春秋戰(zhàn)國時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴(kuò)大，“文言文”成了讀書人的專用。下面是小編整理的魯恭為中牢令文言文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

魯恭為中牢令文言文閱讀答案

魯恭為中牢①令，重德化②，不任刑罰。袁安③聞之，疑其不實(shí)，陰使人往視之，其人隨恭行阡陌，俱坐桑下，有雉④過，止其旁，旁有兒童，其人曰：“兒何不捕之?”兒言雉方雛，不得捕，其人訝而起，與恭決曰：“所以來者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一異也;愛及鳥獸，二異也;童有仁心，三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，據(jù)實(shí)報(bào)安”。

(選自《后漢書》)

【注釋】①中牢：古地名，今河南省境內(nèi) ②德化：用道德來教化 ③袁安：河南郡太守，是魯恭的上司 ④雉(zhì)：野雞

1 解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

①陰使人往視之( ) ②吾將速反( )

2.翻譯文中劃橫線的句子。

所以來者，欲察君之政也。

3 選文結(jié)尾處，官差認(rèn)為“久留徒擾賢者”，決定“速反”，其原因是什么?聯(lián)系選文內(nèi)容談?wù)勀愕腵理解。

參考答案

1、①陰：暗中 ②反：通“返”，返回，回去

2、我這次來的目的，是來考察你的政績。

3、圍繞“看到(兒童不捕幼雉)當(dāng)?shù)赜小悺?蝗不犯境、愛及鳥獸、兒童有仁心)現(xiàn)象;地方百姓善良、民風(fēng)淳樸、社會(huì)風(fēng)氣良好;魯恭不用刑罰，用道德教化百姓效果明顯;考察目的已達(dá)到”回答(共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可)

[譯文]

魯恭擔(dān)任中牢縣令,注重用道德來感化人民, 不采用刑罰的方式. 尹袁安聽說以后, 懷疑這不是真的,暗地里派人前往看看核實(shí).那個(gè)人跟隨魯恭行走在田間小路,一起坐在桑樹下,有野雞跑過,停在他們身旁,旁邊有個(gè)小孩,那個(gè)人問:“你為什么不抓他?”小孩說野雞剛生小雞，不可以捕捉。那個(gè)人感到驚訝起身，和魯恭告別說：“我之所以來，是想觀察一下您的政績?，F(xiàn)在螟蟲不侵犯中牢縣境，這是第一個(gè)讓人驚異的地方;您連鳥獸都能感化，這是第二個(gè)讓人感到驚異的地方;小孩子都有仁慈的心，這是第三個(gè)讓人驚異的地方。我在這里住得久了，只會(huì)打擾賢明的人。我將趕緊回去，把這些情況報(bào)告給袁安。”

閱讀理解字詞題型答題方法

提問方式：某聯(lián)中，最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?用某個(gè)字替代行嗎?為什么?

(1)解釋該字在句子中的含義。

(2)展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境?或者表達(dá)了怎樣的感情。

(4)如果說用某個(gè)字替代，好不好?結(jié)合原文好的原因是什么?如何生動(dòng)貼切的表現(xiàn)作者思想感情的?

語文做閱讀題的方法

做閱讀題時(shí)明確文章結(jié)構(gòu)

明確文章結(jié)構(gòu)更利于掌握作者的中心思想，從而找到問題的答案。記敘文的文章結(jié)構(gòu)主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點(diǎn)。這樣對(duì)掌握文章結(jié)構(gòu)很有幫助。

另外初中生還要理清文章結(jié)構(gòu)的層次，分析文章的詳略。明確規(guī)律，把文章中相關(guān)語句與問題一一比較，然后做出準(zhǔn)確判斷。

保持樂觀心態(tài)是初中生做閱讀題的技巧

無論做什么事，心態(tài)絕對(duì)是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。初中生在做閱讀題時(shí)，首先要做的就是保持樂觀的心態(tài)，千萬不要還沒開始答題，自己就把自己否決了。在做閱讀題前，你不妨給自己這樣的暗示：這篇文章很簡單，我一定能理解透、我一定行、沒有什么可以打敗我。保持樂觀的心態(tài)，成功的概率也會(huì)提高很多。

總而言之，初中生在做閱讀題時(shí)，一定要冷靜分析?？梢园炎约合胂蟪勺髡撸哌M(jìn)文章，看看作者想表達(dá)什么樣的思想感情。