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托福聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練如何練更高效

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托福聽(tīng)力是托??荚囍蟹浅V匾囊豢疲芏嗳硕悸?tīng)過(guò)“得聽(tīng)力者得托?!钡恼f(shuō)法。今天小編給大家?guī)?lái)了托福聽(tīng)力如何快速入門(mén),希望能夠幫助到大家,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

托福聽(tīng)力如何快速入門(mén)

一.托福聽(tīng)力的重要性

我們先來(lái)強(qiáng)調(diào)一下托福聽(tīng)力的重要性。在托福的備考過(guò)程中,聽(tīng)力的練習(xí)也不僅僅只是為了托福聽(tīng)力考試。在托福考試中,口語(yǔ)、寫(xiě)作等等環(huán)節(jié)都是會(huì)涉及到聽(tīng)力的環(huán)節(jié)。而也就是為什么有時(shí)聽(tīng)力會(huì)感到讓人如此的抓狂了。在聽(tīng)力的練習(xí)中我們會(huì)遇到很多問(wèn)題,比如:語(yǔ)音??吹枚?,不一定就是會(huì)聽(tīng)的懂;另外,是語(yǔ)速。四六級(jí)英語(yǔ)考試的語(yǔ)速是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和托福英語(yǔ)匹敵的。

二. 托福聽(tīng)力如何快速入門(mén)

1.辨音

在初入托福聽(tīng)力的階段,我們最先需要攻克的還是一個(gè)辨音的基礎(chǔ)。也就是我們經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題:看的懂內(nèi)容,卻聽(tīng)不懂內(nèi)容。這樣的問(wèn)題原因就在于,在意識(shí)中對(duì)于詞匯讀音的錯(cuò)誤。建議大家從詞到句,逐步?jīng)_破自己聽(tīng)力能力障礙。練習(xí)了一段時(shí)間,慢慢忘記你聽(tīng)的是英語(yǔ),而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思。

2.反應(yīng)速度

想要沖刺托福聽(tīng)力能力的高分,反應(yīng)速度是一個(gè)非常重點(diǎn)的關(guān)鍵,畢竟在練習(xí)的過(guò)程中,英語(yǔ)的反應(yīng)速度和母語(yǔ)還是有著一定差距的。而事實(shí)上,托??荚嚨木褪且疾齑蠹夷芊袷褂么髮W(xué)留學(xué)的生活環(huán)境,語(yǔ)速就是其中一個(gè)非常重要的考察點(diǎn)。而在練習(xí)聽(tīng)力反應(yīng)速度的時(shí)候,我們也經(jīng)常會(huì)用到變速軟件,從而增加我們對(duì)于材料的反應(yīng)靈敏度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然,我們也要提醒大家,變速練習(xí)只適合于對(duì)你常速已經(jīng)可以聽(tīng)懂的材料進(jìn)行,因?yàn)槿绻麑?duì)你不熟悉或者本來(lái)就聽(tīng)不懂的材料進(jìn)行變速,那么結(jié)果必然是更加聽(tīng)不懂,這樣的意義是不大的。

3.聽(tīng)力筆記

談到托福聽(tīng)力考試,很多時(shí)候我們也都會(huì)提到聽(tīng)力筆記的一些內(nèi)容。其實(shí),筆記主要的目的是用了彌補(bǔ)記憶的不足,而學(xué)會(huì)了筆記的技巧和方法對(duì)于之后的大學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)很多實(shí)用性的幫助。尤其是對(duì)于講座的內(nèi)容中,我們主要都是在把握文章的重點(diǎn)信息,細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu),而這對(duì)于之后課堂上筆記都是很當(dāng)否的幫助的。

托福聽(tīng)力:數(shù)學(xué)符號(hào)的詞匯

一、一般符號(hào)對(duì)應(yīng)的英文單詞

. period 句號(hào)

, comma 逗號(hào)

: colon 冒號(hào)

; semicolon 分號(hào)

! exclamation 驚嘆號(hào)

question mark 問(wèn)號(hào)

─ hyphen 連字符

’ apostrophe 省略號(hào);所有格符號(hào)

— dash 破折號(hào)

‘’single quotation marks 單引號(hào)

“”double quotation marks 雙引號(hào)

( ) parentheses 圓括號(hào)

[ ] square brackets 方括號(hào)

《 》French quotes 法文引號(hào);書(shū)名號(hào)

... ellipsis 省略號(hào)

¨ tandem colon 雙點(diǎn)號(hào)

" ditto 同上

‖ parallel 平行

/ virgule 斜線(xiàn)號(hào)

& ampersand = and

~ swung dash 代字號(hào)

§ section; division 分節(jié)號(hào)

→ arrow 箭號(hào);參見(jiàn)號(hào)

+ plus 加號(hào);正號(hào)

- minus 減號(hào);負(fù)號(hào)

± plus or minus 正負(fù)號(hào)

× is multiplied by or cross 叉乘

÷ is divided by 除號(hào)

= is equal to 等于號(hào)

≠ is not equal to 不等于號(hào)

≡ is equivalent to 全等于號(hào)

≌ is equal to or approximately equal to 等于或約等于號(hào)

新托福聽(tīng)力技巧解析

首先考生需要熟悉題型

主要包括主旨題、細(xì)節(jié)題、功能題、立場(chǎng)題和關(guān)系題。對(duì)話(huà)一般涉及2-3個(gè)對(duì)話(huà)者,內(nèi)容具有北美大學(xué)校園生活特色,場(chǎng)景主要是辦公室和學(xué)生服務(wù)。相對(duì)而言對(duì)話(huà)部分比較容易,重點(diǎn)掌握文章主旨和說(shuō)話(huà)者的態(tài)度就可以了。講座部分內(nèi)容主要涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、生命科學(xué)和人文科學(xué)。文章形式是課堂授課,學(xué)術(shù)性較強(qiáng),材料中會(huì)出現(xiàn)某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)有詞匯,因此擴(kuò)充單詞量是十分必要的,畢竟單詞是基礎(chǔ),建議考生進(jìn)行分類(lèi)記憶。

其次需要提醒考生注意文章未正式開(kāi)始時(shí)的介紹語(yǔ)

如:Listen to a conversation between a student and a professor accommodation officer librarian. Listen to a lecture on physics history business. 這有助于考生縮小主題范圍,其作用在講座部分尤為突出。因?yàn)橹v座的學(xué)術(shù)性較強(qiáng),篇幅較長(zhǎng),難度較大,通過(guò)這點(diǎn)能夠幫助考生迅速抓住講座主題,即其核心內(nèi)容,有助于考生對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

最后一個(gè)重要技巧是抓住文章關(guān)鍵詞:

考生要重點(diǎn)聽(tīng)關(guān)鍵詞后面的內(nèi)容,這里往往是考點(diǎn),那么哪些屬于關(guān)鍵詞呢?

表示列舉或增補(bǔ)關(guān)系的信號(hào)詞:

for example、such as、in addition、furthermore、moreover、besides、even、also、as well as、either等

表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的信號(hào)詞:

however、although、despite、in spite of、instead、whereas、otherwise、even if、nevertheless、rather than等

表示順序或序列關(guān)系的信號(hào)詞:

first、second、third、finally、subsequently、then、next、afterwards等

表示解釋或強(qiáng)調(diào)關(guān)系的信號(hào)詞:

actually、equally、especially、in particular、in other words、that is to say等

表示歸納或結(jié)論關(guān)系的信號(hào)詞:

as a result、in a word、in brief、in conclusion、therefore、thus等

表示因果關(guān)系的信號(hào)詞:

because、since、hence、due to、cause、for、account for、thanks to等

還有一些表達(dá)很具有標(biāo)志性,需要考生提別注意:

and now we will talk about…

what about…

before I move on to…

finally, can you tell us…

most importantly…

Next, I’d like to…

now tell me…

one more thing…

that’s about it, except for…

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