今天小編給大家?guī)砹送懈Ｂ犃淇己唵未直┯行У姆椒?，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福聽力備考簡單粗暴有效的方法

托?？荚嚨穆犃芏嗫忌鷣碚f可謂是一塊難啃的骨頭，即要求考生們不僅要有快速記筆記的能力，而且還要不斷地積累聽力背景知識，同時又要不斷地練習(xí)速背并掌握常用的特點(diǎn)詞匯，想拿高分沒那么簡單。

而聽力實(shí)際所占比重很大，除了聽力部分30分之外，在口語和寫作部分都有聽力的介入(integrated part)，需要聽完說、聽完寫，這樣算來，和聽力相關(guān)的部分占整個新托福考試的50%左右，可謂“半壁江山在聽力，得聽力者得天下”。

所以，該如何練聽力，有什么好的方法?聽大神總結(jié)的簡單粗暴有效的方法!

聽力流程

一篇對話：3-5分鐘，5個問題

一篇lecture：4-6分鐘，6個問題

一篇discussion lecture：4-6分鐘，6個問題

考試內(nèi)容

一般聽力材料是關(guān)于 Art，Life Science，Physical Science，Social Science

考試技巧

記筆記的重要性不多說，下列的東西應(yīng)該是我們記下來的：

Main Idea，Detail，Choose 2 or 3 detail，Inference，Attitude，Purpose

記下來之后就可以幫助我們?nèi)セ卮鹣鄬Φ膯栴}：

主旨問題 Main Idea：

What does the lecture mainly discuss?

What is the main topic of the lecture?

細(xì)節(jié)問題 Detail：

What is the major source of meteoric water?

What are the two reasons the woman doesn’t feel safe?

推理問題 Inference & Listen again：

What does the officer imply when he says this:

What does the professor imply about the importance of surface tension in water?

Tommy likes apples. Because he likes apples，he decided to go to the beach. When he was at the beach，he met his friend Billy.

Billy met Tommy because Tommy likes apples.

態(tài)度和觀點(diǎn)問題 Attitude & Opinion：

What is the professor’s attitude toward those who take the existence of groundwater for granted?

What is the professor’s opinion about using pterosaur ancestors to learn more about pterosaurs themselves?

目的問題 Purpose & Listen again：

Why does the professor mention the railroad industry’s intense competition and price wars?

Why does the professor mention New York City and Boston?

訓(xùn)練方法

Step 1：直接把一篇聽力題目做完，但是做完不要對答案。

Step 2：閱讀聽力原文，劃出其中的邏輯詞。

Step 3：對照題目，在原文中找到出題點(diǎn)的位置。(這一步你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)出題點(diǎn)都在邏輯詞后面。)

Step 4：題目選項(xiàng)分析，即找到了出題點(diǎn)之后再去仔細(xì)分析每一個選項(xiàng)，重新做每道題目(記得這時你還沒有對答案)事實(shí)上這一步相當(dāng)于在做閱讀理解，在這一步中，如果你發(fā)現(xiàn)哪道題的答案和之前純聽的時候不一樣，可以分析一下為什么不一樣(多半是有地方?jīng)]聽明白，或者信息理解錯位了)。

Step 5：對答案，看看純聽的時候和做閱讀理解時各自錯了多少，仔細(xì)分析錯題的原因。

Step 6：仔細(xì)閱讀聽力原文，保證將其理解透徹(沒有生詞，沒有讀不懂的句子)

Step 7：跟讀，逐句模仿發(fā)音，然后整段跟讀，直到脫稿。

Step 8：精聽原文，重點(diǎn)關(guān)注邏輯節(jié)點(diǎn)以及考點(diǎn)處的內(nèi)容，反復(fù)聽，直到完全吃透為止。

托福每篇聽力長3~6分鐘，這樣一套流程下來，每篇大概耗時45~60分鐘。每天挑出整塊的三個小時，練上那么3~4篇，半個月能練接近50篇，這樣短期大密度的訓(xùn)練，才會有立桿見影的效果。

托福聽力多選題如何全部選對完美得分

托福聽力多選題題型介紹

托福聽力多選題有兩種形式，一種是四選二，另一種是五選三。在做這類題中，跟做單選題并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，首先，要根據(jù)提示詞，記錄重點(diǎn)信息。然后，分析題目和選項(xiàng);最后，根據(jù)文章內(nèi)容選擇答案。

小編要提醒大家的是做多選題和單選題唯一的區(qū)別是：除了常規(guī)的信號詞和聽力原則，還要留意名詞、量詞和并列詞，比如：factors, reasons, conditions, ingredients, different kinds, categories, elements, a number of, sorts;not only, but also, also, and, the first one, then, finally, another, other, plus, part, for one thing, for another, or, else等。

托福聽力多選題解題思路實(shí)例講解

實(shí)例1：

Why do librarians think students are suitable for working in libraries?

1. One of the staff resigned.

2. This is the beginning of the semester.

3. The library was recently approved to hire extra staff.

4. Not all students are looking for work at this time.

分析完題目和選項(xiàng)之后，定位原文為： Librarian: We are a little short of staff right now. Someone quit recently, so things aren’t getting reshelved as quickly as usual. I don’t think they’ve hired replacement yet, so, yeah, the un-shelved books can get a bit out of hand. The job might still be open. At the beginning of the semester we were swamped with applications, but I guess everyone who wants the job has one by now.

從上文可以看出圖書管理員說 a little short of staff現(xiàn)在圖書館現(xiàn)在比較缺人手，Someone quit recently，最近有人辭職了，所以缺人手。然后又說I guess everyone who wants the job has one by now其它的人都已經(jīng)有工作了，而這個學(xué)生還沒有工作，因此本題的答案選AD。對于這道題的解答也是有難度的，因?yàn)檫@道題目中沒有明顯的提示詞，所以考生要根據(jù)上下文進(jìn)行總結(jié)。考生還可以根據(jù)常識來考慮，為什么這個工作適合學(xué)生，那是因?yàn)閷W(xué)生需要找工作，而且只有圖書館缺人才會招人，所以本題的答案為AD選項(xiàng)。

實(shí)例2：

But how is that proof that the Sahara used to be a lot wetter? I mean the people who painted those hippos, well, couldn’t they have seen them on their travels?

Professor

Okay, in principle they could, Karl. But the rock paintings aren’t the only evidence. Beneath the Sahara are huge aquifers, basically a sea of fresh water, that’s perhaps a million years old filtered through rock layers. And…er…and then there is fossilized pollen, from low shrubs and grasses that once grew in the Sahara. In fact these plants still grow, er…but hundreds of miles away, in more vegetated areas. Anyway, it’s this fossilized pollen along with the aquifers and the rock paintings, these three things are all evidence that the Sahara was once much greener than it is today, that there were hippos and probably elephants and giraffes and so on.

此段音頻中學(xué)生提問，老師回答。一般同學(xué)會在聽完后直接摘錄筆記詞 rock paiting，plants。有同學(xué)疑問為什么整段音頻這么多就只摘錄了這兩個詞記筆記。大多數(shù)同學(xué)的問題是聽的過程中不能很好的把握其中所蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系，將文字籠統(tǒng)的認(rèn)為就是兩個核心一個rock painting，一個plants，因?yàn)檫@兩個詞重復(fù)率比較高，完全執(zhí)行了一次機(jī)械的聽的過程。我們來細(xì)看文本分析會發(fā)現(xiàn)此段文字的邏輯結(jié)構(gòu)非常清晰，如果我們能關(guān)注邏輯提示詞的話。首先學(xué)生提問，那我們要記住關(guān)注的邏輯就是要從回答的第一句來看看問題有沒有得到解決。教授的回答第一句很籠統(tǒng)只是對學(xué)生的假設(shè)進(jìn)行了贊同，贊同我們可以不用太關(guān)注，知道是贊同就可以了。當(dāng)?shù)轿恼碌牡诙湓?，but the rock paintings aren’t the only evidence我們就要給自己一個提示，這里要羅列兩個以上的東西，而托福聽力中多選題的題點(diǎn)對應(yīng)處往往就是在這樣的地方，所以我們圍繞rock painting這個點(diǎn)去聽，找到它的結(jié)束點(diǎn)。馬上聽到了第二個和rock painting不一樣的核心詞aquifers 如若不認(rèn)識，先根據(jù)發(fā)音記錄下形狀，后面馬上聽到了兩次同位語解釋 sea和water，一樣可以理解，圍繞這三個詞聽完這個點(diǎn)，立馬出現(xiàn)了and，and then這樣的邏輯提示詞，預(yù)示第三個羅列內(nèi)容出現(xiàn)了，這個時候我們馬上記錄下pollen這個詞，然后圍繞pollen這個詞聽到這個核心的結(jié)束。然后老師用了anyway這個邏輯詞，采用It’s this A along with B and C的羅列句型將之前提到的三個證據(jù)再次以羅列的形式重復(fù)一遍，再加上these three things are all evidence這個點(diǎn)收掉整個學(xué)生所提的問題這個段落。

那我們這么分析了邏輯后，再來看下當(dāng)時所出的題目。

13. Not long ago, the Sahara had a different climate. What evidence does the professor mention to support this

A. ancient pollen

B. Bones from large animals

C. Rock paintings

D. Agriculture in ancient Egypt

E. Underground water

所以從這段文字我們可以看出來，答案就是ACE。

托福聽力考試題型全解析

托?？荚嚨牡诙糠?-聽力，題型有兩類，一類是conversation，一類是lecture。兩類題型的內(nèi)容都是基于大學(xué)里面發(fā)生的實(shí)際情況而設(shè)置的。聽力部分正常情況下是2個對話和4段講課。如果遇到加試就是3個對話和6段講課?？荚嚂r間分別為60或者90分鐘。

對話有可能發(fā)生在學(xué)生與教授在溝通課程要求或者是講課的內(nèi)容，也可以是學(xué)生和學(xué)校工作人員之間溝通一些非學(xué)術(shù)的事情比如選課或者住宿等相關(guān)事情。每個對話有3分鐘長，設(shè)置5個問題。

講課所表述的語言通常就是教授在實(shí)際大學(xué)課堂中教授的內(nèi)容。主題包括藝術(shù)，生命科學(xué)，物理科學(xué)以及社會科學(xué)等范疇。每段講課有5分鐘長，設(shè)置6個問題。

在解答聽力題型過程中，你必須注意以下3點(diǎn)：

1. 弄清楚對話或講課的主要思想或者目的。

2. 說話者想要表達(dá)主要思想所列舉的關(guān)鍵點(diǎn)。

3. 說話者表達(dá)方式所展現(xiàn)的他對這個問題的態(tài)度。

在聽力過程中，可以適當(dāng)記筆記，即使你錯過了某些單詞，但仍然繼續(xù)聽下去。

接下來具體看看聽力的題型：

1. 主要內(nèi)容問題或者主要目的問題

這類題型要求你掌握聽力文章中的主要內(nèi)容或者主要目的，你可以注意到題目中有mainly about, mainly discussing, why does the student 或者 what is the main purpose這樣的短語出現(xiàn)。

解答這類問題注意2點(diǎn)。

1. 只會有這兩種問題中的一種出現(xiàn)。

2. 通常個問題就是這個問題。

Tips: 多聽學(xué)術(shù)方面的英語講課，比如科學(xué)，社會科學(xué)，商科，藝術(shù)，文學(xué)等。網(wǎng)上有很多這樣的資源，先從你熟悉的學(xué)科以及短的講課開始聽，逐漸過渡到長的文章以及你不熟悉的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的文章。遇到陌生的文章，建議反復(fù)多聽。

2. 細(xì)節(jié)問題

細(xì)節(jié)問題是聽力問題中直接明了的問題。它要求你能記住文章中的細(xì)節(jié)部分。題目中通常有according to 或者 what is出現(xiàn)。這類問題的答案通常是很明顯的在文章中表述出來的事實(shí)。

Tips: 找到一個朋友或?qū)W習(xí)伙伴一起聽一段英文聽力片段，結(jié)束之后，你們每個人把聽到的內(nèi)容盡量多的寫下來，越多越好。然后互相比較誰記錄了更多的關(guān)鍵點(diǎn)和支持主要觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

3. 功能問題

這類問題主要考察學(xué)生能否識別出文章中某一句所表達(dá)的意思。因?yàn)檫@句話根據(jù)語境可能會產(chǎn)生不同的意思，而不是字面上的意思，所以需要你去理解其中真正想表達(dá)的含義。

這類問題通常有以下短語。What does the professor mean when he says ...? 或者 Why does the student say ...?

Tips: 當(dāng)你正在做聽力題的時候，經(jīng)常問自己說話者說每一句話的含義。說話者一般的說話動機(jī)有：指示，推薦，抱怨，同意，不同意，質(zhì)疑或者證實(shí)。當(dāng)你了解說話者表述的話背后隱藏的這些動機(jī)的種類之后，這會幫助你準(zhǔn)確的解答這類問題。

4. 態(tài)度問題

這類問題要求你理解說話者的態(tài)度和感情，通常會這樣問 what is the professor’s attitude...? 或者 what does the student think about...? 或者 what can be inferred...? 你可以注意到文章中是否有這樣的短語: what I think …, 或者 it seems to me …。這個就是回答問題的關(guān)鍵點(diǎn)?；卮鸬臅r候注意說話者的語氣和語調(diào)。

Tips: 當(dāng)你聽到說話者表述他的觀點(diǎn)時，注意他的語氣是冷靜的?沖動的?放松的?緊張的?確定的?遲疑的?熱情的?無聊的?觀看電視的喜劇是一種好方法讓你了解說話者的語氣和語調(diào)。

5. 組織問題

組織問題要求學(xué)生理解整個講課內(nèi)容的結(jié)構(gòu)是怎樣的，通常會這樣問，why does the professor mention...? 或者 why does the professor discuss...? 這類問題通常會問文章中列舉的一個例子。所以你需要好好想一想教授用這個例子的用意在哪。

Tips: 注意聽文章中介紹，主要觀點(diǎn)，例子以及總結(jié)的信號詞，比如：first, next, then, before, during ,since, accordingly, as a result. 這些詞是很好的提示，注意做好筆記。

6. 連接內(nèi)容問題

這類問題要求你理解文章中各觀點(diǎn)之間的關(guān)系。通常會問what is the likely outcome...? 這類問題需要你把不同句子或不同部分的信息組合在一起。比如過程的步驟有哪些，把一些條目歸類，做預(yù)測等等。

Tips: 當(dāng)你聽聽力材料時，可以多次暫停，然后每暫停一次就總結(jié)之前所說的內(nèi)容，并且預(yù)測之后會說些什么。

7. 推斷問題

這類問題要求你理解文章中沒有明確陳述出來的意思。這類問題通常有what are the implications of...? 或者 what does the professor imply ...? 或者 what can be inferred ...?

Tips: 聽一段2人針對某個問題持不同觀點(diǎn)的對話。注意記錄說話者在表述他的觀點(diǎn)時用了什么樣的詞語，這類詞語是支持的呢還是反對的? 然后看這些詞語起到怎樣的暗示作用。