很多同學練習口語時都有一個認知誤區(qū)，認為口語的基礎提升是要多練習多說，其實口語真正的基礎是聽力練習，下面小編就和大家分享托福口語高分練習技巧,希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

托?？谡Z高分練習技巧 聽力和口語練習相結合

一.托?？谡Z基礎提升

托福口語基礎提升一定要多做聽力練習。記得有一個老師教學生口語的時候講過，練習口語的時候，先堅持做一個星期的聽力，只聽就行，不用跟讀，不用復述，每天堅持聽三個小時以上，弄懂聽力材料中的每一句話，堅持一個星期以后，再用這些材料來做口語練習。完全不跟讀的做法有些不合適，但是這種方法強調(diào)聽力練習在口語練習中的重要性還是非?？扇〉摹槭裁绰犃κ蔷毩暱谡Z的基礎呢?我們在前面已經(jīng)提到過，聽力之所以是基礎是因為聽清楚以后，我們才能準確把握發(fā)音，只有準確把握發(fā)音以后才能正確模仿出來。所以說聽清聽懂是能夠練好口語的基礎。而且，托福綜合口語中還要考察大家的聽力能力。由此可見，托?？谡Z想要拿到高分，聽力不練好是不行的。

二.托?？谡Z練習

1. 跟讀復述練習

聽力是口語練習的基礎，但是最終還是要回歸到口語練習上來。首先大家要做的是跟讀和復述練習，聽清聽力材料后，一定要按照聽力材料中的發(fā)音和語調(diào)來模仿。建議在跟讀和復述過程中錄音，然后對比原版，反復修正，直到發(fā)音表達很自然很地道為止。

2. 針對題型練習

基礎練習過后，我們就要開始針對題型來做口語練習了。托?？谡Z考試分為獨立口語和綜合口語兩部分，獨立口語根據(jù)問題表達觀點，綜合口語根據(jù)閱讀或聽力材料總結歸納觀點。針對題型練習的時候建議大家練完以后聽一聽口語的范例，學習一下口語范例的答題思路和邏輯。

3. 把握時間

最后一點，也是非常重要的一點。注意把握口語考試時間。獨立口語準備15秒，答題45秒。綜合口語準備30秒，答題60秒?？记熬毩曋薪ㄗh按照考試時間來做題，看看自己能否在規(guī)定的時間內(nèi)構思出完整答案，能否在限定時間內(nèi)將想要表達的內(nèi)容表達的完整清晰。

托福口語：備考的重要指標

1. 中心是否切題：

解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否完整、準確地回答了題目的要求?？疾熘攸c在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。

2. 意思是否明白：

解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。

3. 結構是否嚴密：

解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結構和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。

4. 表達是否連貫：

解釋：考察考生口語的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標準并未對考生的口語表達速度作硬性的要求

5. 發(fā)音是否清楚：

解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。

6. 語法是否正確：

解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時盡量避免錯誤。

7. 詞匯是否熟練：

解釋：考察考生是否可以掌握足夠的 英語 (論壇) 詞匯進行表達，考察重點在熟練度和準確度兩個方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。

托?？谡Z：如何擺脫困境

語言表達的“外包裝”

關于語言表達“外包裝”的問題，考生們已經(jīng)給予了足夠的重視，很多人都專門地練習或系統(tǒng)地學習過發(fā)音。但需要注意的一點是，托福口語考試是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分數(shù)評估的，所以， “說得快”未必是件好事，“說得清楚”才是重點?？紤]到評卷者可能會產(chǎn)生的“聽覺疲勞”，表達時的“斷句”以及重點詞匯在重音和語調(diào)上的突出，就成了有效傳達信息的關鍵。所以考生們表述時不要一味求快，而要注意斷句、重音和語調(diào)。我們以下面的句子為例來具體說明：

The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。

這是一個在口語表述中頗顯功力和水平的句子，但若一口氣把它說完，句子的美感就體現(xiàn)不出來了，而且在錄音的情況下還可能會讓評卷者無法聽清楚，于是我們需要借助斷句和重音來表達。下面筆者便用“/”作為斷句的標志，用“〉”表明重音，來重新處理上面的句子：

The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。

大家可以試著按照標志重讀這個句子。其中重音處可以著重誦讀;斷句處則可以稍作停頓，或者是拉長詞的讀音，比如我們在讀wall的時候拉長讀音，在 greatest 和structure后則稍作停頓，這樣整個句子聽起來就更加容易理解，因為我們把句子的幾個意群劃分開了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，為了使表達效果更好，使語言聽起來更加悅耳，我們不但要注意發(fā)音，還要注意說話時的重音和斷句。

語言表達的“實效性”

每個考官在悅耳的聲音背后更想吸納入耳的是有組織、有意義的詞句。因而，對語言表達更進一步的要求也接踵而至，即說話的“實效性”，包括思維邏輯、語言組織和詞句質量。下面筆者就以口語考試的具體題目來進行簡要說明。

口語考試的第一題和第二題是獨立口語任務，大家需要做的是就自己的經(jīng)歷或想法來回答問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現(xiàn)象，準備時間15秒，答題時間45秒。這一類型的考試形式和面試比較相似。從時間上看， 15秒的準備時間形同虛設，因為這么短的時間根本無法讓考生醞釀出好的答案來。要想在面試中表現(xiàn)得好，必須事先有所準備，同樣道理，要想在這兩個題目上獲得高分，預先的素材準備也是必不可少的。正所謂：

有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。

我們先來比較一下關于如下題目的兩種回答：

What is your favorite place for reading?

Answer 1：

I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。

Answer 2：

Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。

大家一比較就會覺得，前者了無生趣，機械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎獨特，語言豐富，內(nèi)容翔實。不過在15秒的時間內(nèi)準備出第二種答案對大多數(shù)考生來說是不現(xiàn)實的，但若提前有所準備的話，情況就會大為不同。也就是說，對第一題和第二題的信心來自提前的準備。但考生又會有疑問：題目范圍如此之廣，涉題領域如此之大，怎么下手去準備呢?題目有無數(shù)，押題自然不是上策;而準備“資料庫”，學會“借題發(fā)揮”——即根據(jù)已有的簡單事實或論點進行“由此及彼”的合理擴展——則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。因而第一題和第二題的成敗關鍵就在于“資料庫”的搭建和 “借題發(fā)揮”技巧的培養(yǎng)。

第三題和第五題比較類似，是綜合任務題，都是先聽對話，然后回答相關問題。只是在第三題中，考生在聽對話前會先讀到一篇與校園生活相關的短文。做這一類型的題目時，聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點、合理有效地組織答案則是成功的另一半。對于聽力好的考生而言，學習組織答案的技巧是獲得高分的關鍵。試想如果回答問題時連聲贅述而缺乏重點，或是詞不達意又缺少亮點，豈不白白浪費了好的聽力?而對于聽力欠佳的考生而言，則需掌握一些重要的得分技巧來彌補聽力的不足，如合理控制對話的節(jié)奏、關注重要的信息，以及表達時盡量注意語言結構上的完整性和邏輯上的緊密性，而這也正是備考時信心的來源所在。正所謂：

火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。

對話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。(第三題)

對話結構我知道，信息丟失不重要。

答題要點我抓到，說話結構都知曉。(第五題)

第四題和第六題類似，也是綜合口語任務，主要是通過聽一段課堂講座來答題。不同的是在第四題中，考生需要先讀一篇學術類短文然后再聽講座。這類題目中的生僻詞匯和較快語速通常會給考生們造成聽力上的巨大障礙。所以大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最好地利用聽到和讀到的信息，以及如何在合理的答題結構中彌補聽力的不足。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。那么所謂的技巧就是：

火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。

講座要點聽于耳，答題套路埋于心。(第四題)

聽懂講演是重點，記下信息是關鍵。

巧妙避開不利點，結構完美撐門面。(第六題)