很多學(xué)生都對試卷中現(xiàn)代文閱讀有畏難心理，雖然這種文章表面看起來容易讀懂，但是學(xué)生們總是會有一種“只可意會，不可言傳”的感覺。下面是小編整理的明史盧象升傳文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

明史盧象升傳文言文閱讀答案

盧象升，字建斗，宜興人。舉天啟二年進(jìn)士，授戶部主事。歷員外郎，稍遷大名知府。象升雖文士，善射，嫻將略，能治軍。象升少有大志，為學(xué)不事章句。居官勤勞倍下吏，夜刻燭，雞鳴盥櫛，得一機(jī)要，披衣起，立行之。暇即角射，箭銜花，五十步外，發(fā)必中。六年，山西賊流入畿輔，據(jù)臨城之西山。象升擊卻之。象升每臨陣，身先士卒.與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象升額，又一矢仆夫斃馬下，象升提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯?！毕笊允怯心鼙０四?，汝、洛告警，賊部眾三十余萬，連營百里，勢甚盛。先是.大帥曹文詔、艾萬年陣亡，尤世威敗走。諸將率畏賊不敢前，象升每慷慨灑泣，激以忠義。軍中嘗絕三日餉，象升亦水漿不入口，以是得將士心，戰(zhàn)輒有功。九年正月，大會諸將于鳳陽。象升乃上言曰：“賊橫而后調(diào)兵，賊多而后增兵，是為后局;兵至而后議餉，兵集而后請餉，是為危形。況請餉未敷，兵將從賊而為寇，是八年來所請之兵皆賊黨，所用之餉皆盜糧也?！庇盅裕骸案髦笔岢?，俱有封疆重任，毋得一有賊勢即求援求調(diào)。不應(yīng)則吳、越也，分應(yīng)則何以支”言皆切中機(jī)宜。大清兵南下，三路出師。十二月十一日，象升師至蒿水橋，遇大清兵。象升將中軍，大威帥左，國柱帥右。遂戰(zhàn)。夜半，觱篥聲四起。旦日，騎教萬環(huán)之三匝。象升麾兵疾戰(zhàn)呼聲動天自辰迄未砲盡矢窮奮身斗后騎皆進(jìn)手擊殺數(shù)十人身中四矢三刃遂仆。象升死時，年三十九。死后朝廷贈太子少師、兵部尚書，踢祭葬，世蔭錦衣千戶。福王時，追謐忠烈，建祠奉祀。(節(jié)選自《明史·盧象升傳》，有刪改)

1. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.象升麾兵疾戰(zhàn)/呼聲動天/自辰迄/未砲盡矢窮/奮身斗/后騎皆進(jìn)/手擊殺數(shù)十人/身中四矢三刃/遂仆

B.象升麾兵疾戰(zhàn)/呼聲動天/自辰迄未/砲盡矢窮/奮身斗/后騎皆進(jìn)/手擊殺數(shù)十人/身中四矢三刃/遂仆

C.象升麾兵疾戰(zhàn)/呼聲動天/自辰迄/未砲盡矢窮/奮身斗 /后騎皆進(jìn)/手擊殺數(shù)十/人身中四矢共刃/遂仆

D.象升麾兵疾戰(zhàn)/呼聲動天/自辰迄未/砲盡矢窮/奮身斗/后騎皆進(jìn)/手擊殺數(shù)十/人身中四矢三刃/遂仆

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.員外郎是中國古代官職之一，是朝廷各部司的副職長官。正職長官為郎中。

B.雞鳴，十二時辰的第二個時辰——丑時，相當(dāng)于凌晨3～5時。

C. “畿輔”，畿，京輔;輔，三輔。畿輔合指京都周圍附近的地區(qū)。

D. “封疆”，原指分封疆土、明清時，封疆大吏總攬一省或數(shù)省軍 政大權(quán)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.盧象升為官勤勉.夙夜不懈地勤于政事，日夜操勞，遇有要緊事，常在天亮之前披衣而起，決不懈怠。

B.盧象升作戰(zhàn)勇猛，臨危不懼。他被賊寇追逼到山崖邊.額頭中箭后，他毫不畏懼，反而更加勇武地作戰(zhàn)。

C.盧象升與將士通憂共患，同甘共苦。他的部隊絕了糧餉，他也不喝一口水漿，因此他得到了將士們的擁戴。

D.盧象升頗有遠(yuǎn)見，常一言中的。他提出朝廷作戰(zhàn)應(yīng)未雨綢繆、撫臣守疆要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄗh都切中時宜。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)諸將率畏賊不敢前，象升每慷慨灑泣，激以忠義。

(2)況請餉未敷，兵將從賊而為寇，是八年來所請之兵皆賊黨，所用之餉皆盜糧也。

答案：

1. (3分)B (可根據(jù)句意、標(biāo)志來斷句)

2. (3分)B (相當(dāng)于凌晨1～3時)

3. (3分)B (“他被賊寇追逼到山崖邊”錯，原文是“他在險峻的山崖邊追趕賊寇”)

4. (10分)

(1)各個將帥害怕賊兵，不敢上前與賊兵交戰(zhàn)。象升常?？犊?昂，灑下熱淚，用忠義報國之事激勵將士。(5分)

譯出大意給2分;“率”、“ 激”、句式三處，每譯對一處給1分。

(2)況且請求的糧餉不夠用，士兵們將會跟隨賊人而成為盜賊，這樣八年來所召來的士兵都成了賊寇的同伙，所食用的糧餉都等同于盜賊的糧餉了。

譯出大意給2分;“敷”“是”“黨”三處，每譯對一處給1分。

提高閱讀速度的方法

擴(kuò)大視距提高高考語文閱讀速度

擴(kuò)大視距，提高整體的認(rèn)識能力可以通過練習(xí)得到。在練習(xí)過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內(nèi)從眼前掃過，然后說出短語或短句的內(nèi)容;也可以把一些字?jǐn)?shù)相同的短語或短句放在一組，按照字?jǐn)?shù)由少到多的順序逐組排列，依次練習(xí);另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進(jìn)行練習(xí)，以擴(kuò)大視距，提高自己的整體認(rèn)識能力。

避免默讀提高高考語文閱讀速度

避免默讀：這個是我認(rèn)為最有效加快閱讀速度的方法。人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當(dāng)大家在讀到文字時，雖然沒有發(fā)出聲音，也沒有配合相關(guān)動作，但是在心中默念每一個字，您現(xiàn)在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當(dāng)然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實可以避免。

加強(qiáng)限時閱讀訓(xùn)練提高高考語文閱讀速度

任何一種技能的獲得都必須經(jīng)過大量的實踐訓(xùn)練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領(lǐng)，而不親自到水里去體會，去實踐，是不能學(xué)會游泳的。在平時的語文閱讀訓(xùn)練中，我們要養(yǎng)成限時閱讀的習(xí)慣，注重對自己進(jìn)行計時和限時閱讀訓(xùn)練，這樣真正進(jìn)入考場后就會不慌不忙，因為平時已經(jīng)訓(xùn)練有素。

閱讀理解如何分析說明方法的作用

分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點，其類型如下：

1.直接回答文章或段落的說明方法

對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明)的特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

2.文章某段或某句運用何種說明方法及其作用?

對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。

(1)舉例子：具體真切地說明了事物的__特點。

例2：發(fā)達(dá)國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。

這句話運用了舉例說明的方法，作用是用具體事實說明“白色污染”難以根除。

(2)分類別：條理清楚地說明事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。

上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。

解析：運用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。

(3)打比方：生動形象地說明該事物的__特點，增強(qiáng)了文章的趣味性。

例4：地殼可以大致比作一個鴨蛋的外殼;再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。

上面文段運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。

解析：運用了打比方的說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。

(4)列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的__特點，使說明更有說服力。

例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。

上面句子運用了什么說明方法?簡要分析它的作用。

解析：運用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。

(5)作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的__特點(地位、影響等)。

(6)下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。

例6：閱讀下面文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個定義。

所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因為它對保護(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

解析：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。

(7)列圖表：直觀形象地說明事物的__特點。

(8)引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應(yīng)用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。