本篇文章為同學(xué)們整理了人教版二年級語文下冊第一單元知識點(diǎn)匯總，文章中包括：《找春天》知識點(diǎn)、《草》知識點(diǎn)、《筍芽兒》知識點(diǎn)、《小鹿的玫瑰花》知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
語文二年級下冊第一單元知識點(diǎn)
【找春天】
原文：
春天來了!春天來了!
我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧?
解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧?
春天來了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
一、易讀錯的字
沖出(chōng)棉襖(ǎo)遮掩(zhē)
嫩芽(nèn)解凍(jiě)觸到(chù)
二、易寫錯的字
“尋”的上部是“彐”，第二筆右邊不露頭;
“柳”的右部是“卯”，不要漏寫第三筆撇;
“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，第七筆”ㄋ”一筆寫成。
三、田字格里的生字及組詞
沖(沖出 沖動)尋(尋找 尋問)
姑(姑姑 姑娘)娘(姑娘 大娘)
吐(吞吐 吐出)柳(柳樹 柳枝)
蕩(蕩起 蕩秋千)桃(桃樹 桃花)
杏(杏花 杏子)
四、近義詞
探—伸 觸—碰 尋找—尋覓
害羞—羞澀 仔細(xì)—認(rèn)真 解凍—融化
遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反義詞
害羞—大方 仔細(xì)—馬虎
六、多音字
藏cáng(躲藏)zàng(寶藏)
沖chōng(沖出)chòng(沖著)
奔bēn(奔跑)bèn(投奔)
七、詞語搭配
脫掉棉襖 沖出家門 奔向田野 尋找春天
一朵野花 一個音符 害羞的小姑娘 解凍的小溪
仔細(xì)地找
八、好句積累
1.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?
3.她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
練習(xí)題：
一、讀一讀，連一連。
xiū zhēn èn fú què yǎn chù
遮 嫩 符 羞 觸 掩 鵲
二、比一比，看誰讀得對。(注音即可)
害羞 怕羞 嫩綠 嫩葉 鵲橋
遮陽 遮住 符合 符號 喜鵲
掩護(hù) 掩埋 觸電 觸動 觸發(fā)
三、讀拼音，寫詞語。
xīshuǐ miánbù
( ) ( )
tàntīng yuányě
( )( )
duǒshǎn jiědòng
( )( )
yáodòng tuōluò
( )( )
四、猜一猜，看誰最聰明。
用刀割牛角。()
樹上掛著白毛巾。()
五、比一比，組詞語。
說()搖()深()
脫()遙()探()
六、讀課文，連一連。
小草探出頭是春天的琴聲
樹木吐嫩芽是春天的眼睛
早開的野花是春天的眉毛
解凍的小溪是春天的音符
七、你知道哪些花開在春天嗎?寫一寫。
___________________________
八、課內(nèi)閱讀。
我們幾個孩子，()棉襖，()家門，()田野，去()春天。
1、在括號里填上合適的詞語。
2、這些詞語都是表示()的詞語。
3、我也能寫出這樣的詞語：___________________________
九、按課文內(nèi)容填空。
1、春天來了!我們幾個孩子，_______棉襖，________家門，________田野，去_______春天。
2.春天像個___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們________地找啊，找啊。
3、小草從地下_______________，那是春天的_________吧?________________一朵兩朵，那是春天的________吧?樹木_____________嫩芽，那是春天的________吧?_________的小溪______________，那是春天的_________吧?
4、春天來了!我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上_________，在風(fēng)箏尾巴上_________;她在喜鵲、杜鵑__________，在桃花、杏花__________……
5、我還發(fā)現(xiàn)()是春天的使者。小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的()吧?
十、課外閱讀。
舞春
燕兒馱著春，在柳梢兒上舞;剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。
蝶兒馱著春，在花叢中舞;吮著香，吮著蜜，輕輕盈盈。
箏兒馱著春，在天空中舞;戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。
燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個春光明媚的春!
1、文中寫了春天的_________、_________、_________等。
2、伴著小燕子舞的有()和()。
3、請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。
【草】
原文：
籬籬原上草,
一歲一枯榮.
野火燒不盡,
春風(fēng)吹又生.
譯文：
原野上長滿茂盛的青草，每年秋冬枯黃春來草色濃。
野火無法燒盡滿地的野草，春風(fēng)吹來大地又是綠茸茸。
注釋：
賦得：借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學(xué)習(xí)作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為"賦得體"。
離離：青草茂盛的樣子。
一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂盛。野草每年都會茂盛一次，枯萎一次。
創(chuàng)作背景：
《賦得古原草送別》作于唐德宗貞元三年(公元788年)，作者當(dāng)時只有十六歲。此詩是應(yīng)考習(xí)作，按科考規(guī)矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩相似。
作者簡介：
白居易(772年-846年)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
【筍芽兒】
原文：
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”
轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼?！?/p>
筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”
好字：
岡gāng 世shì 界jiè 轟hōng 筍sǔn 芽yá 喊hǎn 呼hū 喚huàn
岡(山岡、井岡山、岡巒)
世(世界、去世、世紀(jì))
界(世界、國界、邊界)
轟(轟動、轟炸、轟擊)
筍(筍芽、竹筍、春筍)
芽(豆芽、發(fā)芽、葉芽)
喊(喊叫、呼喊、哭喊)
呼(呼聲、呼叫、呼吸)
喚(呼喚、叫喚、喚醒)
好詞好句：
好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳
佳句：①啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!
②春雨姑娘愛撫著她,滋潤著她.太陽公公照射著她,溫暖著她.
語文二年級學(xué)習(xí)方法
獨(dú)立作業(yè)，不懂便問
上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對所學(xué)知識的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學(xué)知識加深理解和記憶，同學(xué)們一定要認(rèn)真動腦，積極完成。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書，有現(xiàn)成的答案，寫作業(yè)前不要去看，須知別人嚼過的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機(jī)會，以后遇到類似的問題照樣不會，如確需驗(yàn)證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改?！ ?/p>
如作業(yè)中遇到問題，就要及時的討論、發(fā)問。“學(xué)問”一詞事實(shí)上就包含學(xué)與問的兩個方面。陶行知說，做學(xué)問就是要學(xué)要問。光學(xué)不問，只做到一半;光問不學(xué)，也只是一半。又問又學(xué)，才是完整的學(xué)問。連兩千年前的孔子都注重問。他曾“問禮于老聃”，“學(xué)琴于師襄”，還曾求教于一個七歲的小孩子。當(dāng)然，好問，不是瞎問、亂問，要問得有意義，有價值，問到點(diǎn)子上?！ ?/p>
語文是我們的母語，我們就生活在漢語的語境中，這一點(diǎn)和別的科目有很大的不同，真正不懂的內(nèi)容較少，大多難于理解的是文章背后的東西，因此，我們應(yīng)注意：
首先，要先問己，再問人，陳景潤說：“不要一遇不懂的東西，馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人。而是要先自己認(rèn)真的思考一下，這樣就可以依靠自己的努力，克服其中某些困難，對經(jīng)過很大努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人，這樣往往會得到更大的幫助和鍛煉。”
其次，問要有目的、有中心。要抓住核心問題，容易有收獲?！ ?/p>
第三，追根尋源，一問到底?！ ?/p>
語文二年級學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
