對于托福聽力考試由來已久的一個誤解就是把聽懂素材和做對題目劃上等號。可能在許多同學(xué)看來只要能聽懂聽力講了什么自然就能順利答題，其實這種思路存在很大問題。下面小編就和大家分享托福聽力到底考什么 ，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托福聽力到底考什么?除了能聽懂素材高分還需要這些能力

托福聽力3大真實考點分析

在小編看來，考生想在托福聽力中順利備考提升實力，在考試中拿到高分，首先需要的是理解托福聽力考試的考點到底是什么。能夠聽懂素材在講什么只能算是基本要求，下面這3個考點大家需要有所認識：

1. 基本聽力理解能力

托福聽力要考的首先當然是基本聽力理解能力，也就是大家都認可的能夠聽懂素材大意的基本功。作為基礎(chǔ)考點，基本理解能力可以算是一切的基礎(chǔ)，就好比詞匯之于閱讀，或是計算能力之于數(shù)學(xué)一樣。如果這項能力有所欠缺，那么別說高分，考生練基本得分可能都無法保障了。而對應(yīng)這種能力的一般就是一些考察細節(jié)主旨的題目了，這類題目在托福聽力素材中數(shù)量也比較多，大約有半數(shù)的托福聽力題目都是這類考察基本功的題目。

2. 實際交流能力

大家可能會覺得奇怪，考察交流能力的不是口語部分嗎?大家忽視了一點，那就是所謂交流，既要有output，也要有input，前者涉及口語，而后者就涉及到聽力了，也就是能否聽懂別人講了什么，能否準確理解他人想要表達的意思。托福聽力中占3分之1數(shù)量的對話類conversation，其實考察的就是大家的交流能力，而這種能力，也關(guān)系到考生是否能夠在日后的出國留學(xué)日常生活中和他人有效的進行語言交流。關(guān)系到這項能力的題目就是涉及到說話人目的和態(tài)度的題目了。當然這類題目不止在conversation中比較常見，講座類lecture中也常會問到學(xué)生或是老師說話的目的態(tài)度。

3. 整體理解把握能力

最后這項能力其實考察的是考生對一段對話或是講座類信息的整體理解和把握能力。聽話要聽完整，不能只聽一句話就做出行動，考生需要對整段聽力素材進行綜合性質(zhì)的理解，匯總各方面的信息，把握整個內(nèi)容的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，甚至對聽力素材沒有提到但之后可能出現(xiàn)的內(nèi)容具備一定的預(yù)測推理能力。而對應(yīng)這項能力的則是類似總結(jié)小結(jié)以及推導(dǎo)后續(xù)內(nèi)容的題目。

托福聽力為什么聽得懂做不對?

了解了這些托福聽力考試的真實考點要求后，接下來小編來和大家聊一聊許多考生都比較困惑的一個問題，那就是為什么我能聽懂聽力素材講了什么，但做題的時候還是老是出錯呢?在小編看來主要原因其實有兩個，分別是：

1. 聽懂了記不住

這種情況其實是比較普遍的，考生在聽素材的過程中其實已經(jīng)把整個素材的內(nèi)容都聽懂了，無論是什么細節(jié)當時都能理解，但問題就出在當時聽懂了，但之后做題的時候卻又忘記了。這并不是說大家的記憶力太差需要練記性，而是說希望考生能夠通過一些輔助手段來加強記憶。托福聽力本身設(shè)計就是素材信息量大過解題所需信息量的。只靠腦子記會出現(xiàn)遺忘實屬正常，而考場也提供了草稿紙，這其實也就代表著ETS希望大家能夠在聽素材的同時把細節(jié)信息都記錄下來。當然，這其中也包含了一部分對考生分析信息判斷價值找出關(guān)鍵線索的能力考查，這里不做具體展開?？偠灾蠹覄?wù)必要學(xué)會在做托福聽力時做筆記的技巧，聽懂了還不夠，能記住才是高分關(guān)鍵。

2. 只聽懂了字面意思

另一種聽懂但做錯的原因在于大家只聽懂了素材的字面意思，而沒有理解其表達背后的含義。簡單來說就是大家思路太簡單缺乏主動思考能力。有些同學(xué)可能心思比較簡單，聽力素材里說了什么就是什么，沒說的一律不考慮不選擇。實際上很多時候一些表述的言下之意大家同樣需要能夠判斷才行，比如態(tài)度題、目的題等等，都是考察考生在進行基礎(chǔ)聽力理解之后的主動思考和反饋能力，考生如果不具備這方面的思維能力，只聽懂了字面意思，那么面對這類題目也的確很容易出錯。

有關(guān)托福聽力真實考點本文就為大家講解到這里，聽懂做不對的原因也在上文中做出了具體分析。希望各位同學(xué)能夠結(jié)合上文內(nèi)容，更有效率地進行托福聽力的備考訓(xùn)練，實現(xiàn)提分目標拿到滿意成績。

托福聽力：必考問題重點解析

總述主旨，主題處必考，以識別文中開頭處或每段中不停重復(fù)的關(guān)鍵詞或者高頻詞為文章主題核心內(nèi)容所在。通過托福聽力真題可以看出這是主題題必考的考點。

支持主題或者主論點，分主論點的重要細節(jié)和舉例等。這是細節(jié)題的主要考察原則。

配備新全的機考模擬系統(tǒng)，新托福專家全面細致講解托福考試各個方面，為更高階段的學(xué)習(xí)和新托福考試的方法技巧奠定基礎(chǔ)。通過本階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員核心詞匯量達到5000， 能用多樣的語法造句，掌握英語篇章寫作技巧，能聽懂日常英文授課及中等語速的英文節(jié)目，掌握連讀、略讀、弱讀、不完全爆破等語音現(xiàn)象，并能就某一社會話題進行2分鐘左右的陳述。

聽力文中出現(xiàn)的新術(shù)語或者陌生概念，必須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說明新生事物是ETS常在聽力中設(shè)置的考查重點。細節(jié)題的主要考察原則之一，但很多時候這個概念會貫穿整個文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。

觀察關(guān)注演講或者對話展開的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點，有時候功能理解題和作者意圖題也會涉及此類考點，在托福聽力陪訓(xùn)中一定要注意。

多熟悉類似"功能說話題"的英文邏輯思維特征，因為這是功能說話題的考點。需要特別注意的是，這種題型是托福聽力中一可以在遍聽原文錄音放音的時候不需做筆記的考點。

托福聽力：考前一周怎么有效復(fù)習(xí)

我們知道聽力是要通過時間的積累，和自己的實力來讓自己通過新托福考試的聽力考試，但是如果我們只剩后一周的時候，我們怎樣做，才能使自己的時間化呢?這時，就要把聽力進行充分的分解，首先我們知道聽寫或者跟讀在一周之內(nèi)作用有限。那么這個很不經(jīng)濟實惠的行為，我們就不要去做，但是相應(yīng)的，經(jīng)典加試，做題思路，習(xí)語學(xué)習(xí)是可以直接影響分數(shù)的，而且這個是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的，因此我們就該把時間放在這上。如果我們拿一個馬戲團來進行比較，馬戲團的作用就是取悅觀眾，馬戲團里有的人是要舞蛇，有的人則是靠往自己身上潑顏料來取悅觀眾。分數(shù)就像是觀眾笑聲的次數(shù)。我們知道舞蛇可以讓觀眾很high，而且也是讓演出進入高潮的終手段。但是，由于向身上潑顏料是簡單易學(xué)，有效果的，實在不行，就多潑幾次，反正是短期見效嘛!

接下來就讓我們看看有幾桶顏料。

1 桶：經(jīng)典加試。

新托?？荚囯m然每個人的加試并不確定完全相同，但是實際上，從之前的分析來看，絕大多數(shù)的加試題仍然是經(jīng)典加試，而且如果不做，或者亂做加試題會導(dǎo)致某些考友不正常低分，那么經(jīng)典加試對于我們來說，就是必須的，因此，聽力的經(jīng)典加試，就是我們的桶顏料。

2 第二桶：分析做題思路。

其實很多新手，確實還是有不錯的實力，但是在次新托?？荚嚨臅r候，會顯得做題速度很慢，這就是因為不熟悉新托?？荚嚨某鲱}思路。對于這些小盆友，就應(yīng)該在考前拿TPO的原文，和正確答案來分析哪些答案是對的，哪些答案是錯的。對的題，為什么對，錯的題為什么錯。這個過程雖然稍顯枯燥，但是確實能夠真實提高成績的!

3 第三桶：背習(xí)語。

新托?？谠嚨牧?xí)語一直都是托福考試的重點。只是由于在新托福考試之中生僻詞和邏輯性增強，同時ETS有意的減少了conversation，使得習(xí)語的重要性大大減弱，但是類似于costan arm and a leg的習(xí)語，仍然很常見。

4 第四桶：橫聽+分析文章思路。

其實很多考友，由于學(xué)科所限或者年齡所限，對于專業(yè)知識，比如說生物類，或者心理學(xué)的知識不是完全的了解，一碰到此類文章，就立即分數(shù)波動很大，這個時候就應(yīng)該做一些橫聽，然后拿原文多讀幾次，去回味一下文章是怎么展開的，這樣在做聽力的時候，就會有一個預(yù)期，有預(yù)期，聽力難度自然也就降低了。