雅思聽(tīng)力考試是第一部分的筆試題，考試時(shí)長(zhǎng)共計(jì)40分鐘。考生需要在此期間完成4段錄音的聽(tīng)取并回答40道題目。下面小編就和大家分享雅思聽(tīng)力高分必知的備考5個(gè)階段,希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。

【高分攻略】雅思聽(tīng)力高分必知的備考5個(gè)階段

1.第一階段

由于雅思聽(tīng)力考試，也是要求大家一邊聽(tīng)一邊做題。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，也保持同樣的方式，邊聽(tīng)邊做題。在初期，如果說(shuō)聽(tīng)完第一遍后，有數(shù)量比較多的題目還沒(méi)有做出來(lái)，小站教育就建議大家再聽(tīng)，當(dāng)然也要控制重聽(tīng)的數(shù)量，盡量控制在三次以?xún)?nèi)。聽(tīng)完三次還是還有沒(méi)有做出來(lái)的題目，就要對(duì)照答案來(lái)進(jìn)行批改。

2.第二階段

在第二階段中，大家主要的任務(wù)是把握整體內(nèi)容以及部分細(xì)節(jié)。小站教育建議大家重點(diǎn)聽(tīng)取之前沒(méi)有聽(tīng)明白的地方以及聽(tīng)錯(cuò)的地方。

3.第三階段

第三階段就是要精聽(tīng)，同學(xué)們可以對(duì)照錄音原文做精聽(tīng)，最好能精確掌握95%以上的文章內(nèi)容。在具體聽(tīng)的過(guò)程中，如有不確定的地方就暫停，然后再倒回去重聽(tīng)，直至完全聽(tīng)明白為止。

4.第四階段

第四階段就是做筆記。在這一次聽(tīng)的過(guò)程中，同學(xué)要一邊聽(tīng)錄音，一邊做速記。記下錄音中的關(guān)鍵詞，并且保證可以利用這些關(guān)鍵詞，將整篇文章都串聯(lián)起來(lái)。另外，大家也可以利用這些關(guān)鍵詞，復(fù)述原文大意，對(duì)提升口語(yǔ)也是大有益處的。

5.第五階段

最后一個(gè)階段就是回歸聽(tīng)的本身。當(dāng)一聽(tīng)到聲音，要做到腦海中迅速形成相應(yīng)的意群，不留一絲空擋，做到全面透徹地理解原文。

雅思聽(tīng)力中的各國(guó)口音怎樣辨別

一、放開(kāi)對(duì)國(guó)際口音的抵觸心態(tài)

很多同學(xué)一聽(tīng)到稀奇古怪的口音就會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生抵觸心理，覺(jué)得根本不可能聽(tīng)懂。但需要澄清的是，雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的非英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家人的口音一定不會(huì)嚴(yán)重到影響理解的地步。它會(huì)體現(xiàn)該種口音一定的發(fā)音特點(diǎn)，比如：印度式英語(yǔ)t和d, k和g，p和b音不分。想要適應(yīng)這些國(guó)家的口音，我們可以平常多看一些相關(guān)的美劇、電影，比如和這樣有印度、日本角色的美劇，或者寶萊塢的一些英語(yǔ)電影，并且多聽(tīng)一些劍橋雅思當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)音頻，就能讓我們消除對(duì)這幾種國(guó)際口音的抵觸感了。

二、掌握英、澳、美音的特點(diǎn)及發(fā)音規(guī)律

從整體上看來(lái)，英式英語(yǔ)的Received Pronunciation相比于美音會(huì)更加的內(nèi)斂，而音調(diào)也四平八穩(wěn)，起伏較小;美式英語(yǔ)發(fā)音方式會(huì)更加的輕松隨意，音調(diào)起伏比較多。從發(fā)音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及單詞中的元音口型大小都是有明顯的區(qū)別的：英音中，大部分帶有r的單詞都不會(huì)發(fā)出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs。這個(gè)詞以外，所有帶r的字母組合都要卷舌;英音中正常發(fā)/?/ 的字母o在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏/?/ 的音，比如god, box, shop等，而英音中正常發(fā)/a:/ 的字母a在美音當(dāng)中會(huì)發(fā)偏/?/的音，比如class, ask, advance等。澳大利亞作為英聯(lián)邦成員，它的語(yǔ)音有著鮮明的英音的印跡，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 這兩個(gè)音節(jié)會(huì)跟英音有明顯的不同：/ei/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?ai/，例如place會(huì)讀為/plais/，mate會(huì)讀為/mait/;而/e/這個(gè)音會(huì)變?yōu)?i/，比如remember會(huì)讀為/ri’mimb?/。

總而言之，同學(xué)們需要有意識(shí)的練習(xí)來(lái)熟悉這些口音的發(fā)音特點(diǎn)和易出現(xiàn)的干擾音，比如跟讀模仿真題中出現(xiàn)相關(guān)口音的段落，盡量能夠做到聽(tīng)到一種口音馬上反應(yīng)出其相對(duì)應(yīng)的規(guī)則，并替換成自己熟悉的口音，最終在考試中縮短反應(yīng)時(shí)間，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。

雅思聽(tīng)力考試：陷阱多需防備

雅思的專(zhuān)家在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，在雅思聽(tīng)力備考時(shí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的密集練習(xí)，已經(jīng)基本能夠找到聽(tīng)力中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，但答案有時(shí)卻還是會(huì)錯(cuò)。為什么呢?因?yàn)樵诼?tīng)力輸入和答案輸出的過(guò)程中，還需要增加一個(gè)辨識(shí)的環(huán)節(jié)。如果缺少這一環(huán)節(jié)，就容易掉入出題者的陷阱中。

陷阱一：信息的拆分和整合

這一個(gè)陷阱表現(xiàn)得比較明顯的就是數(shù)字。很多烤鴨們現(xiàn)在都知道重點(diǎn)靠后原則，所以答案中往往會(huì)寫(xiě)最后聽(tīng)到的一個(gè)數(shù)字。絕大部分情況下這么做是沒(méi)錯(cuò)的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，錄音中說(shuō)一個(gè)學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問(wèn)的卻是這個(gè)學(xué)?？偣灿卸嗌偃恕＿@時(shí)候就需要烤鴨們把兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)。

陷阱二：次序混亂

次序混亂是指錄音中說(shuō)話順序和題干順序不同，在一般表格題和多項(xiàng)選擇題同時(shí)出現(xiàn)的section中出現(xiàn)的幾率很大，這時(shí)候就要烤鴨們?cè)诘谝粫r(shí)間預(yù)測(cè)和判斷，再采用次序混亂的解題方法。

陷阱三：同義替換

同義替換是雅思聽(tīng)力中的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，各種題型中都會(huì)出現(xiàn)替換。同義替換包括詞替換、詞組替換、主被動(dòng)替換以及加減關(guān)系的替換。

a.詞替換：指簡(jiǎn)單意義上的兩個(gè)詞語(yǔ)的替換，如錄音中說(shuō)的是pressure，但在題干中出現(xiàn)的卻是stress.

b.詞組替換：如把regard…as替換成consider…as.

c.主被動(dòng)替換：如把Populationshift has caused the pressure替換成The pressure has been caused bypopulation shift.

d.加減關(guān)系的替換：加減關(guān)系的替換是同義替換中比較復(fù)雜的一種替換方式。如在錄音中Every yearhe staysin London for5months.在題干中問(wèn)的是Every year he is out of London for______months.這時(shí)候就需要烤鴨們識(shí)破這個(gè)加減關(guān)系替換的陷阱，把正確的答案做出來(lái)。

陷阱四：主客觀混淆

很多烤鴨對(duì)這個(gè)陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺(jué)中就把答案寫(xiě)錯(cuò)了。在做雅思聽(tīng)力題的時(shí)候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀還是客觀的情況。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)教授和一個(gè)學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說(shuō)論文延期的理由只能是生病或批準(zhǔn)的事假，學(xué)生說(shuō)是因?yàn)檎谧隽硗庖粋€(gè)重要的論文;而在題干中問(wèn)的是教授說(shuō)的理由。那么這時(shí)候烤鴨們就一定要注意了。

陷阱五：補(bǔ)充選項(xiàng)

很多烤鴨們對(duì)補(bǔ)充選項(xiàng)陷阱了解很少。補(bǔ)充選項(xiàng)是指部分答案已經(jīng)出現(xiàn)，但是還有一部分答案在后面出現(xiàn)，需要補(bǔ)充在前面的答案中。舉個(gè)例子 ， Paris is a city of fashion andanother city isNew York.補(bǔ)充選項(xiàng)也是一個(gè)比較難判斷的陷阱，但是有一些標(biāo)志詞可以幫助烤鴨判斷這題會(huì)不會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)充選項(xiàng)。這些標(biāo)志詞是：another， other， like， similar， the same…as…，also， too.一旦出現(xiàn)這些標(biāo)志詞，烤鴨們就要小心標(biāo)志詞附近的信息點(diǎn)，判斷其能否作為補(bǔ)充選項(xiàng)。

陷阱六：氣候地理問(wèn)題

這類(lèi)題對(duì)于中國(guó)的烤鴨們來(lái)說(shuō)，問(wèn)題還是比較明顯的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有一段關(guān)于sharks inAustralia的錄音，其中有一句話說(shuō)From December toFebruary;而在題干中問(wèn)的是這時(shí)候是什么季節(jié)。大部分烤鴨們毫不猶豫地就選擇了winter，那么就又掉入了出題者的陷阱中。

對(duì)于這種氣候地理方面的問(wèn)題，考生們一定要非常小心，平時(shí)可以多看些國(guó)外的人文風(fēng)情，地理環(huán)境，氣候條件等方面的書(shū)籍，多補(bǔ)充這方面的知識(shí)。