GRE背單詞如何化被動(dòng)為主動(dòng)?實(shí)戰(zhàn)向詞匯記憶法介紹,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

GRE背單詞如何化被動(dòng)為主動(dòng)

背GRE單詞常見誤區(qū)

由于GRE單詞數(shù)量眾多，有些考生為了圖省事，就去買了一些詞匯書或者字典，埋頭抱著詞匯書或者字典死磕，結(jié)果卻往往不盡如人意，雖然記住了單詞表面意思，但到了實(shí)際運(yùn)用和理解辨析環(huán)節(jié)立刻就抓了瞎。死記硬背的方法不適合GRE詞匯，因?yàn)镚RE考試對(duì)于詞匯的要求不僅體現(xiàn)在量上，更通過閱讀寫作等各類題型提出了對(duì)質(zhì)的要求。所以考生只記住表面含義卻沒有深入了解詞匯，在面對(duì)GRE考試時(shí)顯然是不夠的。

什么是在文章中背單詞?

雖然詞匯表和單詞卡等工具對(duì)于記憶單詞的確有所幫助，但最容易記住的單詞，往往是你在閱讀一些難度較高的材料時(shí)偶然撞見的生詞。如果你在遭遇這些詞匯時(shí)特意去查一下，就會(huì)留下很深刻的影響，這就是所謂的在文章中背單詞。

具體背誦方法

1. 提高閱讀量，多翻字典

單純的對(duì)著詞匯表或字典死記硬背在GRE考試中行不通，只有通過增加閱讀量，考生才能更多的遭遇到生詞，而每次看到詞匯，都不要因?yàn)榕侣闊┒室馓^或者隨便猜測(cè)意思，而是應(yīng)該認(rèn)真的查詢?cè)~匯意思，并結(jié)合文章本身來幫助記憶，這樣不僅能記住詞義，還能對(duì)詞匯所處的語言環(huán)境有所了解，并掌握詞匯的運(yùn)用和搭配方式，真正做到在理解的基礎(chǔ)上記住單詞。

2. 對(duì)于生詞切忌一知半解

對(duì)于一些自以為了解的詞匯，如果在不同的語言環(huán)境中體現(xiàn)出了其他意思，最好也去查詢一下做徹底了解。英語詞匯的一大特點(diǎn)就是往往具有不止一個(gè)含義，只記住詞匯的常用含義，在面對(duì)需要解析辨別同義近義詞細(xì)微差別的題目時(shí)，就容易出現(xiàn)無法區(qū)分的問題。所以，對(duì)于詞匯的記憶要全面，而如何做到，同樣可以通過聯(lián)系上下文的方法來做到，看到一句話中出現(xiàn)了一個(gè)常用詞沒見過的用法和意思，就想辦法把整句話都記住，這樣就能加深了解，幫助記憶。

3. 詞匯不光要背還要多用

GRE詞匯，除了記住含義，如何使用也是很重要的，GRE作文要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)完成一篇文章，對(duì)于詞匯的掌握和運(yùn)用要求不低，如果考生能在平時(shí)背單詞時(shí)，通過各種途徑尋找并結(jié)合一些例句一起記憶，在寫作過程中就能自然而然的運(yùn)用出來，既提高了寫作速度，也加強(qiáng)了文章質(zhì)量，可謂一舉兩得。

循序漸進(jìn)才能有效積累GRE詞匯量

背單詞不要圍繞一本詞匯書

在積累GRE詞匯的時(shí)候，單獨(dú)圍繞著一本詞匯書，也許會(huì)是讓人感到比較枯燥乏味，而就是因?yàn)檫@樣的原因，也是會(huì)大大降低了我們的GRE詞匯記憶的效率。所以，建議大家在GRE詞匯在記憶間隙的過程中，可以找些自己感興趣的內(nèi)容去累積詞匯。比如，美劇或是原版電影都是不錯(cuò)詞匯“調(diào)味劑”。但是，我們也需要提醒大家注意，不要過多的關(guān)注字幕，要把注意力集中在聽對(duì)白上，遇到生疏的單詞就可以做下記錄，整理生詞本。這樣不但有益于單詞的累積，同樣也提升了自己聽力能力。

突破記憶瓶頸應(yīng)轉(zhuǎn)換方法

而GRE詞匯記憶的瓶頸期，大都也是會(huì)來自于備考學(xué)生對(duì)于自己記憶能力的焦慮與急躁。那么，在這個(gè)時(shí)候，就建議大家不要再?gòu)?qiáng)迫自己圍繞著一些GRE的資料了。不妨找到一些輕松的外語資料看看，而在了解其文章內(nèi)容之余，也不妨去看看其寫作的方法和結(jié)構(gòu)，或是他們語言表達(dá)的方式。而在這時(shí)，相信也是無形間為你的詞匯量提升帶來了幫助。

詞匯積累離不開真題練習(xí)

最后，詞匯的積累還是要回歸到我們平時(shí)的一些機(jī)經(jīng)和真題練習(xí)當(dāng)中。也許在一些閱讀或是填空的練習(xí)中，大家都會(huì)遇到這樣的一個(gè)問題：看到一個(gè)似曾相識(shí)的詞匯，可就是想不起來是什么意思。其實(shí)，這也就是我們平時(shí)詞匯累積不夠所導(dǎo)致的問題。在平時(shí)GRE的備考環(huán)節(jié)中，資料中的詞匯積累非常重要。特別是各類資料中的詞匯，往往是一些比較關(guān)鍵而核心，很容易出現(xiàn)在考試中的高頻詞匯。為了提升自己記憶的效率，大家也需要學(xué)會(huì)將這些詞匯分類歸納和整理。

背單詞黃金時(shí)間不只是清晨

在我們?yōu)樽约航RE備考計(jì)劃的時(shí)候，每天的背單詞大家當(dāng)然也都是希望風(fēng)雨無阻，持之以恒的。但是，在真正執(zhí)行的時(shí)候，很多人卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天堅(jiān)持背單詞其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單。而其中，最為重要的原因就是，記憶效率不高，讓自己逐漸沒有了信心，也就逐漸冷落了之前的備考計(jì)劃。那么，這時(shí)大家有沒有想過你每天選擇詞匯記憶的時(shí)間是否正確呢?在每天時(shí)間段的選擇中，相信大家都是比較青睞于早晨這段時(shí)間的，因?yàn)榍宄科鸫驳挠洃浉杏X總是超好的。但是，小編想提醒大家每天晚上的一段時(shí)間也是很不錯(cuò)的。有科學(xué)研究表明，人的記憶會(huì)在睡眠中自動(dòng)整理分類，而最優(yōu)先處理的就是距離睡眠最近的那段記憶，所以這個(gè)時(shí)間段記憶其實(shí)也是特別有效率的。

總之，積累GRE詞匯量的方法有很多，也需要大家循序漸進(jìn)地逐步提升。希望各位考生能夠安排好GRE考試詞匯的記憶工作，有條不紊地?cái)U(kuò)充詞匯量，為GRE考試打好最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

GRE考試詞匯量多少才夠用?這些背單詞常識(shí)要了解

GRE考試詞匯量要求

任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要，明確自己的詞匯量空間。對(duì)于較高層次英語水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對(duì)多少，比如研究生英語，記憶6級(jí)詞匯已經(jīng)夠用。這時(shí)候，構(gòu)詞法的理解更為重要。至于考GRE，10000詞匯量是高分必備，而20000詞匯量，有當(dāng)然最好，沒有也不影響閱讀速度。

詞匯教材選擇建議

建議選擇簡(jiǎn)單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁(yè)單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時(shí)候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時(shí)候，書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些，讓人覺得實(shí)在，對(duì)得起書價(jià)，從而決定購(gòu)買。但是在看書的時(shí)候，書越薄、越簡(jiǎn)單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進(jìn)度慢就不會(huì)有成就感，銳氣也會(huì)消磨光。

通過聯(lián)想記憶記準(zhǔn)單詞

聯(lián)想記憶法也許考生都聽說過。背單詞并非死背的過程，這樣只會(huì)事倍功半，最后還是背不下來。要有思考，要有聯(lián)想。前面提到，GRE單詞有一部分重在深度，一個(gè)單詞往往有好幾個(gè)意思。比如game不止是“游戲”，還有“獵物”的意思;school都知道是“學(xué)?！保瑓s不一定認(rèn)識(shí)“學(xué)派”或“一群”。因此，背GRE單詞需要大家的聯(lián)想能力。通過結(jié)合實(shí)例來記憶單詞，把單個(gè)的詞匯搭配不同的場(chǎng)景來進(jìn)行記憶，才能真正吃透一個(gè)單詞。不知道哪個(gè)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)那個(gè)單詞，對(duì)場(chǎng)景陌生，是單詞難的重要原因。所以，建議大家在背單詞時(shí)調(diào)動(dòng)一切情緒、書籍等等，來制造場(chǎng)景，這樣做有助于背單詞的突破。

以上就是關(guān)于GRE考試詞匯量和詞匯教材的一些相關(guān)信息介紹，希望大家能夠?qū)@些內(nèi)容有所了解，做好GRE考試的詞匯量?jī)?chǔ)備和積累工作，為考試打好基礎(chǔ)。

如何緩解GRE考試背單詞壓力?分享11類常見GRE詞匯前綴

了解GRE詞匯前綴對(duì)考試有什么幫助?

了解GRE詞匯中常見的前綴，對(duì)于GRE考試幫助主要有兩點(diǎn)。首先，GRE考試本身詞匯量很大，而且往往會(huì)出現(xiàn)一些比較冷門的生詞，特別是在文章專業(yè)性較高的閱讀部分，部分冷僻詞匯往往會(huì)給考生理解詞義和文章含義帶來不便，如果能熟悉前綴，就能一定程度上分析推斷出詞匯的大致意思，對(duì)于解題大有幫助。其次，前綴可以幫助考生記憶單詞。背單詞對(duì)于大部分考生來說并不是一件特別愉快的事情，往往需要花費(fèi)不少時(shí)間和精力。而熟悉一些前綴，無疑將會(huì)對(duì)記憶詞匯起到很好的輔助作用，還能幫助考生記住意思接近的同義詞等。

十一類GMAT詞匯常用前綴匯總

1. 表示“無、不、非”的前綴

dis- ?disapprove (v. 不贊成，不認(rèn)可) dislike (v. 不喜歡、厭惡)

in- ?incorrect (a. 不正確的) informal (a. 非正式的)

non- ?nonsense (n. 無意義的事) nonstop (a. 不停地，直達(dá)的)

un- ?uncertain (a. 不確定的) unable (a.不能的 v.不能)

2. 表示“反動(dòng)作”的前綴

de- ? decolour (v. 使褪色) decode (v. 解譯密碼)

dis- ? disarm (v.解除武裝、裁軍) disburden (v. 解除負(fù)擔(dān)、卸下重任)

un- ? unlock (v. 開鎖，解開) untie (v. 松開，解開，解除)

3. 表示“空間、位置、方向關(guān)系”的前綴

ambi-(周圍) ? ambience (n. 周圍，環(huán)境) ambivalence (n. 同時(shí)具有兩重矛盾的感情)

circum-(周圍，環(huán)繞) ? circumference (n. 圓周，周圍) circumscribe (v. 在周圍劃線，限制)

in-(向內(nèi)) ? inside (n. 內(nèi)部 a. 里面的) inland (a. 內(nèi)地的，國(guó)內(nèi)的)

inter-(在……之間) ? international (a. 國(guó)際的) intercity (a. 城市之間的)

intra-(內(nèi)) ? intraparty (a. 黨內(nèi)的) intrapersonal (a. 個(gè)人內(nèi)心的)

intro-(內(nèi)) ? introduce (v. 引入，介紹) introvert (n. 個(gè)性內(nèi)向)

sub-(在……下) ? subway (n. 地下鐵道) substandard (a.標(biāo)準(zhǔn)以下的)

super-(在……上) ? superficial (a. 表面的，膚淺的) superstructure (n. 上層建筑)

trans-(橫過，超過) ?transoceanic (a. 橫渡大洋的) transnational (a.超越國(guó)界的)

4. 表示“程度差別”的前綴

extra-(超出) ?extralegal (a. 法律權(quán)力以外的) extraordinary (n. 非常的，特別的)

hyper-(超過) ?hypersensitive (a. 過分敏感的) hypersuspicious(n.過分多疑的)

hypo- (低，次) ? hypothermia (n. 體溫過低) hypotension (n.血壓過低)

over-(過度) ? overweight (a. 超重的) overcharge (n. 超載)

out- (超過) ? outstanding (a. 突出的，顯著的) outdo (v. 超過，勝過)

sub-(低，次，副) ? subordinate (a. 下級(jí)的，附屬的) subsonic (n. 次音速的)

super- (超過) ? supernatural (a. 超自然的) superabundance (n. 過剩，過多，極多)

ultra-(超過) ? ultrasonic (a. 超音速的) ultraviolet (a. 紫外線的)

under- (次，不足) ? underweight (a. 重量不足的) underestimate (v. 低估)

5. 表示“分離”的前綴

ab-(脫離)? abaxial(a.離軸心的) abduct (v.誘拐，騙走)

de-(除去)? desalt (v. 除去鹽分) defrost (v. 除霜)

dis-(分離)? dispart (v. 分離，分開) distribute (v. 分配，散步)

ex-(脫離)? expose (v. 揭露，展出) expel (v. 驅(qū)逐，逐出，開除)

se-(分離)? select (v. 選出，選擇，選撥) secede (v. 脫離，退出)

6. 表示“數(shù)量關(guān)系”的前綴(1)

uni-(一) ? uniform (a. 一致的，統(tǒng)一的) unilateral (a. 一方的，單邊的)

du-/bi-(二) ? dual (a. 雙重的，二元的) bimonthly (a. 兩月一次的)

dec(i)/deca-(十) ? decade (n. 十年) decigram (n. 十分之一克)

cent-/centi-(百) ? century (n. 世紀(jì)，一百年) centimeter (n.厘米)

7. 表示“數(shù)量關(guān)系”的前綴(2)

mon(0)-單一，獨(dú) ? monoxide(n. 一氧化物) monarch (n.獨(dú)裁者)

semi-/demi-/hemi-(半) ?hemisphere (n. 半球) demigod (n.半神半人)

mill-/milli-(千，千分之一) ?millennium (n. 一千年) millimeter (n.毫米 千分之一米)

mega-/meg-(百萬，兆 ) ?megawatt (n. 百萬瓦特) megabyte (n. 兆字節(jié))

multi-/poly-(多) ?multimedia (n. 多媒體) polytechnic (a. 多工藝的)

magni-/macro(大，長(zhǎng)，宏大) ?magnify (v. 放大) macroscopic (a. 宏觀的)

mini-/micro-(微，小) ? minibus (n. 小型公共汽車) microcosmic (a. 小宇宙的)

olig-/0ligo-(少，寡) ?oligarchy (n.寡頭政治) oligopoly (n. 寡頭壟斷)

omini-(全，總) ?omnium (n. 全部，總額) omnipotent (a. 全能的，無所不能的)

8. 表示“時(shí)間、序列關(guān)系”的前綴

ante-(前) ?antedate (v. 先于) antenatal (a. 出生前的)

fore-(前) ? foresee (v. 預(yù)見，預(yù)知) foretime (n. 以往，過去)

ex-(前任) ? expresident (n.前任總統(tǒng)) exwife (n. 前妻)

post-(后) ? postwar (a. 戰(zhàn)后的) postgraduate (n. 大學(xué)畢業(yè)后的 n.研究生)

pre- (前，先) ?preschool(a. 學(xué)齡前的) prehistoric (a. 史前的)

pro-(向前，在前) ?prologue (n. 開場(chǎng)白，序言，前言) progress (n. 前進(jìn)，發(fā)展)

9. 表示“科學(xué)術(shù)語”的前綴

chron-(時(shí)間) ?chronology (n.年代學(xué)) chronograph (n. 記時(shí)計(jì)，秒表)

dynam(o)-(力，動(dòng)力) ?dynamic (a. 動(dòng)態(tài)的，動(dòng)力的) dynamo(n. 發(fā)電機(jī))

electro(o)-(電) ? electricity (n. 電) electrode (n.電極)

helio-(太陽(yáng)) ? heliocentric (a. 以太陽(yáng)為中心的) helioscope (n. 太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡)

hetero-(異，其他) ?heterogeneity (n. 多相性， 異質(zhì)性) heterodoxy (n.異端，邪說)

infra-(在下(部)) ?infrastructure (n.下部結(jié)構(gòu)) infrahuman (a. 低于人類的)

iso-(等，相等) ? isotope (n. 同位素) isothermal (n. 等溫的，等溫線的)

neutr(o)-(中，中立) ?neutral (n.中立的，中性的) neutronics (n. 中子物理學(xué))

opt(ic)-(視力，光學(xué)) ?opticity (n. 旋光性) optical (a. 光學(xué)的)

para-(側(cè)，旁，類似) ? parameter (n. 參數(shù)，參量) paraselene (n.幻月，假月)

tele-(遠(yuǎn)) ?telegraph (n.電報(bào)，電報(bào)機(jī)) television (n. 電視)

therm(o)-(熱) ? thermos (n. 熱水瓶) thermodynamics (熱力學(xué))

10. 表示“態(tài)度”的前綴

com-(共同) ? combine (v. 結(jié)合，聯(lián)合，合二為一) compatriot (n.同國(guó)人，同胞)

syn-(一起，共同) ? synactic(a. 合作的，共同作用的) synonym(n.同義詞)

anti-(反) ? anticolonial (a. 反殖民主義的) antiforeign (a.排外的)

contra-(反) ?contrary (a. 相反的) contradict (v. 反駁，抵觸，矛盾)

counter-(反) ?counteraction (n.反作用) counterspy (n.反間諜)

ob-(反) ?object (v.反對(duì)，抗議) oblique (a. 不坦率的，間接的)

pro-(擁護(hù)，親) ? pro-American (a. 親美的) proslavery (n. 支持奴隸制度)

11. 表示“不好”的前綴

mal-(壞，惡) ? malediction (n. 詛咒，誹謗) malformed (a. 畸形的，殘缺的)

mis-(誤，惡) ? misunderstand (v. 誤解，曲解) mistake (v.弄錯(cuò)，錯(cuò)誤 n.錯(cuò)誤)

背單詞前牢記這3點(diǎn) 你的GRE詞匯記憶之路就會(huì)越走越順

牢記GRE詞匯的重要性，必須深入骨髓

拿下GRE詞匯，就等于拿下GRE考試的半壁江山。但是想要攻下GRE詞匯，非毅力二字莫屬。很多考生在背誦GRE的詞匯的時(shí)候，不是輸在自己的智力上，而是輸在意志力上。在背詞匯期間絕對(duì)要心靜如水，要善于給自己打氣，善于調(diào)節(jié)自己的情緒，心中只有一念：這段時(shí)間內(nèi)我的任務(wù)就是記住這7000 個(gè)單詞!記?。簭谋吃~匯開始，考生之間就已經(jīng)拉開了檔次。

背誦GRE詞匯需速戰(zhàn)速?zèng)Q

很多考生在背誦GRE詞匯的時(shí)候都會(huì)有這樣的想法：詞匯背得越久，越不容易忘記。其實(shí)這樣是不科學(xué)的，因?yàn)榭忌豢赡苡心敲炊嗟臅r(shí)間，而且這樣做效果也不是很好。因此，考生背誦詞匯時(shí)最好是在兩個(gè)月內(nèi)搞定，不宜打持久戰(zhàn)。在這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，熟練掌握的詞匯至少要達(dá)到80%以上，不熟的詞匯可以通過反復(fù)做真題來彌補(bǔ)。這就需要做好周密的計(jì)劃，精確到每天的工作量，每天記憶詞匯的下限是200個(gè)，學(xué)有余力者可根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)增加。一定要按時(shí)完成，完不成絕不罷休。

計(jì)劃與技巧缺一不可

在背誦GRE詞匯的過程中，計(jì)劃和技巧是相輔相成的，缺一不可。技巧可以使得計(jì)劃執(zhí)行起來更加容易，二者結(jié)合起來，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因此，考生背誦詞匯的時(shí)候，需要制定一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃，也需要相應(yīng)的背誦技巧。

以上內(nèi)容給考生詳細(xì)介紹了GRE詞匯背誦的正確方式，大家不要把詞匯看成是一種不可逾越的高山，而要把GRE詞匯看成是提高能力，磨練水平的一個(gè)方法。同時(shí)，以一種放松的心情去背誦詞匯，這樣才能經(jīng)久不忘。

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