托福聽力中的強調(diào)句往往代表著對重點信息的突出體現(xiàn)，而這些信息往往會成為出題點或者解題的關(guān)鍵線索，因此考生在做聽力題時需要格外關(guān)注這些強調(diào)句型。下面小編就和大家分享托福聽力6種強調(diào)句句型細節(jié)科普,來欣賞一下吧。
托福聽力6種強調(diào)句句型細節(jié)科普
托福聽力強調(diào)句型介紹：對比強調(diào)
聽段子時，還要特別注意那些“帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“compare to…(與……相比)”這種帶有對比性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標志著考點就在周圍。類似的結(jié)構(gòu)還有“unlike(不象)”、“similar to(與……類似)”、“in contrast to(與……對照)”、 “differently”、“alike(象)”、“resemble(類似)” “on the other hand” “instead” “l(fā)ikewise” “in the same way”等等。
托福聽力強調(diào)句型介紹：結(jié)論強調(diào)
聽段子時，要特別注意那些“帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“I concluded that…(我的結(jié)論是……)”，不可否認，結(jié)論性言語在哪里都是最重要的，所以這種帶有結(jié)論、總結(jié)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也標志著考點的存在。
類似的結(jié)構(gòu)還有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(總結(jié))”、“in brief(概括說)”、“in short(簡而言之)”、 “in a word(簡而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等舉不勝舉。
托福聽力強調(diào)句型介紹：含義強調(diào)
聽段子時，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“Especially”一詞后面的內(nèi)容一定是考點，因為它本身就表示“尤其是”，體現(xiàn)了ETS的“求異思想”。再比如：“new theory”周圍也一定存在考點，因為這體現(xiàn)了ETS的“求新思想”。
有時ETS 為強調(diào)某事，還特意用一些極其顯而易見的表達方式提醒我們，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(當然)”、 “Just remember(一定要記住)”、“And again.(再說一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、 “Most importantly(最為重要的是)”、“One thing I should mention(我應(yīng)該提及的是……)”、 “Make / Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含義強調(diào)詞還靠大家自己積累和體會。
托福聽力強調(diào)句型介紹：解釋強調(diào)
要特別注意那些“本身含義上帶有解釋性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“…, which is / that is…(那就是說……)”顯然，“which is / that is…”引導(dǎo)的定語從句是ETS為防止我們考生聽不懂前面的內(nèi)容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來進一步加以解釋的。
所以這種解釋性的定語從句理所當然就成了強調(diào)考點所在的重要標志。類似的結(jié)構(gòu)如“What I mean is…”、 “All that means is…”等等不勝枚舉。
托福聽力強調(diào)句型介紹：舉例強調(diào)
要特別注意那些“帶有舉例或列舉性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“for example…(例如……)”因為例子總比道理簡單易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。
這點顯然跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結(jié)構(gòu)也成了強調(diào)考點所在的重要標志。類似的結(jié)構(gòu)如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、 “take example for ”等等不勝枚舉。
托福聽力強調(diào)句型介紹：級別強調(diào)
聽段子時，要特別注意那些“帶有級別比較(比較級或最高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因為有比較就有觀點，是觀點就是考點。
所以這種帶有級別比較(比較級或最高級)性質(zhì)的詞或結(jié)構(gòu)也成了表明考點所在的重要標志。類似的結(jié)構(gòu)還有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“l(fā)ast”、“majority(多數(shù)派)”、 “minority(少數(shù)派)”、“above all(首要的是)”等等舉不勝舉。
怎樣避免在托福聽力中受到干擾
每一輪考試下來，就有許多學(xué)生捶胸頓足，搶呼欲絕，大罵托福變態(tài)以此發(fā)泄。哥們，別怪托福，雖然托福叫“我變態(tài)(iBT)”，但實際上它是一個非常人性化和有實用的考試，搞定他很EASY。
拿中國人頭痛的部分聽力來說，很多學(xué)生的反應(yīng)都是：
1.聽力很難練，老師總是提醒我們多聽，聽不懂也要堅持聽，無論什么時候都要聽，這叫泛聽，基礎(chǔ)差的學(xué)生，這種聽法，對考試來說沒有效果。
2.因為聽的基礎(chǔ)差，所以缺乏歸納的能力，有些學(xué)生說我都聽懂了，筆記也記得很周全，但就是選不出選項，這太痛苦了!
3.在選項時只選聽到的，聽不懂的全排除。
4.在聽英語的時候，你會發(fā)現(xiàn)許多人有不同的姿勢：
頭一直向上伸著。
眼睛向上翻著。
用手托著耳朵。
屏住呼吸，等等。
以上幾種現(xiàn)象，各位可以對照一下，看你屬于幾種?
要知道，托?？荚囀悄壳坝兴降挠⒄Z語言考試了，那聽力考試的選項干擾當然是有一定水平的，但是只要你掌握了它們的“七寸”，就可以在托福聽力中游刃有余了。
首先，詞匯量。
我不得不老生常談地再次提起詞匯量，聽不懂文章就什么技巧也不要說了。托福的聽力既要求你能聽懂文章的宏觀結(jié)構(gòu)，又要求你關(guān)注細節(jié)，所以蒙混過關(guān)的可能性不大，巨大的詞匯量是基本保障。
其次，一定要練習(xí)精聽。
我不贊同的是讓學(xué)生大量的泛聽，在聽力這件事上，“量”不如“質(zhì)”。語言這種東西，如果你聽不懂是什么意思，那么聽一百遍你還是不知道是什么意思。一定要先弄懂文章的意思，分析吃透了文章，然后再字斟句酌地反復(fù)聽，聽到惡心為止。
還有許多的“野路子”訓(xùn)練方法，就不一一陳述了。
上述文章中主要表述了考生解答托福聽力試題不受干擾項影響的相關(guān)解答方法，希望通過簡單的閱讀，大家都能夠明白其中的道理。
托福聽力：如何挽救你做題的正確率
托福聽力是托福四項科目中比較難以提高的一項，首先是因為對詞匯的要求較高，考生不僅需要背會基礎(chǔ)詞匯和學(xué)科基礎(chǔ)詞匯，還要能在文章中聽到單詞后瞬間反應(yīng)出含義，理解上下文意思，但大部分考生平時背單詞的習(xí)慣和這種對單詞讀音的快速反應(yīng)能力要求是不相符的，因為大家都習(xí)慣看單詞，而不是聽單詞。其次，單詞掌握了以后，還要具備理解句子的能力，在托福聽力正常語速下要提取出句子的主干信息，或者通過上下文推知句子的信息。后，還要具備對段落和篇章信息梳理的能力，要對考點信息有預(yù)判和定位，熟悉托福聽力的出題點。
如果以上三項基礎(chǔ)能力都很扎實，那么恭喜，你已經(jīng)具備了托福聽力通關(guān)的基礎(chǔ)實力，但這只是拿到理想分數(shù)的步，更重要的是如何把題目做對，這才是我們接下來要討論的重點。
很多考生會想，我把材料聽懂了，做對題不是水到渠成的事情嗎?不完全對，且不說聽到、聽懂、聽準材料信息這三個狀態(tài)在做題的時候是完全不同的體驗，即便聽準信息了，也會受到干擾選項的影響，ETS在設(shè)計托福聽力正確選項和干擾選項時有一套科學(xué)嚴謹?shù)姆椒?，不能因為是形式簡單的選擇題而掉以輕心。
近遇到一個學(xué)員案例來和大家分享，學(xué)員的詞匯和語法能力已經(jīng)足夠理解材料，而且基本能夠復(fù)述出主要信息，所以理解材料基本是沒有問題的，但是做題的正確率較低，通過讓學(xué)員講述自己選擇答案的過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)員做題時有些思路方面的錯誤，比如學(xué)員看到題目時會自己先設(shè)想一個“標準”答案，然后用四個選項去匹配自己設(shè)想出來的答案，一旦發(fā)現(xiàn)匹配不上，就會“將就”著選擇自己聽到的單詞，很容易跳入干擾選項的陷阱，因為聽力材料中經(jīng)常會拿原文出現(xiàn)過的單詞做干擾選項。又比如，托福聽力中有一個固定題目叫主旨題，學(xué)員在選主旨題的答案時，會傾向于選擇含有自己印象中比較突出的詞或表述的那個選項，沒有完整理解選項整體的含義，而一個正確的主旨題答案，必須是一個能包含文章各個部分內(nèi)容的選項，即概括任何一個部分都適用，而且選定主旨題的答案后，雙向檢驗，如果自己選擇的是正確答案，那么按照該選項文章結(jié)構(gòu)和邏輯應(yīng)該是怎樣的，是否與自己聽到的材料相符。
聽力考試其實是對語言綜合能力的考察，這里的綜合是指在聽力的過程中我們需要調(diào)動的大腦資源，不簡簡單單是“聽”，更多的是“力”，理解力，想象力，記憶力，推理能力，以及分析題目和選項的能力，等等。有些考生看似能輕松把答案選對，實際上是這些綜合實力在他身上發(fā)揮作用的體現(xiàn)，而有些考生覺得自己長期陷入難以提分的瓶頸，其實可能在某一環(huán)節(jié)存在短板，只有找準問題的關(guān)鍵，針對問題制定解決方案，才能挽救自己做題的正確率，才能離好分數(shù)越來越近。
