做現(xiàn)代文閱讀題要組織語言規(guī)范答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編整理的熱愛生命現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

熱愛生命現(xiàn)代文閱讀答案

也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，/把握不住自己的命運的前程。/那請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音，/仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。

也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，/我死得比那湖水還要平靜。/那請到墓地尋找我的碑文，/上面仍刻著：熱愛生命。

我下決心：用痛苦來做砝碼。/我有信心：以人生去做天平。/我要稱出一個人生命的價值，/要后代以我為榜樣：熱愛生命。

的確，我十分珍愛屬于我的，/那條彎彎曲曲的荒草野徑，/正是通過這條曲折的小路，/我才認(rèn)識到如此艱辛的人生。

我流浪兒般的赤著雙腳走來，/深感到途程上頑石棱角的堅硬，/再加上那一叢叢攔路的荊棘，/使我每一步都留下一道血痕。

我乞丐似的光著脊背走去，/深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷，/和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，/這使我百倍地珍惜每一絲溫情。

但我有著向惡勢力挑戰(zhàn)的個性，/雖是歷經(jīng)挫折，我絕不輕從。/我能頑強地生活著，活到現(xiàn)在，/就在于：相信未來，熱愛生命。

【注】　寫于十年動亂結(jié)束后不久的1978年的這首詩，堪稱《相信未來》的姊妹篇。這兩首詩影響了整整一代人，當(dāng)年許多知青，在生活極其艱難和理想接近破滅時，正是《相信未來》和《熱愛生命》鼓勵他們頑強地活了下去。

1.這首詩選取了很多意象，如“攀附的葛藤”。請從文中再選取幾個相似的意象，并說說它們的共同特點。(2分)

答：　______________________________________________________________________

2.這首詩選取的意象有何作用?(2分)

答：　______________________________________________________________________

3談?wù)勀銓Φ?節(jié)中“用痛苦來做砝碼”“以人生去做天平”的理解。(4分)

答：　______________________________________________________________________

4試將這首詩和《相信未來》作比較，說說這兩首詩在主題上的相同之處。(4分)

答：　______________________________________________________________________

答案：

1.答案　如“凄風(fēng)苦雨”“荒草野徑”“頑石棱角”“攔路的荊棘”“冬天風(fēng)雪”“夏天毒日頭”等。這些意象都帶有痛苦和悲哀的色彩。

解析　“葛藤”比喻瘦弱的軀體，顯然指的是痛苦的人生，類似表現(xiàn)人生痛苦的意象還有很多，只要扣住這個特點找出來即可。這些意象都帶有傷感和痛苦的色彩。

2.答案　這些意象，借物載情，寓理于形，極具內(nèi)質(zhì)和張力，充分構(gòu)筑了全詩的沉郁悲慨、深沉豐沛的思想和內(nèi)蘊的感情以及獨特的想象空間。

解析　意象是作者情感的物化，屬于托物言志或借物抒懷，意象越豐富，作者的想象力也就越強，情感的表達(dá)也就越豐富、深沉。

3答案　“砝碼”和“天平”密不可分，那么“人生”與“痛苦”總是相隨。這兩句話表現(xiàn)了作者對人生和痛苦的哲理性認(rèn)識，表現(xiàn)了作者正視痛苦、直面人生的昂揚斗志和不屈的精神。

解析　天平的兩端，一邊放著人生，一邊放著痛苦，二者平衡，說明人生和痛苦相伴。表現(xiàn)了詩人正視現(xiàn)實、敢于直面痛苦的精神。

4答案　這兩首詩都表現(xiàn)了一個同樣的主題，即無論人生多么艱辛，命運多么坎坷，我們都要克服困難、忍辱負(fù)重、堅忍不拔、百折不回，要相信自己，熱愛生活，實現(xiàn)自己的價值。

解析　注意結(jié)合詩中的意象和相關(guān)抒情的語句，尋找相同點。

語文文言文各題型答題答題技巧

詞語解釋題

這是典型的“題目在課外，答案在課內(nèi)”題目。這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時，應(yīng)先套用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。

內(nèi)容理解題

解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

閱讀理解段意的概括方法

1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點