閱讀是一道綜合題型，做題過程學生的思維、行為習慣對閱讀能力提升巨大。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學生的閱讀能力是語文教學的重點。下面是小編整理的給自己找個對手現代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

給自己找個對手現代文閱讀答案

①我常常思索這樣一個問題：如何為自己尋找一個真正的對手?它看似簡單，實則很有趣，也很重要。筆者在讀小學時，曾參加過一次年級運動會，到200米決賽時，由于種種原因，只剩下我一個人參賽了。結果，心中得意洋洋的我慢悠悠地“沖”過了終點，得了個冠軍，但得到的掌聲并不熱烈，自己也為這場沒有對手的比賽，這個無可爭議的冠軍而深感無聊與羞愧。

②其實，在我們身邊，情同此理的事也是很多的，比如，在班級成績一直名列前茅的小A，面對各方面的榮譽已經有些漠然了。他私下里曾講，自己的成績在班中始終第一，且比第二名要高出幾十分，久而久之，就感到沒什么動力了，真希望能有位同學沖將出來，與他爭個高低上下，那么，即使失敗了，也會高興的。因為有了對手，就有了新目標新追求，那定會有新的、更大的進步的。小B和小C是大學同班同學，畢業(yè)后又一同分到某設計院。友情頗深的兩人在工作上既是伙伴又是對手。二人基礎相同，又都年輕氣盛，自尊心極強，因此便標著勁干了起來。時至今日，他們在事業(yè)上互有長進，且交情日深，這兩個青年技術骨干被人們譽為“朋友與對手的合璧”。

③真正成熟的人都是渴望有強有力的競爭對手的，而絕不會是特別怎么地、狹隘地慶幸自己少了對手沖擊，多了風光時日。正因為有這樣的對手存在，你才會有危機感，才會有更高遠的目標追求，從而自己更加努力進取，最終變得更加強大。因此，對于真正的對手，彼此之間，場上是對頭，場下是朋友，互存互榮。社會心理學認為，人的天資是需要激發(fā)的。“為自己找個對手”便是一個被實踐證明了的相當科學而有效的方法。

④人都是有自尊的，都渴望出人頭地，不愿甘居人后，但當你始終居于絕對優(yōu)勢地位時，難免不產生自滿情緒和懈怠心理，造成了使人繼續(xù)上進的非智力障礙，而一旦這時出現了逼近你的強勁對手，你就會馬上振作起來，繼續(xù)努力，奮發(fā)進取，永不停止。可以說，“對手”是促使人不斷前進的外在動力。

⑤有人說，社會在發(fā)展，時代在進步，人們的智能、體能、潛能及上進心都在提高，且在逐步接近，所以，真正可以長期獨領風騷的王者越來越少。誠然，在一定時期內，在某幾個特殊行業(yè)上，這種現象是存在的。但是，這樣的王者頗令人憐惜，因為他們是孤獨的，是寂寞的，是缺乏省悟的，是在“走向沒落”的，是難再引人注目的。因此，對于他們來講，真正的對手，只能是自己了。須知，“人生最大的敵人就是他自己”。能夠戰(zhàn)勝自己，超越自我，再造輝煌，難而又難。

⑧正因為對手之間能力與水平趨近，競爭日趨慘烈，所以很多人形象地比喻當今體育競技是“賽場時有高人出，各領風騷一兩年”?？梢?，真正的對手并不缺少，關鍵是積極尋找，準確選擇，選擇那些有相當實力和發(fā)展前途的人作對手。

⑦讓我們用人格和拼搏豎起一面旗幟，為自己找個真正的對手。那么，你事業(yè)的風帆定會在和諧的氛圍中，在競爭的大潮中，始終高高飄揚。

(選自《演講與口才》2006年第3期，略有改動)

1.作者讀小學時參加年級運動會，得了冠軍，為什么會感到無聊與羞愧?

答：因為這個冠軍是在沒有對手的情況下獲得的，觀眾不認可，因而自己也就感到無聊與羞愧。

2.文中列舉“我”、小A、小B和小C的事例有什么作用?

答：從不同角度論述有了對手才更有競爭精神，增強了文章的說服力。

3.作者認為“給自己找個對手”的原因是什么?

答：因為有了對手的存在，你才有了危機感，才會有更高遠的目標追求，從而逼使自己更加努力進取，最終變得更加強大。

4.請你列舉一個“場上是對手，場下是朋友”的生活實例，證明作者的觀點。

答：提示：所舉事例和“場上是對手，場下是朋友”的觀點相符即可。示例：中國女排隊員陳靜與韓國女排隊員張小燕都是副攻手，兩隊交手的機會多了，她倆成了跨國的`好朋友，每次見面都會互贈小禮物。2006年世界杯賽她們只是打個招呼，誰也沒串門。因為朋友歸朋友，對手還是對手，比賽沒打完誰也不來往。這，也是她們的默契。

5.對這篇演講詞的賞析，錯誤的一項是(C )。

A.第①段寫自己曾參加過一次年級運動會的經歷的目的是引出演講的話題——“為自己找個對手”。

B.第③段“人的天資是需要激發(fā)的”的意思是有強有力的競爭對手存在會使人有危機感，有更高遠的目標追求，從而使自己更加努力進取，最終變得更加強大。

C.社會發(fā)展了，時代進步了，人們的智能、體能、潛能及上進心都在提高，且在逐步接近了的時候，我們就不需要為自己找競爭對手了。

D.這篇演講詞的語言注意選擇那些有利于口語表達的詞語和句式，既通俗易懂，又生動感人。

6.作者說“人生最大的敵人就是他自己”，這句話對你的學習和生活有什么啟示?

答案提示：每個人都有弱點，有先天就有的，有后天養(yǎng)成的，這就是自己在學習和生活中最大的敵人，只要抓住自己在學習和生活中某個缺點進行闡述即可。

語文閱讀理解答題技巧

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：

對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文;或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫打下伏筆。

2、文章表達了作者什么樣的思想感情?

這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。

一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

語文閱讀的學習方法

多讀報紙，雜志，書刊。

多看新聞，多讀作文。

這兩點可以幫助你提高寫作。

要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。

閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學會在閱讀文字材料中發(fā)現有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。

對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發(fā)生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。

不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊后，給5~10分鐘學語文就好了，復習今天，預習明天。平時要利用點滴時間，如上下學，就可以默背一遍。

可能一些老師會在課上將一些擴散題，根據老師的不同會有不同的題目吧，總之多讀書對于學習語文是很有幫助的，至于讀什么書，我以前的歷史老師曾經說過，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應該也會對你的語文學習有幫助的。