閱讀理解答題的第一步是通讀全文，把握主旨。理清文章的寫作思路（即文章的構建）。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。下面是小編整理的鄉(xiāng)音現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

鄉(xiāng)音現(xiàn)代文閱讀答案

那年，銀涇村的阿秀，在陳墩鎮(zhèn)上讀完初中后，進了國營棉紡一廠做了農民長期臨時工。阿秀，人也長得秀，瓜子臉蛋，眼大大的，嘴小小的，稍一打扮，比那明星還明星，可一開口就露了餡:她把“這里”說成了“該爿”，把“那里”說成了“給爿”，把“糖”說成了“同”。跟她一起上班的女工，都是愛笑的，一聽她說“該爿”就止不住笑，后來不知是誰，干脆不叫她阿秀叫“該爿”。因此，在廠里阿秀是從不輕易開口的，一門心思學技術、干活。阿秀手腳挺麻利，又吃得起苦，干起活來，常常一個頂兩個，進廠沒兩年，車間主任就讓她當了能管十來個人的工班長。手下的人常常不服氣，跟她較勁，可技術上誰也比不過她，只能取笑她的鄉(xiāng)音，一時間，車間里到處是“該爿”“給爿”的聲音?？砂⑿阋稽c也不往心里去，該做的照做，該管的照管，只是仍然從不輕易開口。

不料，好景不長，廠里因銷售不善，入不敷出，工資常一拖再拖，實在是難以維持，廠工會一班人，開始按廠長辦公會的意見，做那些農民工離崗的思想工作，阿秀也在其中。可阿秀死也不答應，哭著跟工會主席扳理:“廠里好的時候，還不是靠?！摗┺r民工撐著，干的活最多，拿的錢最少，可伲哪一天說過一句怨言?為啥?還不是因為伲把廠當成了自己的家?！?/p>

正在這時，廠長派人來找阿秀，說是有一樁極其重要的外商接待任務讓她去作陪，并派專人來指導阿秀化妝打扮?？砂⑿阏f啥也不肯打扮，說是隨她意她就去，不隨她意，她就不去。廠長沒法，只得隨她的意。廠里人見了，就開始說風涼話:

“‘該爿’長著這么漂亮的臉蛋，干啥都賺錢，干嗎非要賴在廠里呢，真是死腦筋?！?/p>

三天以后，廠里開全廠大會，大家都沒搞懂，阿秀竟陪著個老華僑坐在了主席臺上。會上，廠長讓大家用最最熱烈的掌聲歡迎老華僑童先生講話。白發(fā)蒼蒼的童先生站起來，對著麥克風一開口，全場都笑了:老華僑竟是一口拗舌的鄉(xiāng)音，把“我”說成“?！?，把“這里”說成“該爿”，把“吃糖一樣甜”說成“吃同一樣甜”。坐在前邊的人這才發(fā)現(xiàn)老華僑說著說著已是熱淚盈眶。

后來，廠里人才知道，老華僑跟阿秀是同鄉(xiāng)，也是銀涇村人，五十年前在海外白手起家，成就了一番事業(yè)。這次來，他確實非常有誠意地想與國棉一廠合作。半個月的實地考察、談判，基本上都談妥了一應事宜，只待簽字前的最后一輪談判，只是半途中回了一次牽纏了他半個世紀的家鄉(xiāng)時，他卻傷心了:故居依稀還在，可家里什么人也沒有找到，原來跟廠里談妥的投資事宜再也沒心思談了。廠方?jīng)]法，只得禮節(jié)性地設宴送別，可就在那晚宴上，老華僑竟與身邊的小同鄉(xiāng)阿秀“該爿”“給爿”談得少有的投機。阿秀那說話的神態(tài)，他越看越像記憶里的小阿姐，而阿秀的敬業(yè)精神，使童老隱約看到了當年的自己，再加上阿秀說起生產(chǎn)技術上的事竟一套一套的，童老滿心歡喜，當場拍板，由他提供一應的資金、設備、技術、高級管理人員及百分之七十的外銷業(yè)務，并讓阿秀當他的全權代理。

誰也沒有想到阿秀一頓晚飯救活了一個大廠，眾人都挺感激她的，再也沒有人稱她“該爿”了。只是有人問起阿秀跟童老先生是不是親眷時，阿秀說:“只是老鄉(xiāng)。他家以前住村里的‘該爿爿’，伲家住村里的‘給爿爿’?！北娙硕紩獾匦α?，自然都是善意的笑。

(有刪改)

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　)。（3分）

A.小說開頭寫阿秀開口說話呈現(xiàn)濃重的鄉(xiāng)音而招來工友的取笑，營造了嚴肅而緊張的工作氛圍，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

B.小說善于在描寫人物關系之中刻畫阿秀的形象，如眾人對她的取笑與感激、老華僑對她的賞識等，具體地表現(xiàn)她的個性。

C.小說運用補敘交代了老華僑最終決定投資國棉一廠的原委，這部分內容是小說的有機組成部分，去掉它會影響故事的完整性。

D.小說敘事善于蓄勢，情節(jié)有波瀾，阿秀一頓飯救活了一個大廠，這既在意料之外，又在情理之中，給讀者留下了回味的空間。

2小說在刻畫阿秀這個形象時，突出了她的哪些性格特點?請簡要分析。（5分）

3這篇小說以“鄉(xiāng)音”為題，有多方面的考慮，請從情節(jié)線索、主題兩個方面結合文本并作簡要分析。（6分）

答案

1、A。

2、【答案】①自知自重。她因鄉(xiāng)音濃重，在廠里從不輕易開口。②豁達善良。別人取笑她，她不往心里去。③吃苦耐勞。她吃得起苦，干活一個人頂兩個人。④愛崗敬業(yè)。身為農民工的她把廠子當成自己的家，任勞任怨。

3、【答案】①標明線索，推動故事情節(jié)發(fā)展。“鄉(xiāng)音”是全文的線索，貫穿全文始終;小說故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮與“鄉(xiāng)音”密切相關，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。②啟發(fā)讀者理解小說的主題。小說通過敘述阿秀以濃濃鄉(xiāng)音、優(yōu)秀人品和踏實作風贏得老華僑的賞識、器重，從而拯救了瀕臨倒閉的大廠的故事，揭示了本色是真、本色可愛的哲理。

學習語文竅門

寫好字

語文最重要的就是學生的字體，俗話說得好字如其人，一個人寫的字好不好看，非常重要。

對于今天的高中生而言，閱卷時字體之重要性不亞于打仗時所使用的槍械，特別是一些知名的高中，他們對學生的字要求非常嚴格，每天都要反復練字，所以說高中生一定要重視字體書寫。

上課專心聽講，不開小差

學什么東西都沒有捷徑，只有靠自已的努力，所以在上課的過程中，一定要認真聽老師講課，不要開小差，不要睡覺，往往很多同學一上語文課，就覺得老師在講天書，不知所云，云里霧里，結果就跟周公約會去了。所以小編在此給同學們一個忠告，學好語文，必須要專心聽講。

認真做筆記

要學會做筆記、要認真做筆記、要勤做筆記，不僅如此，還要善于整理筆記，把老師所講的重點，用筆標記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

閱讀理解解題步驟

一、瀏覽問題和背景，整體把握很從容

在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時精品細讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先就是平時就要養(yǎng)成這樣的習慣，把寫作業(yè)當成答卷子。

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。

二、確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲

閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。

三、回答問題要精練，摘取原文是關鍵

離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記

我們平時寫文章，很多時候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結束的時候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會采用這樣的方法來表情達意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學會概括和談出自己內心的感受。這樣答的點就會全面深入。