閱讀理解是我們在語文考試中占分非常大的一個題目，也是我們語文考試最不能丟分的大題之一。多閱讀文章有助于我們提升閱讀能力。下面是小編整理的應該有個好性格現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

應該有個好性格現(xiàn)代文閱讀答案

性格本沒有好壞之分。性格就是個性，每個人都有個性。有人外向些，有人內向些;有人粗獷些，有人細膩些;有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧;有人勤于思考，有人樂于活動，如此等等，難說哪種好，哪種不好。

那為什么又提出來一個“應該有個好性格”問題呢?這是因為在實際生活中，確實有些人由于性格上的嚴重缺陷，搞得自己不幸福，也使別人不痛快。所以，性格好壞，不是針對性格類型，而是針對性格缺陷而言的。

比如，有人性格外向，這本來很好，外向的人容易和人交往，容易和人交朋友。但外向過分，不分場合，不看對象，不講方式，不分內外，亂說一氣，就是缺陷，也會壞事，也會使人感到你淺薄、輕率，對你產(chǎn)生反感。

比如，有人性格內向，這也不壞，內向給人一種沉穩(wěn)老練的感覺。但內向過分，喜怒哀樂無從捉摸，也會使人感到你冷漠、孤僻，甚至讓人覺得你城府很深，對你敬而遠之。

常見的性格缺陷還有一些：比如心眼太小，見小不見大，無足輕重的小事抓住了不放，倒把大事忽略了。比如，遇到不順心的事，總是耿耿于懷，過也過不去，一件小事記多少天，乃至多少年。比如，心扉封閉，外界信息進不來，總是在自己固有的信息圈子里轉來轉去，沒有新的思維、新的認識、新的突破。比如，遇事總抱悲觀的觀點、無所作為的觀點，等等?，F(xiàn)實告訴我們，性格上的這些缺陷，即折磨自己，又折磨別人;既影響工作，又影響生活。

“江山易改，秉性難移?！币粋€人改變性格，幾乎是不可能的，但要求一個人彌補性格缺陷，限制這些缺陷的程度，則是完全可以做到的。

一個人，特別是在現(xiàn)代社會中的人，應該使自己的性格更多面些，更樂觀些，更開朗些，更豁達些，更能對外界的信息作出恰當?shù)姆磻艜行腋５母杏X。幸福自然需要一定的客觀條件，但其本質則是在一定條件下的個人感受。“餓了吃糠甜如蜜，飽了吃蜜也不甜”，說的就是這個道理。沒有好的性格，是自己破壞自己的幸福，也還會破壞別人的幸福;為了個人幸福和他人幸福，應該有個好性格!

(選自艾豐《三做談》)

1.本文的中心論點是什么?(2分)

答：

2針對作者的`觀點，結合自己的實際，補充一個事實論據(jù)并作簡要分析。(3分)

答：

3.簡要分析第段的論證過程。(3分)

答：

閱讀答案：

1.人應該有個好性格。共2分。

2答案示例：

家里來客人，媽媽做了許多菜。大家高興吃飯的時候，我突然大聲說菜太咸了，還說媽媽經(jīng)常把菜做 咸，老也不改，結果讓大家都很掃興。事后我反思到：說話要講方式，分場合，才能達到好的效果。共3分。

3.答案示例：

首先提出一個現(xiàn)代人應該使自己的性格更多面些，才會更有幸福的感覺;然后闡釋了幸福自然需要一定的客觀條件，但幸福的本質其實是在一定條件下的個人感受;最后指明為了人類幸福，應該有個好性格。共3分。

文言文閱讀答題技巧

1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最后一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。

5.除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復習一下。

語文閱讀?？颊f明方法

說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

①.舉例子：具體真切地說明了事物的__特點。

②.分類別：條理清楚地說明了事物的__特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。

③.列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的__特點。使說明更有說服力。

④.作比較：突出強調了被說明對象的__特點(地位、影響等)。

⑤.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的__特點，增強了文章的趣味性。

⑦.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的__特點。

⑧.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。

⑨.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑩.引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。