語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)的必備技能。下面是小編整理的花鐘短文閱讀理解答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

花鐘短文閱讀理解答案

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見(jiàn)牽?；ㄒ呀?jīng)開(kāi)放了。每天都是這樣。我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲(嗚 鳴)叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸?彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的`、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。

當(dāng)我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘。我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍，每天都是這樣。我(提 題)醒自己，該回家了;吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。

我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)放的時(shí)候，我去鍛(煉 練);當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都(按 安)時(shí)開(kāi)放著。在花的學(xué)校里，花是(尊 遵)守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。

(1)用“”劃去()中與上下文搭配不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

(2)讀句子，做練習(xí)。

①那些紫色的、藍(lán)色的、粉色的牽?；刻烨宄砍鴸|方開(kāi)放。

②那些紫色的、藍(lán)色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場(chǎng)昆蟲(chóng)

音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。

第②句話比第①句話好在哪里?

_________________________________________________________________________

(3)回答問(wèn)題。

①題目“花鐘”的意思是什么?

_________________________________________________________________________

②為什么“我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)”?

_________________________________________________________________________

參考答案：

(1)劃去：?jiǎn)?采 題 練 安 尊

(2)第②句話用了比喻的修辭手法，將牽牛花比做小喇叭，形象生動(dòng)。并且用電線一樣的綠蔓兒將昆蟲(chóng)鳴叫和喇叭狀的牽?；?lián)系起來(lái)，想象奇特。(意思對(duì)即可)

(3)①每種花開(kāi)放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。

②“我”和花兒一樣，在學(xué)校里是遵守時(shí)間的孩子，準(zhǔn)時(shí)做該做的事，所以從不遲到。(意思對(duì)即可)

六年級(jí)閱讀理解考試方向

1、體會(huì)詞句在表情達(dá)意方面的作用

2、體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用

3、把握文章的主要內(nèi)容

4、理清文章思路

5、體會(huì)文章感情的表達(dá)方式

6、體會(huì)文章的中心思想

7、體會(huì)重點(diǎn)句段的意思

8、體會(huì)鮮明的人物形象

9、體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方式

10、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理

語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

文章開(kāi)頭的作用

1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)

2、開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心(中心論點(diǎn))

3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說(shuō)明對(duì)象)，激起讀者閱讀興趣。

文章結(jié)尾的作用

1、深化中心，升華感情

2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)

3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號(hào)召