托福聽力中常會出現(xiàn)同時考察多個細(xì)節(jié)的多選題，考生如果記憶能力不足抓不住所有細(xì)節(jié)信息，面對這類題目往往很難全部選對。想要更好地把握多選題的正確率得分，考生就需要在記錄信息和解題思路方面具備更多的技巧才行。下面小編就和大家分享托福聽力多選題信息記錄技巧和解題思路實例講解，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。
托福聽力多選題信息記錄技巧和解題思路實例講解
托福聽力多選題實例講解
先看一下下面的托福聽力音頻文字：
Student
But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?
Professor
Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.
此段音頻中學(xué)生提問，老師回答。
托福聽力多選題解題思路分析
一般同學(xué)會在聽完后直接摘錄筆記詞rock paiting，plants。有同學(xué)疑問為什么整段音頻這么多就只摘錄了這兩個詞記筆記。大多數(shù)同學(xué)的問題是聽的過程中不能很好的其中所蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系，將文字籠統(tǒng)的認(rèn)為就是兩個核心一個rock painting 一個plants因為這兩個詞重復(fù)率比較高，完全執(zhí)行了一次機(jī)械的聽的過程。我們來細(xì)看文本分析會發(fā)現(xiàn)此段文字的邏輯結(jié)構(gòu)非常清晰，如果我們能關(guān)注邏輯提示詞的話。
首先學(xué)生提問，那我們要記住關(guān)注的邏輯就是要從回答的第一句來看看問題有沒有得到解決。教授的回答第一句很籠統(tǒng)只是對學(xué)生的假設(shè)進(jìn)行了贊同，贊同我們可以不用太關(guān)注，知道是贊同就可以了。當(dāng)?shù)轿恼碌牡诙湓?，but the rock paintings aren’t the only evidence我們就要給自己一個提示，這里要羅列兩個以上的東西，而托福聽力中多選題的題點對應(yīng)處往往就是在這樣的地方，所以我們圍繞rock painting這個點去聽，找到他的結(jié)束點。馬上聽到了第二個和rock painting不一樣的核心詞aquifers 如若不認(rèn)識，先根據(jù)發(fā)音記錄下形狀，后面馬上聽到了兩次同位語解釋 sea和water，一樣可以理解，圍繞這三個詞聽完這個點，立馬出現(xiàn)了and，and then這樣的邏輯提示詞，預(yù)示第三個羅列內(nèi)容出現(xiàn)了，這個時候我們馬上記錄下pollen這個詞，然后圍繞pollen這個詞聽到這個核心的結(jié)束。然后老師用了anyway這個邏輯詞，采用It’s this A along with B and C的羅列句型將之前提到的三個證據(jù)再次以羅列的形式重復(fù)一遍，再加上these three things are all evidence這個點收掉整個學(xué)生所提的問題這個段落。
那我們這么分析了邏輯后，再來看下當(dāng)時所出的題目。
Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this(3)
A. ancient pollen
B. Bones from large animals
C. Rock paintings
D. Agriculture in ancient Egypt
E. Underground water
所以從這段文字我們可以看出來，答案就是ACE。
考生在關(guān)注托福聽力多選題的邏輯時還需要多關(guān)注多選題的邏輯提示，這樣才能有效提高多選題的準(zhǔn)確率。
托福聽力重點題型解析
-無事先預(yù)覽?？忌挥新犕瓴牧虾蟛拍芸吹娇碱}，這樣就不能提前根據(jù)選項猜測考題。因此，考生聽材料時需要用筆進(jìn)行速記，即把聽到的主要內(nèi)容和相關(guān)細(xì)節(jié)記錄下來，然后根據(jù)記錄的內(nèi)容答題。
-聽力段子的內(nèi)容非常up-to-date(與時俱進(jìn))。更新的速度很快，你所聽到的詞和句子都是此時此刻發(fā)生在美國校園內(nèi)的真實對話，所以，新托福聽力可謂是一個很有效的檢驗和衡量考生英文實踐能力的標(biāo)準(zhǔn)。
-以學(xué)術(shù)場景為主，長度有所增加。所以要求考生具有快速領(lǐng)略主要內(nèi)容的能力、理解能力和速記能力。
聽力形式
聽力考試內(nèi)容為六段(無加考)或九段，平均每篇600字，2-3個對話，4-6個講課，材料語速是140-220單詞/分鐘。每個對話是2-3分鐘，280字-660字。每個講解是4-6分鐘，560字-1320字。答題時間比較短，有34或51道題，答題時間為20或30分鐘。聽力部分的總時間為50分鐘到80分鐘。
總體內(nèi)容
聽力內(nèi)容，社會大環(huán)境和小環(huán)境緊密結(jié)合。社會大環(huán)境就是北美的文化、歷史傳統(tǒng)，以及由此形成的一整套價值體系。小環(huán)境指的就是日常生活和校園生活中涉及到的內(nèi)容，如orientation(適應(yīng)情況)、housing(住宿)等。
從2005年9月以來的北美新托福真題看，新托福常考段子題的內(nèi)容集中在環(huán)保、地理、考古、美國歷史、動物學(xué)、生物學(xué)和植物學(xué)等方面。長對話部分集中考察校園生活，即同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的種.種對話。
出題原則及應(yīng)對
-basic comprehension：理解全文主要觀點和把握具體細(xì)節(jié)。
具有根據(jù)演講和報告按演繹法展開的特點，我們要有的放矢，抓住講課有1個關(guān)于主要內(nèi)容的問題，注重開始的introductory statement(引言、介紹)，以及說話者對此話題的感受。
問題模式：What is the lecture/talk mainly about?
What is the professor mainly discussing?
-pragmatic understanding：注重說話者的語氣、目的和態(tài)度。
講座中說話者的語氣一般包括：objective(客觀)、subjective(主觀)、inquisitive(好奇)、Excited(興奮)、Disappointed/Upset(失望悲傷)、Uncertainorconfused(迷惑)。
說話者的態(tài)度一般包括積極、消極、興奮、悲傷、印象深刻、沒有印象、感愛好、煩人等。
需要考生能概括說話者的目的，確定說話人的感情基調(diào)，是道歉、解釋、澄清觀點、改換話題、表達(dá)觀點、建議采取新的行動等。
問題模式：Whatis…attitude/opinion toward…?
-connecting information：考查學(xué)生對文章脈絡(luò)，概括和推導(dǎo)的能力。
問題模式：what can be inferred about the woman?
制勝要害
1.詞匯。熟練把握?？紙鼍霸~匯，包括學(xué)習(xí)場景(選課、授課、考試、作業(yè)、論文、圖書館、科目)。
2.語音。背單詞第一步必須做到發(fā)音正確。
3.耳朵熟悉?？忌杂X得聽不懂，一是生詞太多，二是速度跟不上。耳朵跟眼睛差十萬八千里。背單詞絕對不能只用眼睛，要聽單詞、說單詞，讓耳朵熟悉它。
4.在托福聽力中，考生注重動詞和形容詞要見一個背一個。因為動詞是一個句子的靈魂，而形容詞則表明立場、狀態(tài)和心情。此外還要注重詞性的變化，比如carnivore變成了形容詞carnivorous，autumn成了形容詞autumnal，看懂不成問題。但是聽起來由于重音的變化，進(jìn)而成了生詞。所以一定要做到音形同步。
5.把握美音發(fā)音特點，注重連讀、弱化和爆破。
6.熟練把握語氣語調(diào)，判定態(tài)度和立場。
7.推敲出題規(guī)律，邊聽，邊判定出什么地方有題。
8.練習(xí)邊聽邊記，不是逐字逐句都記，而是有題的地方才記。
托福聽力考試應(yīng)對策略
一、形式
共6篇，每篇在600字左右，時間為3-5分鐘。
前兩篇：對話(conversations); 后四篇：課堂演講(lectures)。
新托福取消了老托福里面考生們得分率較高的小段子題，并同時加長了長段子，增大了信息量，似乎從表面上看來考試出題中心將聽力難度加大。其實，從歷史數(shù)據(jù)看來類似的變化在89年和95年也有發(fā)生，剛開始考生也不適應(yīng)，可在隨后不也是“滿分輩出”嗎?
所以，首先奉勸廣大考生：既來之，則安之。加一句：必勝之!
二、內(nèi)容
1、對話內(nèi)容：
(1) instructors’ office hours
對話人物： 教授與學(xué)生;
對話地點： 教師辦公室;
對話內(nèi)容可為學(xué)術(shù)討論或有關(guān)詢問課程等問題。
例如：跟教授提出延期交作業(yè)的請求(非學(xué)術(shù)討論)。
要求教授解釋講課內(nèi)容。
(2) service encounters
對話人物： 學(xué)生與工作人員;
對話地點： 校園某辦公室;
對話內(nèi)容： 非學(xué)術(shù)的詢問。
例如：詢問租房;怎樣注冊、怎樣選課等。
(3) student interactions
對話人物： 學(xué)生甲乙;
對話地點： 教室以外相遇;
對話內(nèi)容： 學(xué)術(shù)討論(一門專業(yè)課程內(nèi)容、準(zhǔn)備演講);非學(xué)術(shù)討論(借筆記、實習(xí)感受)
2、演講內(nèi)容：
演講皆摘錄于真實的課堂演示。有的是教授獨白;有的是教授演講中夾雜學(xué)生提問、教授提問。這種演講的內(nèi)容同老托福的段子Part C的內(nèi)容都是一樣的。天文、地理、生物、歷史等等也都是老托福慣用的測試內(nèi)容。
三、出題原則
【原則一】基礎(chǔ)理解力 (Basic Comprehension) (50%以上的題目)
此類題型要求考生理解全文主要觀點(main ideas)和支持觀點的具體細(xì)節(jié)(supporting details)。
【原則二】實際交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的題目)此類題型主要考察考生對語言交流的實際掌握能力。聽出講話者講某句話的目的(purpose);聽出講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度(stance)。
【原則三】綜合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的題目) 此類題型考查考生對上下文以及文章脈絡(luò)、前后語言信息關(guān)聯(lián)的掌握的能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽力實力，比如整合文中信息、根據(jù)前文下結(jié)論更會考到推導(dǎo)的能力?？傮w上考查考生的概括和推論的能力。
四、備考方略
總的來說，我們應(yīng)該把握“基礎(chǔ)實力+技巧掌握”的大原則。
新托福考試對于考生基礎(chǔ)能力的考查更為嚴(yán)格，那么我們在備考的時候需要做到哪幾個方面的準(zhǔn)備呢?首先是聽寫，同學(xué)們可以用以前老托福聽力里面的段子題作為聽寫的材料。聽寫即為對聽到的材料做完全的記錄，聽第一遍時，大多同學(xué)對所聽內(nèi)容不甚了解，但也應(yīng)就自己聽懂的部分做記錄，這時最好記錄一些框架型的內(nèi)容，比如對話或演講發(fā)生的地點、人數(shù)、時間、大致內(nèi)容。然后再聽第二遍、第三遍、第四遍……每一遍都不斷完善細(xì)節(jié)，最終力求將段子記錄完整。如果段子當(dāng)中的一些內(nèi)容在聽完十遍以后還是聽不出來，那基本上也就再也聽不出來了。但是沒關(guān)系，這個時候，你會得到你練習(xí)過程當(dāng)中最寶貴的東西：你的弱點。你寫不出來的地方一定是你最弱的地方，那么你接著應(yīng)該做的事情就是仔細(xì)研究一下，為什么我寫不出來?是單詞不會?是音不熟悉?是句式的問題?是文化的問題?找到自己的問題以后再在以后的工作當(dāng)中有的放矢的加以鞏固提高。只要能堅持做下來，兩個月后你會發(fā)現(xiàn)，你的進(jìn)步想飛一樣!
其次是語音的問題。語音是一切的基礎(chǔ)。我們要在短時間內(nèi)迅速提高自己的語音最好的方式就是跟讀。跟讀說白了就是學(xué)舌，別人怎么說你就怎么說，這是人類最開始學(xué)語言的時候采取的方法，也是最行之有效的方法。選擇跟讀材料的時候一定要選具有地道純正的發(fā)音材料，如以前老托福的小對話和長段子，都是可以跟讀的。如果聽力實力不太好的同學(xué)可以選擇VOA(美國之音)的Special English(慢速美國英語)。跟讀的量不在大，而在精，只要認(rèn)真跟讀好一兩張光碟的內(nèi)容，把上面那些老美說話的語音、方式、語氣模仿得如出一轍就可以了。
同學(xué)們還要注意詞匯語法的問題，因為在口語當(dāng)中有很多詞匯、語法都是和我們平時看到的書面文章有所不同的。這就要求我們在做精聽的同時做好詞匯句型的總結(jié)。這樣的話，我們的基礎(chǔ)能力必要得到一個很大的提升。
