫-(穿)　　吐-(吞)　　枯-(榮)　　生-(死)　　疏-(密)

深-(淺)　　落-(升)　　哭-(笑)　　快-(慢)　　漆黑-(明亮)

健壯-(瘦弱)　　濃密-(稀疏)　　仔細(xì)-(馬虎)　　溫暖-(寒冷)

量詞：

一(朵)野花　　一(片)漆黑　　一(陣)微風(fēng)

一(株)竹子　　一(叢)玫瑰　　一(只)黃鶯

四字詞語：

躲躲藏藏、遮遮掩掩、嘰嘰喳喳、干干凈凈、熱熱鬧鬧、暖暖和和

舒舒服服、快快樂樂、漂漂亮亮、紅紅火火

春天的詞語：

大地復(fù)蘇、春意盎然、桃紅柳綠、春雨沙沙、春風(fēng)習(xí)習(xí)、

春滿人間、春回大地、春色滿園、冰雪融化、萬物復(fù)蘇

課文：

1、《找春天》一課仿寫

(1)柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?

小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?

2、《草》是(唐)朝的大詩人(白居易)寫的，《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。

3、《宿新市徐公店》描寫了(六)種景物，分別是(籬落、小徑、樹、兒童、黃蝶、菜花)。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋)。

4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)是擬人句。

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。)

背誦、背寫：

1、背寫第2課《古詩兩首》。

2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。

(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

(2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

(3)春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

(4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

形近字組詞：

鵲(喜鵲)容(容易)弟(弟弟)除(除法)澆(澆花)未(未來)

鵑(杜鵑)榮(光榮)第(第一)徐(徐徐)燒(燒火)末(末尾)

仍(仍然)搖(搖頭)綿(綿羊)枯(干枯)射(照射)彩(彩色)

扔(扔掉)遙(遙遠(yuǎn))棉(棉花)苦(苦難)躲(躲開)菜(白菜)

歌(唱歌)抽(抽水)凈(干凈)按(按時(shí))乎(胖乎乎)

哥(哥哥)油(石油)靜(安靜)安(平安)呼(呼吸)

填入合適的動詞：

(脫掉)棉襖　　(沖出)家門　　(長出)嫩芽　　(演奏)樂曲

(穿過)山谷　　(抽出)枝條　　(長出)葉子　　(聞到)香味

填入合適的修飾詞：

(可愛)的小姑娘　　(解凍)的小溪　　(丁丁冬冬)的琴聲　　(綠色)的葉叢

(粗重)的嗓音　　(美麗)的世界　　(明亮)的世界　　(長長)的辮子

(快活)地游泳　　(健壯)的竹子　　(濃密)的綠葉　　(高興)地說

(靜靜)地躺著　　(歡樂)地歌唱　　(迷人)的春光　　(藍(lán)色)的天空

(燦爛)的陽光　　(美麗)的田野　　(長長)的小溪　　(細(xì)細(xì))的枝條

二年級語文學(xué)習(xí)方法

1、注重日常積累：語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時(shí)更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

2、學(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學(xué)會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。

二年級語文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。