為了盡快地掌握科學(xué)知識，迅速提高學(xué)習(xí)能力，更好的掌握語文課程，接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于五年級上冊語文第二單元知識點(diǎn)歸納，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

五年級上冊語文第二單元知識點(diǎn)歸納

泊船瓜洲知識點(diǎn)

《泊船瓜洲》是五年級上冊第二組(專題：月是故鄉(xiāng)明)的開篇詩，為詩人王安石應(yīng)召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)京口而作，從字面上看，詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山，春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)，整首詩寫出詩人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)而不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，心中涌動著濃濃鄉(xiāng)愁，尤其是末句，還帶著仕途多險(xiǎn)、前途未測的感慨，古詩通篇立意含蓄悠遠(yuǎn)，蘊(yùn)涵著濃濃的鄉(xiāng)情和仕意。

泊船瓜洲

宋.王安石

京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還?

作者簡介：王安石----“唐宋八大家”之一。字介甫，號半山，今江西省撫州人，宋代的政治家、文學(xué)家。他在宋神宗時(shí)曾兩度為相，推行新政變法，但由于保守派的反對，收效不大。

注釋：

泊：停船。

瓜洲：也叫瓜州，在今江蘇省長江北岸，揚(yáng)州市南面。

京口：現(xiàn)在的江蘇鎮(zhèn)江，在長江南岸。

一水間：這里的水指長江。間，間隔。

鐘山：今南京紫金山。

數(shù)重：幾層，是說鐘山和瓜州之間只隔了幾層山。

綠：吹綠了。

還：回家。

賞析：

本詩寫于王安石第二次赴任途中。是中表達(dá)了他愉快的心情，也有對居住地鐘山的留戀。首句“京口瓜州一水間”寫了望中之景，詩人看到南邊岸上的“京口”與“瓜州”這么近，中間只隔一條江水。次句“鐘山只隔數(shù)重山”暗示詩人歸心似箭的心情。第三句一個(gè)“綠”字便寫出春風(fēng)給整個(gè)大地帶來的勃勃生機(jī)。結(jié)尾句“明月何時(shí)照我還”揭示出詩人強(qiáng)烈思念家園的心情。

這首詩后兩句借景抒情，“春風(fēng)有綠江南岸”代表了新法實(shí)施給國家?guī)淼男職庀螅娙讼脍s快回朝執(zhí)政的熱切愿望以在字里行間表露出來。

翻譯：

京口和瓜州只隔著一條長江，

我所居住的鐘山與這里也只隔著幾重山了。

和暖春風(fēng)啊，又一次吹綠江南的田野，

明月啊，你什么時(shí)候才能照我回來呀?

秋思知識點(diǎn)

原文：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

譯文：

天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。

注解：

(1)枯藤：枯萎的枝蔓?；桫f：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。昏：傍晚。

(2)人家：農(nóng)家。此句寫出了人對溫馨的家庭的渴望。

(3)古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道(路)或年代久遠(yuǎn)的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。

(4)斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。

(5)天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。

長相思知識點(diǎn)

【長相思知識點(diǎn)】

《長相思》是人教版語文教本五年級上冊第二單元《古詩詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩詞還是散文，都是游子們思親懷鄉(xiāng)的絕唱。納蘭性德的《長相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詞，表達(dá)了作者羈旅懷鄉(xiāng)的情懷。

納蘭性德是清初大詞人，納蘭性德詞風(fēng)清新雋秀、哀感頑艷，頗近南唐后主。近代學(xué)者王國維就曾給其極高贊揚(yáng):“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。北宋以來，一人而已。”

王國維在《人間詞話》里這樣說：“詞以境界為最上。有境界則自成高格?！睂ξ迥昙壍膶W(xué)生來說，他們已經(jīng)掌握了一定的詩詞學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期，他們在四年級學(xué)習(xí)《憶江南》、《漁歌子》時(shí)已經(jīng)接觸了“詞”這種文學(xué)樣式，對“詞”已有了基本的認(rèn)識。

《長相思》是人教版教材五年級上冊第二單元《古詩詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩詞還是散文，可以說都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。納蘭性德的《長相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩詞，表達(dá)了羈旅懷鄉(xiāng)的主題。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。詞的上下兩闋開頭對仗，“一”字的運(yùn)用，有連續(xù)不絕的含義，使詞風(fēng)纏綿?！吧揭怀?，水一程”寄托的是親人送行的依依惜別情;“身向榆關(guān)那畔行”激蕩的是“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的蕭蕭豪邁情;“夜深千丈燈”催生的是“大漠孤煙直，長河落日圓”的烈烈壯懷情。這情感的三級跳，既反映出詞人對故鄉(xiāng)的深深依戀，也反映出他渴望建功立業(yè)的雄心壯志。下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來細(xì)致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音之聒耳，睡夢被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無。聽著帳外的風(fēng)聲雪聲，感受著襲來的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和?！肮蕡@無此聲”雖寥寥幾個(gè)字，卻把將士的內(nèi)心世界袒露無余，使思鄉(xiāng)之意自然酣暢地流淌出來。

【課后練習(xí)題】

(1)分析“山一程，水一程”中疊用兩個(gè)“一程”的作用。

(2)這首詞風(fēng)格婉約，請從思想感情與語言特點(diǎn)兩個(gè)方面對此作簡要分析。

(3)找出詞中表達(dá)主旨的句子。

(4)詞中的一“程”一“更”用得很妙，請結(jié)合全詞簡要分析。

梅花魂知識點(diǎn)

【梅花魂知識點(diǎn)】

同音字比較

魂(魂魄)混(混蛋)餛(餛飩)渾(渾樸)

幽(幽靜)悠(悠閑)憂(擔(dān)憂)優(yōu)(優(yōu)良)攸(性命攸關(guān))

葬(葬送)藏(寶藏)臟(內(nèi)臟)

頗(頗久)泊(湖泊)樸(樸刀)坡(坡度)潑(潑灑)

腮(腮幫)塞(瓶塞)

玷(玷污)佃(佃戶)甸(沉甸甸)

秉(秉公)柄(刀柄)餅(燒餅)屏(屏氣)稟(稟報(bào))

謂(所謂)胃(腸胃)蔚(蔚藍(lán))慰(安慰)畏(無畏)味(調(diào)味)位(座位)

搜(搜查)艘(一艘)颼(涼颼颼)餿(餿點(diǎn)子)

衰(衰退)摔(摔倒)

僑(華僑)橋(橋梁)喬(喬遷)蕎(蕎麥)

眷(眷屬)絹(絹花)倦(疲倦)雋(雋永)卷(試卷)圈(圈養(yǎng))

縷(一縷)屢(屢次)履(履帶)侶(伴侶)旅(旅行)鋁(鋁合金)

愁(發(fā)愁)仇(報(bào)仇)綢(綢緞)

甚(甚至)滲(滲水)腎(腎臟)

梳(梳洗)疏(疏通)

絹(手絹)倦(疲倦)

多音字組詞

血：xuè(鮮血)xiě(血淋淋)

分：fèn(分外)fēn(區(qū)分)

形近字比較

魂(靈魂)魅(魅力)

縷(幾縷)摟(摟抱)樓(樓梯)

甚(甚至)基(基礎(chǔ))

綢(絲綢)調(diào)(調(diào)動)碉(碉堡)

梳(梳子)流(流動)統(tǒng)(統(tǒng)治)

衰(衰敗)哀(哀傷)

詞語解釋與應(yīng)用

【朵朵冷艷，縷縷幽芳】

冷艷，指花朵好看而高雅;幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。

【漂泊他鄉(xiāng)】指職業(yè)、生活不穩(wěn)定，在遠(yuǎn)方東奔西走。

例句：漂泊他鄉(xiāng)的日子，沒有關(guān)懷，沒有依賴。

【葬身異國】指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。

例句：本篇課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶，從而表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。

【文壇】文學(xué)界。

例句：綜觀中國文壇，可謂之百家爭鳴蒸蒸日上，一片大好光明的景象。

【頗】①很;相當(dāng)?shù)亍＂诓徽?偏。

本課指①。例句：本文遣詞造句頗有味道，值得學(xué)生從作文角度咀嚼。

【古玩】古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。

例句：欣賞古玩是件很有趣的事。

桂花雨知識點(diǎn)

《桂花雨》詞語解釋

【姿態(tài)】

①姿勢。

②態(tài)度;形象。

本課指①。

【浸】

①泡在液體中;使?jié)B透。

②液體滲出或滲入。

③逐漸。

本課指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。

《桂花雨》好詞好句

【好詞】

欣賞姿態(tài)指指點(diǎn)點(diǎn)香飄十里

【好句】

這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

【好段】

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子;開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ɑǖ南銡?，太迷人了。

《桂花雨》近義詞

吩咐(派遣打發(fā)差遣命令)

完整(完好)

茂盛(繁盛旺盛繁茂茂密)

姿態(tài)(姿勢形態(tài))

即時(shí)(即刻)

尤其(特別十分非常)

笨拙(呆笨拙笨愚笨愚拙愚鈍)

仔細(xì)(細(xì)致小心細(xì)心認(rèn)真)

《桂花雨》反義詞

完整(殘缺)

茂盛(凋零稀疏枯萎稀少凋落)

笨拙(靈巧聰明機(jī)靈靈敏)

仔細(xì)(馬虎粗略大意疏忽粗心)

《桂花雨》多音字：

盛：shèng(盛開)chéng(盛飯)

挑：tiǎo(挑釁)tiāo(挑揀)

幾：jī(幾乎)jí(幾個(gè))

挑：tiāo(挑水)tiǎo(挑釁)

《桂花雨》同音字：

杭(蘇杭)行(行業(yè))航(遠(yuǎn)航)

籮(籮筐)鑼(鑼鼓)邏(巡邏)蘿(蘿卜)騾(騾馬)螺(螺號)

小橋流水人家知識點(diǎn)

【好詞】

清澈見底隨風(fēng)飄動依依多情粼粼的波紋

守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿

【好句】

大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

【好段】

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄坳著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。

詞語解釋

【潺潺】

象聲詞，表示溪水、泉水等流動的聲音。

例句：老師的話像潺潺的清泉，滋潤著同學(xué)們的心田。

【婀娜】

形容姿態(tài)柔軟而美好。

例句：她的舞蹈時(shí)而熱情奔放，時(shí)而細(xì)膩嬌柔，婀娜多姿。

【粼粼】

形容水很清澈的樣子。

例句：波光粼粼的水面漂浮著幾朵荷葉。

【干涸】

指河道、池塘等水干了。本課指小溪枯竭。

例句：一滴水放進(jìn)了大海，才永遠(yuǎn)不會干涸。

【點(diǎn)綴】

襯托、裝飾，使更好看。本課指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。

例句：五顏六色的鮮花把春天點(diǎn)綴得格外美麗。

【野菊】

野生的菌類。

例句：雖然沒有玫瑰的美麗，但野菊有她獨(dú)特的芬芳。

【守望相助】

為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本課指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。

例句：守望相助是我國固有的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該予以繼承和發(fā)揚(yáng)。

【小橋流水人家】

語出馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。本課指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。

生字詞學(xué)習(xí)

課文中的11個(gè)生字詞，讀讀記記

婀娜舞姿粼粼

點(diǎn)綴涌現(xiàn)潮濕

波紋干涸流通

舒服印象

近義詞

清澈──清亮

柔軟──柔滑柔嫩柔潤

點(diǎn)綴──裝點(diǎn)裝飾粉飾

自然──天然

涼爽──涼快

反義詞

潮濕──干燥

清澈──混濁污濁渾濁

柔軟──堅(jiān)硬僵硬

自然──人工做作局促

涼爽──炎熱

多音字

娜：nà(多用于人名)nuó(裊娜)

和：hè(附和)hé(和平)hú(和牌)huó(和面)huò(和弄)

作：zuò(作怪)zuō(作坊)

五年級語文學(xué)習(xí)方法

1、 學(xué)習(xí)未動，興趣先行

2、 務(wù)學(xué)與求道

3、 自信是成功的第一秘訣

4、 態(tài)度決定一切

5、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、 練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、 會玩、會偷懶、然后會學(xué)

8、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

9、 學(xué)習(xí)別人

五年級語文學(xué)習(xí)技巧

首先要培養(yǎng)濃厚的興趣?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進(jìn)，水平才會提高。