在托福的聽(tīng)力詞匯中有些單詞無(wú)論是讀音上，還是單詞結(jié)構(gòu)上都有很多相似的地方，下面小編就和大家分享托福聽(tīng)力中有哪些詞匯容易被混淆 ，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。
托福聽(tīng)力中有哪些詞匯容易被混淆
1、altar 祭壇 alter 改變
2、assent 同意 ascent 上升 accent 口音
3、champion 冠軍 champagne 香檳酒 campaign 戰(zhàn)役
4、baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古倉(cāng)
5、beam 梁， 光束 bean 豆 been have 過(guò)去式
6、precede 領(lǐng)先 proceed 進(jìn)行，繼續(xù)
7、pray 祈禱 prey 獵物
8、chicken 雞 kitchen 廚房
9、monkey 猴子 donkey 驢
10、chore 家務(wù)活 chord 和弦 cord 細(xì)繩
12、cite 引用 site 場(chǎng)所 sight 視覺(jué)
13、clash (金屬)幢擊聲 crash 碰幢，墜落 crush 壓壞
14、compliment 贊美 complement 附加物
15、confirm 確認(rèn) conform 使順從
16、contact 接觸 contract 合同 contrast 對(duì)照
17、council 議會(huì) counsel 忠告 consul 領(lǐng)事
18、crow 烏鴉 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛
19、dose 一劑藥 doze 打盹
20、drawn draw 過(guò)去分詞 drown 溺水
21、quite 相當(dāng) quiet 安靜地
22、affect v 影響， 假裝 effect n 結(jié)果， 影響
23、adapt 適應(yīng) adopt 采用 adept 內(nèi)行
24、angel 天使 angle 角度
25、dairy 牛奶廠 diary 日記
26、contend 奮斗， 斗爭(zhēng) content 內(nèi)容， 滿足的 context 上下文 contest 競(jìng)爭(zhēng)， 比賽
27、principal 校長(zhǎng)， 主要的 principle 原則
28、implicit 含蓄的 explicit 明白的
29、dessert 甜食 desert 沙漠 v 放棄 dissert 寫論文
30、pat 輕拍 tap 輕打 slap 掌擊 rap 敲，打
31、decent 正經(jīng)的 descent n 向下， 血統(tǒng) descend v 向下
32、sweet 甜的 sweat 汗水
33、later 后來(lái) latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近
34、costume 服裝 custom 習(xí)慣
35、extensive 廣泛的 intensive 深刻的
36、aural 耳的 oral 口頭的
37、abroad 國(guó)外 aboard 上(船，飛機(jī))
托福聽(tīng)力：聽(tīng)力低分7個(gè)原因
(1)僅做題。浪費(fèi)了提高實(shí)力的好材料。
不可否認(rèn)的，無(wú)論什么樣的方法，托福聽(tīng)力水平提高的最后落腳點(diǎn)還是會(huì)放在“聽(tīng)”本身上，只有足夠的題量用來(lái)把耳朵叫醒，才能在考試的時(shí)候事半功倍。但是僅僅做題是沒(méi)有什么用處的，做題是方法不是解決問(wèn)題的根本。在做題的同時(shí)大家可能要在聽(tīng)力的各種影響因素上面都花上些力氣，比如背景知識(shí)，分類詞匯等等。沒(méi)有這些輔助的知識(shí)，做題就是浪費(fèi)了好的材料。
(2)無(wú)解析。含糊著與好文章擦肩而過(guò)
托福聽(tīng)力訓(xùn)練的材料的好壞的最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是聽(tīng)力材料后面有沒(méi)有精辟的解析。只有有了準(zhǔn)確精辟的聽(tīng)力材料解析，才能使考生們明白，何處對(duì)，和出錯(cuò)，該如何改進(jìn)才能提高托福聽(tīng)力的實(shí)力，才能真正的應(yīng)用這些好的材料。
(3)貪圖量。囫圇吞棗、走馬觀花，無(wú)質(zhì)量
托福聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)磨耳朵的過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程并不是只靠時(shí)間就能堆出來(lái)的。聽(tīng)力材料量的多少是衡量能否提高聽(tīng)力水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但是不是唯一的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)聽(tīng)力材料囫圇吞棗式的聽(tīng)是沒(méi)有任何用處的，不會(huì)對(duì)聽(tīng)力實(shí)力產(chǎn)生任何影響，甚至?xí)a(chǎn)生些負(fù)面的影響。
(4)沒(méi)分類。對(duì)于托福專業(yè)話題依舊沒(méi)概念
托福聽(tīng)力訓(xùn)練的另外一個(gè)很普遍的問(wèn)題就是，大家在聽(tīng)的時(shí)候都不分類。這樣練習(xí)聽(tīng)力的話，大家的整體的聽(tīng)力實(shí)力會(huì)有所提高的，但是大家對(duì)托?？荚嚨穆?tīng)力話題依舊云里霧里，沒(méi)什么概念，等于做了無(wú)用功。
(5)做一遍。只檢查自己而不提高自己
托福聽(tīng)力訓(xùn)練最重要的聽(tīng)的方法就是反復(fù)聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)，只有將一篇材料聽(tīng)熟聽(tīng)透，才能在能力上有所提升。如果只聽(tīng)一遍或是兩遍，甚至于聽(tīng)?zhēng)妆榈菦](méi)聽(tīng)懂就放棄了，都沒(méi)有任何用處。
(6)缺精選。話題精、結(jié)構(gòu)精的文章是什么
托福聽(tīng)力訓(xùn)練的目的是要大家答好托福聽(tīng)力考試。所以大家在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候一定要針對(duì)托福的經(jīng)典的話題進(jìn)行，只有對(duì)這些熟悉了，了解了，才能考好脫兔聽(tīng)力。
(7)看不懂。沒(méi)有參考翻譯
這個(gè)問(wèn)題在聽(tīng)力的初期尤為突出。因?yàn)樵~匯量的關(guān)系，大家在聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有任何辦法聽(tīng)得懂，但是這個(gè)時(shí)候如果還是沒(méi)有參考譯文，大家的練習(xí)的信心可能就會(huì)被打擊到，而且對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練的效率的影響也是非常大的。
托福聽(tīng)力：怎么利用“問(wèn)答原則”定位重點(diǎn)信息?
例1：
練習(xí)題7 L3中，學(xué)生提問(wèn)，Stu: I know people make utensils out of wood, but utensils out of tree bark? 我知道人們使用木頭制作器具，他們使用樹皮制作器具嗎?
Pro: Well, birch bark is pliable and very easy to bend. The Native Americans would cut the bark and fold it into any shape they needed, then secure it with cords until it dried. They could fold the bark into many shapes. 樺樹皮柔韌性強(qiáng)，易于彎曲。美洲原住民經(jīng)常切斷樹皮，并把它們折成需要的形狀，然后用繩子固定，直到干燥。他們能把樹皮做成各種形狀。
教授通過(guò)回答學(xué)生的問(wèn)題，點(diǎn)出了白樺樹樹皮的一個(gè)重要特點(diǎn)，易于彎曲，人們可以將樹皮折成各種形狀。對(duì)應(yīng)了我們題目中的第2題，一道多選細(xì)節(jié)題的“易于彎曲”這一答案。
According to the professor, what characteristic of birth bark made it useful to Native Americans?
Click on 2 answers
l It repels water
l It can be eaten
l It is easy to fold
l It has a rough texture
例2：
學(xué)生和教授繼續(xù)就樺樹皮的作用進(jìn)行探討，說(shuō)到了樺樹皮最重要的作用就是制作木舟，那么木舟又對(duì)美洲本土人的生活有什么影響?教授提到，Well like I said, the northeastern region is interconnected by rivers and streams and the ocean at the coast. The canoes allow them to travel over a vast area that today would take a few hours to fly over. You see, the Native Americans made canoes of all types, for travel on small streams or on large open ocean waters. For small streams, they made narrow, maneuverable boats, while，larger canoes were needed for the ocean. They could travel throughout the area only occasionally having to portage, to carry the canoe over a land short distance to another nearby stream. And since the canoes were so light, this wasn't a difficult task.木舟使得美洲土著人能夠穿越大面積區(qū)域，區(qū)域大到即使今天坐飛機(jī)也得幾個(gè)小時(shí)才能到。教授解釋之后，隨即提問(wèn)Now how do you think this affected their lives?現(xiàn)在你們想想這會(huì)怎樣影響他們的生活?
學(xué)生回答：Well if they could travel so easily over such a large area, they could trade with people from other areas which I guess would lead them to form alliances? 如果他們能夠很輕易航行這么廣闊的區(qū)域，那么就可以和其他區(qū)域的人們進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，最終形成聯(lián)盟吧?
教授再次回答道：Exactly.確實(shí)如此。
通過(guò)教授和學(xué)生的連續(xù)問(wèn)答，我們看到他們說(shuō)出了木舟對(duì)于土著人重要的一個(gè)原因，就是能夠幫助他們與其他部落結(jié)成聯(lián)盟，也對(duì)應(yīng)了我們的下一道細(xì)節(jié)多選題，其中的答案D：
According to the professor, why was the canoe important to some Native American groups?
Click on 2 answers
l There was a network of waterways where they lived
l Snowy winters made land travel too difficult
l Some Native American groups sold their canoes to other groups
l Canoe travel helped form relationship between groups of Native Americans
通過(guò)對(duì)練習(xí)題的分析，我們看到只要托福聽(tīng)力中出現(xiàn)問(wèn)答的地方，都是出題的密集區(qū)，因此，問(wèn)答原則告訴我們，在考試過(guò)程中，著重聽(tīng)問(wèn)答，記筆記時(shí)，記問(wèn)答部分，相信這一原則會(huì)讓我們考出托福聽(tīng)力好成績(jī)，更加事半功倍。
