今天小編給大家?guī)?lái)了托福聽力中的常見場(chǎng)景分類，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
托福聽力中的常見場(chǎng)景分類
一、生活類：
開頭同學(xué)見面難免寒暄一番，之后A就會(huì)說(shuō)B看起來(lái)很憔悴，氣色不好之類的。接下來(lái)B就會(huì)說(shuō)出自己的問題(考點(diǎn))，然后兩人開始就問題討論，A會(huì)提出一個(gè)或若干個(gè)建議(考點(diǎn))，B會(huì)從中選擇一個(gè)并謝謝A的建議(考點(diǎn)，比如問B下一步會(huì)去干什么)。
1.食堂場(chǎng)景：飯菜好不好吃，飯卡套餐之類的(十有89跟錢有關(guān)系)
2.宿舍場(chǎng)景：宿舍的安排，校外租房，房間的問題(門鎖壞了，洗衣機(jī)壞了，暖氣壞了……)室友的問題(一定是有矛盾)。
3.圖書館場(chǎng)景：借書找不到，還書過(guò)期，天天泡圖書館(考試準(zhǔn)備中，論文準(zhǔn)備中……)。
4.假期場(chǎng)景：討論假期去哪里放松，假期回來(lái)討論玩得很開心。老師辦公室類：家里面有事要請(qǐng)假，時(shí)間很緊想延期交作業(yè)，論文之類的，選這個(gè)老師的課，討論考試或者論文。
5.助教場(chǎng)景：幫助學(xué)習(xí)，建議選課。
二、學(xué)校機(jī)構(gòu)場(chǎng)景：
1.注冊(cè)部：(1)開學(xué)注冊(cè)程序問題(2)選課選不上(3)關(guān)于繳費(fèi)使用現(xiàn)金還是銀行卡
2.維修部：就是上述的東西壞了要求維修，約時(shí)間去修。
3.勤工儉學(xué)部：要求找份工作(主要是工作時(shí)間的問題，不能和上課沖突)
三、講課場(chǎng)景：
1.老師剛上課(以開頭的方式劃分)：
(1)我相信你們已經(jīng)完成了閱讀任務(wù)，今天我們要講這部分內(nèi)容或者我們要補(bǔ)充講一些背景知識(shí)。
(2)我們來(lái)回顧一下上次講的內(nèi)容，然后接著上次的內(nèi)容講或者講新的內(nèi)容。
(3)直接說(shuō)我們今天講什么內(nèi)容。然后開始講。
(4)今天是復(fù)習(xí)課，然后講某某考試，復(fù)習(xí)跟考試有關(guān)的內(nèi)容。
2.快下課了
說(shuō)只剩幾分鐘了，我們來(lái)回顧一下講過(guò)的內(nèi)容，接下來(lái)就開始安排事情了，大概有以下幾種事情：
(1)考試
(2)老師下節(jié)課有事，會(huì)有別的老師代課或者別的什么安排
(3)作業(yè)
(4)下節(jié)課的內(nèi)容
3.有人被邀請(qǐng)做演講
開頭先感謝誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)請(qǐng)他來(lái)演講，接下來(lái)就是演講的內(nèi)容，多數(shù)會(huì)使用到幻燈片這個(gè)家伙。
四、學(xué)科
1.生物類：
(1)動(dòng)物：講的是什么動(dòng)物，有什么特征(生活習(xí)性，體型大小，以什么為食，在食物鏈中所處的位置)，棲息地在哪(氣候怎么樣，生態(tài)環(huán)境)，是否瀕危，人類對(duì)其的捕殺或保護(hù)，多喜歡考遷徙動(dòng)物，群居動(dòng)物，爬行動(dòng)物。
(2)植物：講的是什么植物，有什么特征，生長(zhǎng)環(huán)境如何(氣候，地理位置等)光合作用，向光性，向地性等
(3)微生物：主要講它，小，數(shù)量多，對(duì)人類和環(huán)境的作用，新的生物科技
2.考古學(xué)：
挖掘出來(lái)的什么時(shí)代的什么東西，有什么特征，當(dāng)時(shí)有什么作用，人們?cè)趺词褂盟?，它?duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了什么影響。
3.地理與環(huán)境科學(xué)：
能源危機(jī)(化石燃料和新興燃料、可再生和不可再生，是否產(chǎn)生污染，有沒有發(fā)展?jié)摿?、氣象(氣候、風(fēng)能、風(fēng)災(zāi)、)、海洋、地球結(jié)構(gòu)(內(nèi)核、地殼、地幔、如何分界、各部分的成分、特征)、地質(zhì)性災(zāi)害(地震、火山：活火山還是死火山，什么時(shí)候耐不住寂寞噴發(fā)了，之后產(chǎn)生了什么影響，熔巖，火山 灰……影響氣候，植被……)冰川溫室效應(yīng)。
托福聽力提升反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度靠精聽
托福聽力備考為什么要練精聽?
在精聽中考生們需要做的只有兩個(gè)目的：
1.了解全文的總體含義，知道這段聽力主要講的是什么事件或故事;
2.尋找全文的邏輯順序，即本段聽力是按時(shí)間順序來(lái)講述的，還是按照空間順序來(lái)進(jìn)行的，重點(diǎn)放在文章中的一些邏輯關(guān)鍵詞，例如時(shí)間邏輯關(guān)鍵詞：now、after、in the future等。
細(xì)聽每個(gè)句子是托福精聽的靈魂，也是提高聽力能力比較關(guān)鍵的一步。關(guān)于精聽的材料選取上，如果你的是時(shí)間充裕型，前中期精聽選擇感興趣的非考試類教材，如新聞、TED、紀(jì)錄片甚至是電影。等托?？荚嚺R近期，使用TOP。
托福聽力備考如何正確進(jìn)行精聽訓(xùn)練?
Step1 ：
拿到音頻后從頭到尾集中注意力泛聽一遍托福聽力試題。了解文章大意，對(duì)以后單句精聽時(shí)起到輔助聯(lián)想作用。
Step2：
每個(gè)句子不看文本聽5-10次，邊聽邊使用電腦打字。推薦打字，速度快，對(duì)寫托福作文幫助很大，聽不出來(lái)的內(nèi)容空著，把能聽到聽懂的全部寫出來(lái)。
每個(gè)句子聽完寫完后，直接立刻看此句托福聽力文本，這個(gè)時(shí)候大腦是最敏感的，最渴望知道沒聽出來(lái)的內(nèi)容是什么，立馬看到文本最容易刺激記憶。看文本的時(shí)候，做好閱讀理解，完全弄懂意思，生詞要查，并記錄。
閱讀理解完單句文本后，看著托福聽力的文本把此句聽2-4次。因?yàn)橹挥锌粗谋驹俾?，才知道原?lái)是這兩個(gè)字母連讀起來(lái)的意思，比如美音里and有時(shí)候會(huì)讀成“嗯”。
不看托福聽力文本，再聽3-5次。這么做的目的是，聲音從耳朵進(jìn)去，在聽清楚每個(gè)音的同時(shí)，大腦也瞬間同時(shí)把每個(gè)單詞和整句話的意思反應(yīng)出來(lái)。
每個(gè)單句聽完寫完后，重頭再把托福聽力的全文泛聽一次。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不但聽懂了90%以上的內(nèi)容，而且完全能跟的上語(yǔ)速毫無(wú)壓力，只是幾個(gè)生詞有點(diǎn)忘記，再重點(diǎn)記一下就好。
托福聽力的反應(yīng)速度怎樣練習(xí)
從老托到新托的改革，的變化就是凸顯了聽說(shuō)的重要性。新托福不僅刪除了中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的語(yǔ)法題，更令大部分中國(guó)學(xué)生抓狂的是，ETS在新托福當(dāng)中極大限度的增加了對(duì)考生聽力能力的測(cè)試。聽力部分的講座更加模擬美國(guó)大學(xué)真實(shí)課堂，講座時(shí)間更加長(zhǎng);除了閱讀部分不涉及聽力之外，新托?？谡Z(yǔ)和寫作部分都有題目需要先聽后說(shuō)和先聽后寫。所以，在這樣一個(gè)形勢(shì)之下，對(duì)于每一個(gè)心懷出國(guó)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，攻克托福就意味著必須先修煉出強(qiáng)大而敏銳的英語(yǔ)聽力能力，并且是真正的實(shí)力。因?yàn)橹挥袑?shí)力，才能讓你以不變應(yīng)萬(wàn)變，因?yàn)橹挥袑?shí)力，才能讓你在去了美國(guó)之后，享受一流的大學(xué)課堂，真正學(xué)到知識(shí)。
當(dāng)然，托福聽力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必須遵循正確的方法。在我看來(lái)，托福聽力的提高三分天下。
一、辨音能力
聽力的境界有高下之分，剛開始的時(shí)候，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽，慢慢地可以一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽，再后來(lái)，可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽，當(dāng)然，到了一定境界，你就會(huì)忘記你聽到的是英語(yǔ)，而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思。這就像你聽漢語(yǔ)一樣，我們從來(lái)不去想“我正在聽漢語(yǔ)”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，極其簡(jiǎn)單。
但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國(guó)的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過(guò)四六級(jí)的人來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽力的時(shí)候，我們首先要做的功課，就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞匯。
解決辨音能力有效的兩個(gè)方法：一是聽寫，二是精聽。
1. 聽寫
聽寫指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌?，的聽寫材料就是老托的段子。聽寫能有效地檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽寫之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽，直到可以全部聽清楚為止，這是聽力提高有效的方法。
2. 精聽
精聽指的是一邊看著正確的文本一邊聽錄音，聽的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽，直到可以脫稿聽為止。精聽適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６蹋挥幸环昼?，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來(lái)源。
二、反應(yīng)速度
以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的，所以我們對(duì)單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無(wú)疑是取得托福聽力高分必須做到功課。因?yàn)槟阍诼犕懈Ｂ犃Φ臅r(shí)候，ETS不可能等你聽明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽力的語(yǔ)速也只是美國(guó)大學(xué)教授上課的一半語(yǔ)速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國(guó)能跟上美國(guó)的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。
而練習(xí)反應(yīng)速度的重要也是有效的一個(gè)方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語(yǔ)速，來(lái)增加我們對(duì)材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對(duì)你常速已經(jīng)可以聽懂的材料進(jìn)行，因?yàn)槿绻麑?duì)你不熟悉或者本來(lái)就聽不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點(diǎn)，那么你就知道了其實(shí)變速練習(xí)的材料是十分廣泛的，既可以是你已經(jīng)聽寫過(guò)的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已經(jīng)做過(guò)的托福聽力題。
三、聽力筆記
新托福針對(duì)老托的明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽聽力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆犃ψ冮L(zhǎng)了，需要利用筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽力，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽聽力的過(guò)程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。
當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在前兩項(xiàng)能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上。如果你聽一篇材料，還是需要經(jīng)常去反應(yīng)很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。
而針對(duì)托福聽力的筆記，主要需要記下來(lái)的信息包括兩點(diǎn)：一是YES OR NO(√×)，二是對(duì)應(yīng)(術(shù)語(yǔ)和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對(duì)應(yīng))。另外，筆記也有一個(gè)基本的格式，關(guān)鍵是要記出“主”、“問”、“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。
