托福聽力水平的提升速度和考生采取的備考方法有很大關系。許多同學學習進步不明顯并非自身不努力，而是采用的學習方法比較笨沒有效率。下面小編就和大家分享托福聽力提升2種高效備考方法介紹,來欣賞一下吧。

托福聽力提升2種高效備考方法介紹

如何快速提升對聽力內容的理解力?

具體的練習方法是先聽一遍文章，立即用中文將文章意思總結(越詳細越好)，在聽的過程中可以記筆記練習筆記法的運用。第一遍之后再聽以更正和補充文章內容。在做練習時我們會發(fā)現(xiàn)隨著練習次數的增多，考生對于文章意思的理解能夠更準確和全面，同時如果能夠正確搭配筆記法使用，考生對于文章中的重點的辨識也會更加駕輕就熟。

如何有效提高聽力辨音的準確度?

顧名思義是為了提升考生對于聽力中牽涉到的語音形象的辨認。托福聽力難，聽不懂朗讀者說的是哪個單詞主要是由于美語的發(fā)音和我們接受的教育中的英式乃至中式發(fā)音的巨大差距造成的。這些差距體現(xiàn)在美語的特殊語音現(xiàn)象，如連讀，弱讀等。

辨音練習就是在有了一定的語音知識之后 ，通過不斷的聽文章，找到不熟悉的聲音形象并加以積累，最終達到對文章中的語音都能夠熟稔的程度。在這個練習過程中，有兩點需要注意：

一是聽寫過程中沒有聽懂的單詞要竭盡全力聽，實在聽不懂可以放過等待最終對照原文訂正，一定不能聽一兩遍覺得聽不懂就放過，在對照原文時又覺得其實都會，這樣的練習收效甚微;

二是需要注意的是所有的錯誤都要匯總起來，記錄自己當時聽錯的原因以及正確聲音形象，沒有總結單純依靠每次聽寫的練習將會花費大量時間。

托福聽力：主旨題點評

在這六大題型中，出鏡率最高、幾乎每篇文章(我們知道托福聽力考試涉及的文章有兩種：conversation和lecture)都會涉及到的題目就是主旨題。把握好主旨題同樣又是解答其他題目的關鍵。什么是主旨題呢?ETS官方給出的解釋是：對話和講座的大概意思，即文章主要涉及的是什么內容!關于主旨題，其實很多學生發(fā)現(xiàn)它是所有題型中最簡單的一道題目?？墒峭覀內绻徽莆找欢ǖ慕忸}技巧和關鍵策略的話這道題同樣可能丟分。所以，把握好主旨題是解題的重中之重。

下面我就如何解答主旨題做一下總結與點評：

1、主旨題在原文和題目中的位置

首先，大家要明確托福聽力考試的一大特色就是題目順序與文章的行文順序相一致。所以，同學們要明確的是主旨題出現(xiàn)在文章的開頭部分，絕對不會出現(xiàn)在文章的中間部分。其中需要注意的一點是，在結尾部分同樣可能會出現(xiàn)幫助解答主旨題的解題內容。因為老師很可能對文章內容進行概括和總結。那么，結尾部分就可能出現(xiàn)主旨題的答案!但是，這種情況比較少見!所以按照文章的行文順序，主旨題題目一般只會出現(xiàn)于第一道題。所以通常，不管是conversation還是lecture，主旨題都會出現(xiàn)于首道題目。明確了題目的位置之后，我們來看一下主旨題的分類。

2、主旨題題型分類及典型問法

主旨題分為目的主旨和內容主旨。

目的主旨: 考查對話目的而非內容，即兩個說話者的對話目的和教授講這篇文章的目的。目的主旨一般出現(xiàn)于conversation中。

目的主旨典型問法：Why does the student visit the professor?

Why does the student visit the registrar’s office?

Why did the professor ask to see the student?

Why does the professor explain X?

內容主旨: 要求考生理解講座或對話的主旨大意。材料有時會明確提出主旨，有時會很含蓄。要求學生對聽到的信息進行歸納總結。

內容主旨典型問法：What problem does the man have?

What are the speakers talking about?

What is the main ideaof the lecture?

What aspect of X does the professor mainly discuss?

3、主旨題解題技巧

關于解題技巧大家應該首先注意的是這兩種題型與大家詞匯量的多少無關。也就是說，詞匯量即使很少也不會給這兩種題型的解題造成障礙。首先要聽準開頭;特別是開頭句型，之后找出對話目的;如果開頭沒有把握準，那么要注意全文重復詞匯;最后要聽準關鍵詞并對實義詞(名詞、動詞、形容詞)足夠敏感。那么，如何聽準開頭呢?在conversation和lecture的開頭中，有的文章會出現(xiàn)寒暄部分。

比如，在conversation中兩個說話者的在開頭部分都會出現(xiàn)互相問好的寒暄語：

e.g.1 A : Hey, how is everything going?

B: Well, everything is going fine.

e.g.2 A: Hi, are you Paula?

B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!

在這些寒暄之后說話人A說Do you need some tutoring in English? 說話人B說：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 這才是文章的真正內容，也就是文章的主旨!所以選項的相應部分選擇的是：She needs a tutoring appointment!

在lecture中，有時教授上來不會直接切入正題，而是先會寒暄幾句。

例1：有個教授上來先說I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以“I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.”這句話都是在說與文章主旨無關緊要的話。而真正與文章主旨有關的是以today開頭的這句話!所以，顯而易見，這篇文章的主要內容就是Renaissance(文藝復興)。

例2：In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很顯然，In the last class, we discussed the Jazz music history.這是上節(jié)課講的內容。在強轉折but之后，老師緊接著說I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明確了。

在了解了如何在文章的開頭抓主旨以后，我們再來看一下引導文章主旨的信號標志詞，以便我們更好地定位選項。

4、主旨題的信號標志詞

Lecture引導主旨題信號標志詞總結

1)總結口語詞后的動詞詞組：

·today we will talk about...

·today we will discuss...

·today we will look at...

·today we will tell...

2)舊托福：

·today we will spend several minutes in...

·today we will focus on...

·today we will concentrate on...

3)動詞時態(tài)

·'ve, -ed

·will, be going to

4)介詞：

·about

注意點：在第三條中，動詞過去式和過去分詞后面引導的都是上節(jié)課涉及到的內容，所以即使大家聽到了discuss這個詞也可以放棄這部分內容。而只要聽好并把握準today后面要講的內容即可，也就是be going to/will 后面引導的內容!那么，about就是一個經常引導主要內容的一個介詞。這個詞很關鍵，要求聽準其后面的賓語是什么!因為這個賓語就是解題的關鍵。

Conversation 引導主旨題信號標志詞總結

1. wonder (e.g. I was wondering,…)

2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)

3. hope (I was hoping,…)

4. need (Do you need, I need….)

5. figure out, work out, sort out,

conversation的主要內容，一般情況下都是以上的這些詞引導的。常用句型已在后面括號中標注出來。請同學們謹記在心。

5、主旨題的選項特征

在選擇選項的時候，大家一定要避免選擇如下選項：1)范圍小-細節(jié)進入主旨題(最常見);2)范圍大-沒鎖定主旨;3)不正確選項(即文章中根本沒有涉及到的內容)

正確選項特征如下：( 以下是比較典型的主旨題的選項特征)

1)長的名詞結構：(技巧：先定位比較of和that前面的詞，在原文中找同意替換。之后確定of和that后面的賓語是否符合原文)

a) …of….

b) …that…

e.g. Script

So, I wanted to discuss a few other terms here…actually, some, uh some ideas about how we manage our resources. Let’s talk about what that…what that means. If we take a resource like water…well,

Q: What is the talk mainly about?

A. A common method of managing water supply.

B. The formation of underground water systems.

C. Natural processes that renew water supplies.

D. Maintaining the purity of underground water system.

文章中的這句話“I wanted to discuss a few other terms here…some ideas about”很明確的點出了文章的內容主旨。根據上面的講解，我們很容易把握discuss和about這兩個詞!所以，about后面的“how we manage our resources”就是文章的主旨了!所以根據同義替換，我們可以將“how”這個詞替換為A選項的method而且of 后面的賓語(managing water supply)也同原文內容(how we manage our resources)一致!正確答案為A.。

2). 以how, what, why開頭