什么是雅思口語模板?其實口語模板就是針對雅思口語考題的一個答題套路。下面小編就和大家分享　雅思口語模板使用攻略 ，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

雅思口語模板使用攻略

雅思口語模板使用攻略一 引導作用

很多同學在初次接觸雅思口語的時候不知道如何答題，此時可以使用雅思口語模板作為引導，幫助大家了解口語的答題方法和套路。舉個例子，比如這個話題“Describe a time when you had some medicine.”這是Part2的一道口語題，當然了，后面還會跟上提示，你應該說(you should say)：誰給你的?為什么要吃?你當時是什么感覺?對雅思口語不了解的同學看到這樣題目可能就懵了，不知道該如何作答。此時我們可以利用模板來做引導，根據模板思路先思考，印象最深的一次吃藥經歷是什么時候，然后要想誰給你吃的藥，是父母還是醫(yī)生，亦或者是朋友或兄妹等等……考慮好內容以后，就可以根據模板來答題了。所以初期練習雅思口語的時候，口語模板是可以起到引導作用。

雅思口語模板使用攻略二 思路學習

口語的模板也是答題的一種套路，雅思口語話題種類很多，網上有一些適用于各類的話題的萬能模板，也有整合出來的分類話題模板，大家在備考中可以參考這些模板的答題思路，我們以網上流傳的“萬能TSE”模板為例來給大家舉例解析，TSE分開來，就是Topic Sentence、Supporting Ideas和Examples，遇到任何話題都可以套用“TSE”原則來分析作答，先說主題句，然后說支撐觀點的內容，最后再舉例。所以大家在備考過程中如果針對某些話題實在沒有思路，可以參照這樣的套路去構思答案。

雅思口語模板使用攻略三 整理模板

這些網上的模板不論是低質量的萬能模板，還是一些相對高質的模板都不適用于想拿高分的考生。一方面，模板本生被太多考生使用，可能考官已經聽過類似套路的答案，所以難拿高分，另一方面，模板只是借用的內容，考試中使用可能無法用的得心應手，而口語考試中一旦出現偏題或者磕巴，分數肯定會受影響。所以，大家在備考的時候，建議整合出自己的口語答題模板，根據不同的話題類型，思考答題套路，這樣可以縮短考場上組織答案的時間，提升口語表達的流利度。

雅思口語陳述卡住?教你如何巧妙緩解尷尬

1、表達不出時的對話填充物

(1)How should I put it? 我該怎么說呢

好處：This phrase shows that you are looking for the best expression.It also gives a heads-up that you are about to say something that might be a bit tricky to explain.(這句話讓你感覺你是在尋找最恰當的表達方式,同時也提醒對方你接下來要表達的內容是復雜的。)

(2)What’s the word I am looking for?

什么詞什么說法最能表達我的意思呢?

拓展：What’s the phrase/expression I am looking for?

不恰當句子舉例：“What am I trying to say?” might make you sound clueless: “what am I trying to say?”

壞處:讓人感覺你自己都不知道自己在講什么。

恰當句子舉例：What’s the word I am looking for? Don’t remand me.(我想說什么來著，別提醒我。)

好處:It shows that you really care, when you use this phrase, you’re also not expecting an answer, but also yourself instead.(這句話表明了你是真的在認真思考，說這句話通常不是真的在提問，而是給自己時間過渡。)

(3)it’s on the tip of my tongue.

我想說的話就在嘴邊

好處：“The tip of my tongue” is such a great image, as if the word is hiding on the tip of your tongue and it wants to be heard: “the tip of my tongue” (特別形象，好像詞真的就在你的舌尖，馬上要蹦出來一樣。)

(4)I just had it

我剛才還記得的

不恰當舉例:I forgot

壞處:“I forgot” is in the same category as “what am I trying to say?”一樣，都不是最佳的填充對話空白方式這樣會顯得你心不在焉，給人你不是很想聊天的感覺。

(5)it’s just not coming to me

這個詞就是怎么都想不起來啊

拓展:it slipped my mind(我疏忽了忘了。)

2、長話短說時的實用短語

(1)Basically

主要的,基本上

恰當句子舉例:Basically, her job is to deal with foreign customers.(基本上，他的工作就是負責國外客戶。)

好處:說到這個詞意思就在暗示對方，細節(jié)不必多說，馬上要說的就是最核心和最重要的內容。

(2)For the most part

總的來說

拓展:Overall, In brief, In short, All in all

恰當句子舉例:For the most part, she is a good girl.(總的來說，她是一個好女孩。)

(3)Boils down to

歸結為

拓展:It all boils down to:歸根結底

恰當例子舉例:The issue really boils down to whether customers will be willing to pay more for the same product or not.(這個問題歸結于客戶愿不愿意花更多的錢買同樣的東西。)

好處:這個短語非常的形象，就像沸騰的蒸汽都蒸發(fā)掉了，只剩下最重要的東西。

學會了這些短語，在日常交流中，當表達跟不上思想時，再也不害怕支支吾吾會尷尬了。在口語考試時，如果遇到了卡殼的情況，不用過分緊張，多用這些詞句，說不定會讓你的成績有所轉機哦，快學起來吧!

提高雅思口語成績一定要找外國人對話?

這次我們來解決一位雅思考生的求助：特意找了外國人練口語，雅思口語成績卻連0.5分都沒有提高。我還要繼續(xù)堅持下去嗎?提高口語能力真的必須跟外國人對話嗎?

提高英語口語能力一定要和外國人對話?事實可能恰恰相反。

外國人的意會能力其實特別強，即使你的話語錯漏百出，在一定的語境下，外國人還是能明白你的意思，并且能夠給予一定的回應。

當然，除非你的交流對象是一位一對一口語課老師，否則一般人不會對你的錯誤提出任何修改意見(因為已經能“意會”你的意思并與你繼續(xù)交流了)，所以你會犯錯的還是會繼續(xù)犯錯。同時，你會因此造成一種膨脹的錯覺：我與外國人溝通無障礙。

真正口語水平的提高，不能光依靠與外國人對話——更何況這不是每個中國學習者都可以擁有的環(huán)境。提高英語口語水平，需要材料的輸入，需要有效的反饋。

1材料的輸入

在缺乏英文語境的情況下，最理想的提高口語的方法是利用各種原汁原味的多媒體素材(書籍、聽力音頻、電視劇，電影，講座，新聞等等)去積累和練習。

朗讀與背誦

朗讀及背誦是最基礎、最傳統(tǒng)又十分有效的提升語感和流利度的方法。在本人讀中學的年代，早讀材料就是這些。

當然，所謂“背誦”不是說全篇一字不漏地背下來，背誦是可以有多種玩法的。你可以只背一段你自己喜歡的、比較多生詞的、比較容易記的——你自己選擇;或者你可以理解了全文的觀點以后利用文章的某些語句加上你自己的理解復述下來。

觀看影視作品，模仿在特定語境下的一些英文表達方式

朗讀與背誦篇章的方法可以讓你積累好詞好句和提高流利度，而通過英語視頻你能夠學習更地道的口語表達。關鍵是你能夠學會在某種情境下，英語母語使用者是怎么回應的。在這個過程中，融會貫通的能力很重要。如果你留心的話，你會發(fā)覺有一些口語表達在不同影視作品中都有出現過。這些口語表達是很常用、很地道的，你可以把它們積累下來，并且自編自導自演某個場景，像演戲一樣把這個對白說出來。

例1：從 2 Broke Girls(破產姐妹)里, 我學到了一個說法：Just because … that doesn't…(不能因為X.X.X就X.X.X呀!)

然后在電影500 Days of Summer(和莎莫的500天)里我又碰見了同樣的說法。

于是我的印象會非常深刻，我學到了教科書上、英語課堂上可能學不到的句型。又查閱了一些資料，發(fā)現有時“that”也可以省略。經過這番學習后，我可以自己創(chuàng)設一些場景造句把這個句型用起來：

Just because most women choose to get married, (that) doesn't mean I should do the same thing.

Just because you fail this time, (that) doesn't mean you have to quit.

例2：在Desperate Housewives(絕望主婦)里，我見過無數次這個說法：Is it just me or…(只有我一個人覺得X.X.X嗎?)

所以，我懂得了原來外國人表達“只有我一個人覺得X.X.X嗎?”“你不覺得X.X.X嗎?”“到底是我的原因還是真的X.X.X呢”之類的意思時，可以用這個句型。我開始腦補一些場景自己造句：

Is it just me or is she weird today?

Is it just me or is the floor really slippery?

例3：通過觀看Emma Watson 在訪談節(jié)目Ellen Show上的訪問，我能學到：be like可以用于引述說話或想法。

于是，我開始自編自導自演造句：

At that time, everybody was frustrated. Suddenly, he stood up and encouraged us to cheer up. He was like, "Come on, guys! We can make it!"

2有效的反饋

自我檢查

對于有一定基礎和能力的學習者，你可以選擇錄音并自己重聽，你應該有能力發(fā)現一些基本錯誤，例如he/she混淆，三單缺s，時態(tài)錯誤等等。

專業(yè)反饋

當然，對于大部分學員，如果想得到更精準的反饋和建議，需要請老師幫你聽錄音并糾正。傳統(tǒng)課程、網課、一對一、小班都可以，需要要花費一定的價錢，但你將能得到你自己自學或單純與外國人瞎(尬)聊所不能獲得的反饋，相信這是值得的。

綜上所述，通過有效的積累、總結和模仿，加上有效的反饋，我相信就算缺乏英語交流環(huán)境也可以練成地道的口語。