在各個領域，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀技巧，借助閱讀技巧我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。下面是小編整理的又到麥浪翻滾時現代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

又到麥浪翻滾時現代文閱讀答案

蝸居小城，終日上班下班，做飯吃飯，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走遠了些。不知不覺就遠離了車馬人喧，走上了一條土路。走著走著，田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過來，那是【甲】麥子的味道，暮色里，一片金黃的暖色吸引了我，只不過是一小片麥地，卻在一瞬間彌漫開來，一直彌漫到老家那翻滾著的無邊麥浪里。

我的老家在魯西北平原，每到這個時節(jié)，一望無垠的金色麥浪隨風起伏，煞是壯觀，鄉(xiāng)親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而，我小時候，搶收麥子卻是很辛苦的活兒，早了不好，晚了麥粒就容易掉進地里，那時收割沒有機械化，完全要用鐮刀一把一把割下來，再一捆捆系緊，運回場院，再翻曬碾壓，或用脫粒機脫出麥粒，再曬干貯藏。不管天多熱，不管人多累，都要馬不停蹄地勞作，就擔心會遇到雷雨天氣。

小時候，麥子成熟前，我們總愛搓麥粒吃，我會先找?guī)最w大麥粒，揉碎在手心，兩手相對，搓來搓去，于是一種幸福和喜悅的味道就從手心里慢慢彌散開來，搓好了，就張開兩手，輕輕一吹，那些皮兒就四散開去，往嘴里一捂，清爽的麥香就從舌尖傳遞到全身，于是，滿心就都是【乙】麥子的味道。等麥收結束了，我們小孩子們就挎上小籃子，到麥地里拾麥穗，拾得多了，父親會夸我，母親會把麥穗曬起來，搓成粒，然后用麥子換掛面，母親做的掛面湯，只是滴幾滴香油，倒點香醋，就很好喝。

印象最深的是在一個月光皎潔的晚上，我們全家收割麥子，雖然天色暗了些，也有露水，但不用受曝曬之苦，那時的我還不懂稼穡的辛苦，休息時，還有閑情望望皓月，和家人不停地說笑著，覺得是一種樂事。割麥子，要是誰落下了太遠，前面的人就會接趟子，這樣，有人幫忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完長長的一壟，全家人再齊頭并進，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋頭繼續(xù)干。天氣再熱也要穿長袖衣裳，不然，尖尖的麥芒會扎得生疼，腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底，倒是不再怕麥茬刺破腳。

麥收時節(jié)是一年里很累人的時候，又沒有工夫去集市買東西，父母總是提前把雞蛋腌制好，偶爾也會儲存上春天里的香椿芽，當疲憊地回到家，大家就齊動手，燒火，搟面條，切菜。天熱，面條煮好后，要放進剛挑來的井水里浸泡一下，再撈出，這樣吃起來才過癮。這個時節(jié)的菜，只有黃瓜、西紅柿和菜豆，反正地里長什么就吃什么，吃飽了，好好睡個午覺，再切開一個大西瓜，美美地吃一頓，舒坦極了，太陽稍稍收威，就又起身下地了，麥收不等人呢。

麥收時節(jié)，大人們總是讓自家的娃們去幫老師割麥子，于是，我和伙伴們就組織起來，在麥田里穿梭，師生你追我趕，割得快的同學會善意地取笑一下比他們大不了幾歲的老師，不到半天時間，幾畝地就割完了，今年春節(jié)，和兒時的伙伴通電話，說起當年每到開鐮時麥地里彌漫著的【丙】麥子的味道，覺得是那樣美好，是呀，那時真好，那時的麥子好，那時的.空氣好，那時的師生關系也和諧自然。偶爾的田間勞作，給了我們美好的回憶。

那時的感情是那么淳樸，那么溫馨，親切而悠遠，令我至今難忘。于是，我撥通了老家的電話，想從鄉(xiāng)音里捕捉【丁】麥子的味道。

(有刪改)

1.這是一篇回憶性散文，回憶了“我”早年在麥收時節(jié)的一些生活情景。這些情景包括：“我”搓麥粒、___①___、和家人一起割麥子、___②___、___③___。(3分)

2.“麥子的味道”在文中出現了4次，其中，有的指麥子本身的味道，有的指麥子味道中蘊含的作者情感。請結合內容作出判斷。(只填序號)(4分)

指麥子本身味道的是：___①___

指麥子味道中蘊含作者情感的是：__②__

3.這篇文章的一個突出特點是在樸實的語言中蘊含著深厚的情感。請你以第④段或第⑤段為例。說說這一特點是如何體現的。(不超過140字)(7分)

答：_____________ ______。

參考答案：

1、【解析】本題考查的是文章情節(jié)的概括。從其所給的概括來看，不要求字數和結構，表面看難度比13年中考要低。但從內容上看要更難一些，因其中涉及到的層次劃分難度較高。

答案參考：和小孩子們拾麥穗;和家人在割麥間歇一起做飯吃飯;和伙伴們幫老師一起割麥子。

2、【解析】此題考查到短語的表層意思和深層意思，所謂表層意思也就是詞語所代表的實物本身，深層就是短語中蘊含的情感。此題以填空的形式出現，短語在文中一共出現了四次，其中位于開頭和倒數第二段的兩個位置的比較難判斷，如果單純看句子是表層意思，但如果結合段落在文章中所處的位置判斷又可能含有深層意思。此題需要學生非常細致的分析，比以簡答的形式考查難度要大。

答案參考：麥子本身的味道是--甲、丙

麥子味道中蘊含作者情感的是--乙、丁

3、【解析】閱讀延伸題。歷年中考側重對人物形象或景物描寫的賞析，多以描寫、修辭等角度切入，今年在此基礎上稍有變化。切入的角度不是常見的修辭等，而是“樸實的語言”，這一點與13年豐臺一?！兑稽c一橫長》有些接近。

答案參考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，繼續(xù)干”等語句通過細節(jié)描寫寫出了勞作的辛苦。第⑤段運用襯托的手法，用麥收時的勞累突出了午休時一家人一起做飯吃飯的愜意。作者就是這樣用樸實的語言將家人間的親密與麥子相聯系，寫出了一家人淳樸、溫馨的情感，寄托了對那段親切而久遠的日子的懷念。

文言文閱讀理解句子賞析題回答方法

1、指出寫作特色(修辭手法、動作神態(tài)的人物描寫方法、表現手法、句式等)，語言特色(生動、形象;準確;委婉含蓄等);

2、指出句子本身表達的意思、思想、情感、態(tài)度等。

3、指出句子在上下文中的作用;

4、指出句子對中心表達的作用。

5、答題的格式：這個句子運用 修辭/描寫/表現手法/句式/詞語(形容詞、動詞、疊詞、量詞、成語或四字短語)， 寫出了+對象的 特點，表達了 以“情感”為主，包括性格、品質和主旨等

【注】如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關意義，也可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。答題思路：句子的含義﹢表達的感情(含義抓關鍵詞，把作者含蓄的意思用自己直白的話說出來)

閱讀理解的解答技巧

閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時，學生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開頭段(視圖)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡，了解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次仔細閱讀一段時，都應及時總結其含義。

第一類型，給自然段標序號。這類題的做題方法是找出自然段的標志。即在每一個自然段的前面都有空兩格，讓學生在空兩格的地方，標上序號①、②、③……一般用帶圓圈的數字標注，標到數字幾，它就是有幾個自然段。這類題需要注意的是：一定要注意連續(xù)幾個不夠一行的句子或者說一行就是一段的自然段，不要漏標。

第二類型，數一數文章有幾句話。它分兩種類型：其一，要求數一數文章總共有幾句話;第二種類型，要求數一數文章中某個自然段有幾句話。做題方法是由段落的開頭，向后面找表示一句話結束的標志，一句話結束的標志有：句號、問號、嘆號、省略號。一般句號居多，找到一個句號給他標上數字1，找到幾幾個就標到幾，然后在后面答有幾句話。這類題需要注意的是：不要只數句號，問號?，嘆號!省略號也要數哦。