GRE備考提升詞匯記憶效率方法介紹 ,這2種記憶方式都要掌握,我們一起看看吧，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
GRE備考提升詞匯記憶效率方法介紹 這2種記憶方式都要掌握
相信各位GRE考生都知道，GRE考試詞匯要求高，而只是依靠死記硬背強行記憶單詞的效率卻相當(dāng)?shù)拖隆６胍由钤~匯記憶能力更有效地擴充詞匯量，考生就需要先理解詞匯詞義和用法才能提升記憶效率。具體怎么做呢?下面小編就為大家介紹2個實用方法。
什么是機械記憶?
所謂機械記憶，就是指學(xué)習(xí)材料本身缺乏意義聯(lián)系，或者學(xué)習(xí)者不了解材料的意義，不理解其間的內(nèi)在聯(lián)系，單靠反復(fù)背誦達(dá)到記憶，也就是所謂的死記硬背。在背單詞中，很多同學(xué)喜歡拿到詞匯書就直接開始背，也不去管這些詞匯到底要怎么用，怎么辨析理解，只管囫圇吞棗般的硬塞到腦子里，這樣的背單詞方法就是機械記憶。
為什么要把機械記憶和理解記憶結(jié)合使用?
雖然一般來說，在背英語單詞時，機械記憶的過程必不可少，但機械記憶效果并不如理解記憶。因此，要盡量將機械記憶與理解記憶結(jié)合起來，化機械記憶為理解記憶，充分利用理解記憶，才能真正背懂吃透GRE詞匯，為考試做好準(zhǔn)備。
具體怎么做?
1. 掌握讀音規(guī)則
英語單詞的書寫與讀音之間雖然存在著一些差距，但它畢竟屬于拼音文字，是有一定規(guī)律的。如果掌握好讀音規(guī)則，就會減少記憶單詞的困難，提高記憶效果。例如： book，look，cook中都有 “oo”，并且都讀[U]，剩下的輔音字母與讀音也差別不大，通過分析許多類似的單詞，就會很容易地被記住。再如： hight，light，right，fight， might，sight，tight等，其規(guī)則和規(guī)律也是很明顯的，在學(xué)習(xí)過程中一定要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。
2. 分析構(gòu)詞法
學(xué)過一定量的單詞之后，分析構(gòu)詞法有助于利用理解記憶法記憶單詞，常見的構(gòu)詞法有：合成法、轉(zhuǎn)化法、詞綴法、縮略法等。
①合成法是將兩個不同的單詞合成為一個詞的構(gòu)詞方法。如： teahouse，blackboard， playground，bedroom等，根據(jù)兩個單詞的詞義，就可以得到一個新詞的含義。
②轉(zhuǎn)化法主要講詞性的轉(zhuǎn)化，如有些動詞可轉(zhuǎn)化為名詞使用，有些詞既有形容詞的詞性，也有副詞詞性。例如： study漢語意思是 “學(xué)習(xí) ”，既可用作名詞，也可用作動詞; book翻譯為 “書”是名詞，翻譯為 “訂購”是動詞。
③詞綴法在英語構(gòu)詞法中是最常用的，不同的詞綴有不同的含義。前綴是可以改變詞義的，如 in-，im-，un-，dis-等表示否定含義 ,如 impolite(沒有禮貌)，unable(不能)，discourage(泄氣)，inability(無能，無力)，inconvenient(不方便的)等; re-表示重復(fù)含義，如 rewrite(重寫)，retell(復(fù)述)， recreate(重建)等。后綴是可以改變詞性的，如 careful，valuable，friendly等詞中， -ful，-able，-ly可把名詞或動詞轉(zhuǎn)變?yōu)樾稳菰~，而基本意思不變， -ly加在形容詞后可將此形容詞轉(zhuǎn)變成副詞，如 careful-carefully，slow-slowly，quick-quickly等，這都是有規(guī)律可循的。掌握了規(guī)律，記憶單詞也就不難了。
關(guān)于機械記憶結(jié)合理解記憶的背單詞方法就為大家介紹到此，希望各位GRE考生都能學(xué)習(xí)參考，有所了解，并結(jié)合自身的復(fù)習(xí)情況做好GRE詞匯的準(zhǔn)備，為最終順利通過考試拿到滿意成績打好基礎(chǔ)。
GRE填空對比詞匯：積極VS消極
盡管新GRE考試取消了類比反義詞，但是ETS對詞匯的考查并沒有放松，而且更加關(guān)注單詞在實際當(dāng)中的使用。因此，詞匯還是整個GRE考試的基礎(chǔ)。下面是考試吧小編為大家歸納整理的創(chuàng)新對保守的新GRE填空詞匯，希望能夠幫助到大家。
積極類詞匯
enthusiasm 熱情 active 積極 adaptive 適應(yīng)的 selective 選擇性的 inquisitive 好奇的 intuitive 直覺的 optimism 樂觀主義 encourage 鼓勵 participate 參與 lively 生動活潑的 spiritedness 有精神的，活潑的 compete 競爭 profitability 有利益的 thinking 思考 react 反應(yīng) working individual 獨立工作 stimulate 刺激 monomania 偏執(zhí)狂 beneficent 有益的 tendentious 有傾向的 keen 敏銳的 excite 激動的 sophisticate 有智慧的 discharge 履行 incentive 有動機的 profitable 有利可圖的 penchant 有傾向的 victory 征服 triumph 勝利
消極類詞匯
perfunctory 冷淡 grudging 勉強 passive 消極 dampen 使沮喪 prevent 阻礙 beset 困擾 postpone 推遲 unpromise 沒有希望的 flatness 平淡的 tedious 單調(diào)的 recipient 接受 dismal 令人沮喪的 disappoint 讓人失望的human machine 人類的機器 discourage 喪失勇氣 callous 麻木的，鐵石心腸的 dull 遲鈍的 numb 麻木的 withdraw 脫離
中性類詞匯
receptive 有接受能力的 innocuous 無害的 neutral 中立的 disinterested 客觀公正的
以上便是小編整理的創(chuàng)新對保守的新GRE填空詞匯，各位考生可以有選擇地進行背誦記憶。新GRE填空詞匯是填空題的基礎(chǔ)，只有理解詞匯的意思才能正確理解題目。相信多掌握這些對比類的詞匯不僅可以有助于理解填空題，也可以用于寫作中，豐富各位考生的詞匯量。
聽故事記GRE詞匯：霧都孤兒
奧立弗是個abject的孩子，他剛剛出生受過ablution，家里就遭遇adversity(不幸, 災(zāi)禍, 逆境),母親就去世了，因為沒人知道誰是他的父親，他就此被abandoned，為一個orphanage所adopted。這種orphanage其實是個童工作坊，因為這孩子既不會adulterate(摻假的)偷懶，又不懂曲意adulate(奉承, 諂媚, 奉承)，所以在orphanage里倍受acerbic/acrimonious(酸的, 尖刻的)的院長abused。orphanage里accommodate不adequate4(足)，吃不飽穿不暖，奧立弗實在不能adaptable(適應(yīng))這里的生活，打粥的時候想多要一碗，就被賣給adjacent/abut(毗鄰)棺材鋪老板當(dāng)apprentice了。奧立弗也不能abide(忍受)那里的生活，adhere(粘附, 膠著, 堅持)不住了，就偷偷得abscond(潛逃, 避債)去了London。
不幸的是，路上被一群強盜給abducted了。acquisitive的強盜打算把奧立弗abetted成他們的accomplice(同謀者, 幫兇)。于是就教他如何偷東西accentuate(重讀, 強調(diào), 著重強調(diào))說：干這活兒，可不能像個amateur似的笨手笨腳。你一定要像個acrobat一樣adroit(熟練)，一定別能出acoustic(聲響)來，還要對周圍動靜很acute4(敏感)才行，以你這么acumen(敏銳, 聰明)，用不了多久，你就是個adept了。不過奧立弗總覺得把手伸到別人口袋里有點aberrant，不怎么aboveboard，他不accede(同意, 加入, 同意)去purloin(偷竊, 盜取)。于是強盜們就不停abraded他，最后他不得不同意在他們偷竊時做個adjutant(副官)。一天他們戴上全套accoutrement((=accouterment)穿著, 配備),打算去偷一位紳士的abode里的adornment，可是計劃abortive，強盜們accelerated逃跑了，奧立弗卻不幸被captured。
不幸中的萬幸是這位紳士是個adorable而又accommodating(樂于助人的, 隨和的, 善于適應(yīng)新環(huán)境的)的老先生。他abdicated(退位, 放棄(職位,權(quán)力等))對奧立弗的起訴，最終奧立弗被判absolution/acquittal(宣判無罪)。老先生看出奧立弗涉世未深，就語重心長地admonish(告誡)他說，adolescent(年輕人)，不要再頭腦addled(腐壞的, 混亂的)，addict yourself to 偷竊了，那可是abysmal(深不可測的, 無底的)的abyss(深淵)。你要是肯過abstemious/abstinent(有節(jié)制的, 節(jié)約的)的生活，就跟我做個ancillary/acolyte1 /adjunct(助手)吧。盡管并沒聽明白admonitor(勸告者, 訓(xùn)誡者)那abstruse的教誨，他還是acquiesced(默許)，下定決心abstain(禁絕, 放棄)自己的過去。
有一天，一個陌生人advent找到那幫強盜accost(對...說話, 搭話)，要他們?nèi)idnapped奧立弗。原來這個abhorrent/abominable的家伙就是奧立弗同父異母的哥哥，此人把奧立弗當(dāng)成是爭奪heritage的潛在adversary，所以必除之而后快。
巧合的事，救奧立弗的這位紳士真好是他父親的acquaintance，在他的幫助下奧立弗提出accuse，adduce證據(jù)揭露了其兄的罪行。一切真相大白以后，tribunal(法官席, 審判員席, (特等)法庭)做出adjudication(判決)，奧立弗哥哥的權(quán)利被abeyant(擱置)/abrogate(取消)他必須為自己的所作所為付出代價，abnegate /abjure一切。
奧立弗最終獲得了他應(yīng)得的accolade(贊美, 騎士爵位的授予, 連譜號)。過上了abound/abundance衣足食的生活。
通過以上這個故事記GRE單詞是不是就變得容易了呢?這種記gre詞匯的方法大家自己也可以嘗試一下，把一些記不住的單詞按著自己的思路創(chuàng)作成一個小故事，這樣單詞記起來也十分輕松。
聽故事記GRE詞匯：三國故事
東漢末年，天下大亂，隆中出一奇人，名諸葛孔明，此人天文地理無所不通，知識面巨comprehensive(全面的, 廣泛的)，旁人讀書總追究細(xì)節(jié)，而他卻不守這些conventionality(常規(guī),慣例)，只看看conspicuous(顯著的)的conspectus(概論)可以很conversant(熟悉的)了。因此被認(rèn)為是當(dāng)世constellation(將星群)中最璀璨的一顆。
桃園結(jié)義
劉關(guān)張，三個意氣相congenial(性格相似的)的confidant(朋友)converged到一起成了沒有consanguinity(血親, 血緣)的異姓兄弟。劉備比較有遠(yuǎn)見，覺得compulsive(迫切的)的需要找一個sage(賢人)做智囊，他覺得孔明是個congruent/condign(suitable)的candidate。然而孔明架子比較大，幾次三番請不來，張飛火了，罵道：“真是個contemptible的corny(鄉(xiāng)下味的) man，看我抓他回來?！眲溥B忙conciliated/propitiate(安慰,comfort)張飛，并且決定帶一點confection(糖果)condiment(調(diào)料)之類的小禮品，condescend(屈尊)自己去拜見孔明。
三顧茅廬之后，劉備總算見到了孔明，他conjured(祈求)道：“我實在看不透當(dāng)世局勢的connotation(含蓄)，請先生為我construe(解釋, 分析)這個convoluted(費解的)的conundrum(難題)吧。”孔明答道：“這問題我已經(jīng)conceived好久了，按照我coarse的conjecture(推測)，西蜀之地是塊cornucopia(豐富, 豐饒)之地，但它的主人昏庸，正好取而代之，再聯(lián)合contiguous(鄰近的)的東吳孫權(quán)共同confront北魏，In concise words, 聯(lián)吳抗曹，三分天下?！眲溥B聲道：“Great ideas，不過象先生您這樣的connoisseur(內(nèi)行)怎能confine于如此coop(小屋)。不如與我conflate(合并)，我們的concerto(協(xié)奏曲concert 音樂會)一定天下聞名?！本瓦@樣，劉備constitute/confer(任命)給孔明一個軍師的頭銜，非要condescension(謙虛, 硬要人家領(lǐng)情的態(tài)度)去patronize(資助)給他筆錢，就把他給招了。
舌戰(zhàn)群儒
劉、孫聯(lián)盟composition(合作)引起了曹操的disquiet,他convoked(召集)起所有conscript(被征入伍的士兵)想invade東吳，這消息在孫權(quán)的underling(下屬, 走卒)里帶來了巨大的concussion(沖擊)引起了一片consternation(驚恐)和convulsion(騷亂)，他們開始conspire/contrive(共謀)起該如何surrender，cede possession地求和?？酌髦簧黻J東吳，與conceited(自以為是的)的東吳群儒展開一場contention controversy(舌戰(zhàn))。面對如此多的debaters，孔明composure(鎮(zhèn)靜, 沉著)自若，說：“凡言降者都當(dāng)condemned，你們降了，還能為侯為將，copiously(豐富地, 充裕地)過生活，大王您要是降了，就算曹操他心胸再catholic，他能再給您一頂corona么。我們唯有放棄factionalism(黨派之爭),consensus對外方可.”(套用魯肅事)，孫權(quán)contemplated良久，終于決定與劉備簽署concord,達(dá)成concur/ consensus,共同出戰(zhàn)。一場conflict已在所難免。
火燒聯(lián)營
孔明先使計concatenated(連接)起曹操的戰(zhàn)船，然后黃忠又跟周瑜conniving(密謀策劃)了一把，使了個苦corporeal(肉體的)計，把曹操給confuse了誤以為黃忠要投降。當(dāng)孔明computed算準(zhǔn)了要刮東風(fēng)之時，就派黃忠詐降駕火船穿過了曹操的cordon(哨兵線, 警戒線)。曹操沒料到這個contingency(可能性, 意外事故)，當(dāng)他幡然contrite(深感懊悔的)之時，火船已經(jīng)殺到，由于曹船都congest(擁擠)在一起，contagious(傳染性的, 會感染的)的conflagration/ combustion(燃燒)很快就traversed(橫貫, 橫斷)聯(lián)營了。曹操不得不在convoy(護送, 護衛(wèi))下倉皇逃竄，留下無數(shù)conquest(戰(zhàn)利品)，此役之后，曹操不得不conceded(讓步)，與孫劉達(dá)成compromise。劉備借此consolidate自己的地位，達(dá)到了事業(yè)的consummation(圓滿成功, 成就)。
吊周瑜
東吳大將周瑜envied孔明的wisdom，老想：“老天呀，既然給了我congenital(天生的, 天賦的) 的wisdom,為什么還要生諸葛亮呢?！彼虼藨n郁成疾，誰console他都不能讓他convalesce(漸漸康復(fù), 漸愈)，最后終于郁郁而終，孔明去condole(慰問) with他的家屬，順便又占了點東吳的便宜。
白帝城托孤
劉備最后因為不聽孔明言而橫死白帝城，臨死前，他滿心compunction(后悔, 悔恨)的對孔明confess說：“你是我唯一可以confide(委托, 信賴)的委托, 信賴人選了，我把阿斗consign(托運, 委托)給你了，如果他能continent(節(jié)制情感的,大陸)自己，你最好輔助他，要是他contumacious(不聽令的)膽敢contravene(違反)你的authority，你就replace/supplant了他，讓他把皇位demise(讓位, 禪讓)給你吧。
通過以上這個故事記GRE單詞是不是就變得容易了呢?這種記gre詞匯的方法大家自己也可以嘗試一下，把一些記不住的單詞按著自己的思路創(chuàng)作成一個小故事，這樣單詞記起來也十分輕松。
GRE考試技巧：GRE詞匯復(fù)習(xí)不要減少
新G考試取消了對類比、反義詞的考查，這意味著對新GRE詞匯的要求相對降低，主要考查學(xué)生的邏輯和推斷能力。于是，一些考試機構(gòu)便建議考生放低對詞匯的學(xué)習(xí)要求，減少詞匯學(xué)習(xí)的時間。這種說法是否正確?考生到底該不該降低對新GRE詞匯的復(fù)習(xí)力度呢?
由于新GRE考試完全取消了舊GRE中依賴的類反題目，所以相對單詞方面的壓力會減輕很多。但是對于目前眾多考試機構(gòu)所建議的降低詞匯學(xué)習(xí)的要求，小編認(rèn)為并不是一條明智的學(xué)習(xí)建議。
GRE考查的是在豐富的詞匯基礎(chǔ)上，進行充分的邏輯思考和展示，同時新GRE詞匯也是未來眾多奔赴北美攻讀碩博所必須了解和掌握的，也即研究生院和商學(xué)院所必須的the verbal and quantitative reasoning, critical thinking and analytical writing skills方面的基礎(chǔ)?？v覽北美各大時報，The economist，Newsweek，New York Times等，以及翻開你的外文專業(yè)書籍和文獻，無處不見新GRE詞匯。
相信通過備考GRE這段時間所進行的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各位考生可以認(rèn)識到GRE詞匯將是自己走向更廣闊天地的基石和開創(chuàng)更新世界的工具。
但是學(xué)習(xí)新GRE詞匯的過程也當(dāng)注意效率，以目前最為權(quán)威的紅寶書，其中一些諸如antihistamine抗組胺劑的專業(yè)詞匯，bully以強欺弱者等專門考察類反的詞匯，可以忽略之。
這里也要強調(diào)一點，四六級詞匯中有大量的GRE詞匯，更不用說TOEFL，可以簡單過一遍，混個眼熟，這對于后面的詞匯學(xué)習(xí)有很好的心理正面暗示，利于進一步學(xué)習(xí)新GRE詞匯。
學(xué)習(xí)新GRE詞匯的方法可以參考楊鵬的《17天搞定GRE》，但是需量力而行，一旦開始便應(yīng)當(dāng)堅持。
對于新手，可以以琦叔的新《要你命3000》作為入門，同時以紅寶書作為強化，最后學(xué)有余力，參考以前的GRE分類詞匯，進行同義詞匯的積累，對于解決填空中6選2的題目，將會有積極的作用。
綜上所述，盡管新G考試對新GRE詞匯的要求相對降低，詞匯也仍然是整個新GRE考試的基礎(chǔ)部分，我們不能降低對詞匯的記憶。不大量記詞匯不僅會使我們看不懂題目，導(dǎo)致答題錯誤，也可能致使我們在寫作時無從下筆。
