練好托?？谡Z(yǔ)拿到高分到底需要多少時(shí)間?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案完全取決于大家的口語(yǔ)練習(xí)方法，想要在60個(gè)小時(shí)甚至更短的30個(gè)小時(shí)內(nèi)搞定口語(yǔ)，下面小編就和大家分享托?？谡Z(yǔ)練習(xí)提分6大步驟分析，希望能夠幫助到大家，來(lái)欣賞一下吧。
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)提分6大步驟分析 提升備考效率原來(lái)要這么練
托福口語(yǔ)練習(xí)步驟：確定練習(xí)時(shí)間
托?？谡Z(yǔ)的單次練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)每一次練習(xí)的時(shí)間安排在1小時(shí)以?xún)?nèi)比較合理。時(shí)間太長(zhǎng)的話(huà)考生的注意力容易分散不集中，之后的訓(xùn)練效果就會(huì)大打折扣，所以1個(gè)小時(shí)最多，之后該休息就得休息。
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)步驟：確保所有題型充分練習(xí)
考生可以任意挑選口語(yǔ)6個(gè)TASK中的兩題，題型本身不重要，1、2題可以，4、6題也可以?？傊灰桃獍才蓬}型，確保所有題型都能得到充分練習(xí)才是首要目標(biāo)。
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)步驟：背熟答案做好準(zhǔn)備
將選出的一個(gè)題目的答案，首先讀10-20遍，來(lái)熟悉答案，爭(zhēng)取做到能夠背下來(lái)的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話(huà)說(shuō)，這段內(nèi)容對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不再是一串單詞，而是一個(gè)段中文的講話(huà)印在你的腦中。
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)步驟：結(jié)合記憶重復(fù)答案
將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說(shuō)記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話(huà)復(fù)述出來(lái)。是的，你在這個(gè)時(shí)候也許說(shuō)的不是很好，但是別急，其實(shí)這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)步驟：再?gòu)?fù)述10遍加深印象
將你剛才的答案再重復(fù)10遍。這么做的目標(biāo)很明確，就是為了讓考生加深印象以確保徹底記住答案。而且這個(gè)步驟的作用還有一點(diǎn)，就是讓考生逐漸把死記硬背的答案融會(huì)貫通用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，這樣才能把別人的東西轉(zhuǎn)變成自己的東西。
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)步驟：錄下錄音分析問(wèn)題
在上一步驟后，考生需將第11遍的答案進(jìn)行錄音。之后如果大家有口語(yǔ)評(píng)分的渠道，就可以把這段錄音拿去做一下評(píng)估了，如果沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，和自己一開(kāi)始要背的答案做一下對(duì)比也能幫助大家更好地發(fā)現(xiàn)仍然存在的一些問(wèn)題并加以改進(jìn)。
而經(jīng)過(guò)大約30-60個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，其實(shí)絕大多數(shù)的人都已經(jīng)有了很好的通過(guò)自己的大腦進(jìn)行組織語(yǔ)言，或者說(shuō)組織英語(yǔ)的能力了。換句話(huà)說(shuō)，你也就滿(mǎn)足了托?？荚嚨目谡Z(yǔ)線(xiàn)的要求了。
但是在這里請(qǐng)注意，其實(shí)要達(dá)到口語(yǔ)線(xiàn)還是有一些前提的，第一點(diǎn)就是聽(tīng)力不能有瘸腿，否則你聽(tīng)都聽(tīng)不懂，3-6題就沒(méi)法回答了。第二點(diǎn)就是不能有發(fā)音錯(cuò)誤，如果你有很重的非主流英語(yǔ)口音(主流為美式發(fā)音和英式發(fā)音)，那么你還需要進(jìn)行糾音的練習(xí)。但是，對(duì)于絕大多數(shù)的考友來(lái)說(shuō)，其實(shí)達(dá)到一個(gè)滿(mǎn)足托福100分的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，只要按照上文的方法進(jìn)行30-60小時(shí)的練習(xí)，就完全可以達(dá)成目標(biāo)。
托?？谡Z(yǔ)的常見(jiàn)問(wèn)題及破題方法
Q1. 人機(jī)對(duì)話(huà)，時(shí)間有限，常常說(shuō)不完答案。
iBT，internet-Based Test, 計(jì)算機(jī)考試，并且對(duì)著話(huà)筒說(shuō)口語(yǔ)，恐怕是很多飽受中國(guó)傳統(tǒng)教育的學(xué)生最難適應(yīng)的一點(diǎn)。其實(shí)，可以把這個(gè)口語(yǔ)考試想得很簡(jiǎn)單，類(lèi)似于你在電話(huà)上跟朋友聊天，只是這個(gè)朋友不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，通常只問(wèn)問(wèn)題，并且希望你滔滔不絕讓他開(kāi)心。如果這樣想，考試的本身就變簡(jiǎn)單了。同學(xué)們?nèi)绻軐⒆约旱耐ㄔ?huà)錄音，再回放，這個(gè)考試的心理防線(xiàn)基本上就能突破。
關(guān)于時(shí)間短或有限，就是要同學(xué)們學(xué)會(huì)長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，切入重點(diǎn)，如果能做到字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，那就堪稱(chēng)完美了。
當(dāng)然，菜鳥(niǎo)成大蝦，蛻變過(guò)程需要計(jì)時(shí)訓(xùn)練，策略性安排答案。譬如，在口語(yǔ)TASK3-4這兩個(gè)：閱讀+聽(tīng)力+口語(yǔ)的綜合題目中，建議學(xué)生答案安排到秒：閱讀總結(jié)15-20秒，聽(tīng)力總結(jié)45-40秒。對(duì)于時(shí)間和實(shí)踐的結(jié)合，當(dāng)然要通過(guò)夜以繼日的練習(xí)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們要清楚知道，說(shuō)不完答案，你的等級(jí)不會(huì)到GOOD。曾經(jīng)有老師大談考試說(shuō)不完，但是能暗示考官知道你有說(shuō)完整的能力，這也能拿到GOOD。鑒于考試評(píng)分越趨嚴(yán)格，在有限的時(shí)間內(nèi)完成回答是非常必要的。
Q2.話(huà)題廣泛，綜合能力要求很高，平時(shí)該如何下手。
的確，托福口語(yǔ)，考察大家的英語(yǔ)能力的多個(gè)方面：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本上都能零死角涉及。這也是為什么口語(yǔ)課的老師幾乎是“全能神”。
話(huà)題廣泛相較而言，是一個(gè)更棘手的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)。尤其是獨(dú)立問(wèn)題TASK1-2,雖然考察的內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)生的個(gè)人，話(huà)題基于經(jīng)驗(yàn)，但廣泛度還是很有難度。例如描述一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較100年前的人的衛(wèi)生境況，甚至個(gè)人的職業(yè)選擇等。這兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，作答時(shí)間為45秒。對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，想要在15秒內(nèi)破題，45秒中全面展現(xiàn)觀點(diǎn)，拿中文來(lái)陳述，難度都很大，更何況用英文。
因此，基于這樣的一個(gè)考試形式，建議學(xué)生還是能系統(tǒng)的找到老師進(jìn)行學(xué)習(xí)與歸納。建議學(xué)生能大量訓(xùn)練自己的快速思考能力。即使遇到難題，也是有基礎(chǔ)，有方法去破的。
Q3. 答題內(nèi)容無(wú)章法，亂七八糟的感覺(jué)，有時(shí)都不知道自己在說(shuō)什么。
托?？谡Z(yǔ)，雖然不算是一種溝通，但它考察大家對(duì)話(huà)題的發(fā)展能力，語(yǔ)言使用性與傳達(dá)力。如果，你覺(jué)得你說(shuō)英語(yǔ)常常不知道自己在試圖表達(dá)什么，那么你一定要重新學(xué)習(xí)下邏輯。這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯層面，我們可以概括為語(yǔ)義關(guān)系，最常見(jiàn)的關(guān)系有：舉例，因果，轉(zhuǎn)折讓步，并列與遞進(jìn)。當(dāng)然，我們不能單純把這些關(guān)系的學(xué)習(xí)就等價(jià)于關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)，這是詞匯跟寫(xiě)作老師的內(nèi)容。
而口語(yǔ)老師，需要幫助你理清獨(dú)立題表達(dá)思路，梳理綜合題中閱讀與聽(tīng)力的關(guān)聯(lián)，信息的主次，及口語(yǔ)表達(dá)的層次。亂七八糟的感覺(jué)，一定不能出現(xiàn)在口語(yǔ)中，一個(gè)說(shuō)話(huà)者若連自己的信息都無(wú)法解碼，如何讓聽(tīng)話(huà)者會(huì)意呢?再次重復(fù)強(qiáng)調(diào)下：托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題需要有話(huà)題發(fā)展思路，綜合題需要諳熟信息間的關(guān)系并復(fù)述得有層次。
Q4.托?？谡Z(yǔ)需要高大上的單詞跟句型么，說(shuō)中式英語(yǔ)怎么辦?
這個(gè)問(wèn)題，一定是很多口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問(wèn)?？谡Z(yǔ)不是寫(xiě)作。美國(guó)人日常交流與校園生活用語(yǔ)其實(shí)都頗簡(jiǎn)單，一個(gè)句子10個(gè)單詞以?xún)?nèi)，用詞貼切自然，語(yǔ)法更是常用。如果大家半信半疑，大可打開(kāi)美劇或Ellen show這樣的成熟的美國(guó)節(jié)目，一定不會(huì)失望的。
所以，建議同學(xué)們，用對(duì)的詞好過(guò)高大上的詞，正確的使用語(yǔ)法，好過(guò)專(zhuān)研并使用些不常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法。例如，她說(shuō)話(huà)尖酸刻薄。很多同學(xué)會(huì)去有道：tart, sarcastic.這兩個(gè)詞立刻出現(xiàn)。其實(shí)She has a sharp tongue. sharp tongue 簡(jiǎn)單地道。大家學(xué)習(xí)口語(yǔ)應(yīng)該多關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)。這樣也能很快的破掉你的中式英語(yǔ)思維的癥狀。至于語(yǔ)法，大家學(xué)得已經(jīng)非常多了，但能否在口語(yǔ)中表達(dá)正確，適當(dāng)?shù)脑黾诱Z(yǔ)法的多樣性跟靈活性是大家要去控制并實(shí)踐的。
Q5.口語(yǔ)背背機(jī)經(jīng)就好了，不想花時(shí)間在這里。
托福機(jī)經(jīng)口語(yǔ)的確是一個(gè)高分利器。但是，利器也常常出狀況。譬如2014年8月份，16號(hào)和30號(hào)考試機(jī)經(jīng)都未壓中，盡管23號(hào)全中，這樣的小概率事件的發(fā)生性還是需要諸位考生端正備考態(tài)度：一計(jì)在身，高分不愁。
此外，諸位同學(xué)，機(jī)經(jīng)雖然有，但正確性無(wú)法百分之百，特別是綜合題目的回憶，常常會(huì)有細(xì)節(jié)信息的錯(cuò)誤，這些也會(huì)讓你得高分遇風(fēng)險(xiǎn)。在同學(xué)們的考試反饋里，有中機(jī)經(jīng)的同學(xué)反映：流利的說(shuō)出機(jī)經(jīng)答案得分不過(guò)23。建議大家對(duì)待機(jī)經(jīng)答案應(yīng)該是：讀讀參考罷了。想出高分，一定要破模板，高質(zhì)復(fù)述。
托?？谡Z(yǔ)備考之備考重點(diǎn)介紹
1，選什么托?？谡Z(yǔ)資料?
建議大家遵從兩個(gè)原則：1，涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。
托?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力都是不錯(cuò)的材料。
除此之外，VOA，還有一些美國(guó)iTunes商店的廣播都可以下來(lái)聽(tīng)，內(nèi)容較托福更為廣泛，可能涉及時(shí)事，政治，經(jīng)濟(jì)等等。廣播，例如潮人達(dá)人都愛(ài)的 Monocle，將帶給你大量的地道美語(yǔ)表達(dá)，和流暢大方的表述風(fēng)格。模仿他們!如果這些面向美國(guó)群眾的電臺(tái)你都可以聽(tīng)懂大半，那么面向外國(guó)人的，語(yǔ)速實(shí)則偏慢的托?？谡Z(yǔ)綜合題就是小case了。
因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托?？脊俚臐摿?。
2，跟讀復(fù)述的定義?
聽(tīng)一句task 3的對(duì)話(huà)，pause， 復(fù)述剛才這句話(huà)??如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上絕對(duì)下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。
在完成一篇練習(xí)之后，聽(tīng)聽(tīng)自己語(yǔ)音優(yōu)美，語(yǔ)速適中的“朗誦”，你一定會(huì)覺(jué)得辛苦都是值得的。如果你還想要更多的挑戰(zhàn)，拿這個(gè)錄音給小伙伴并告訴它們這是托福聽(tīng)力原文，看看他們是否會(huì)戳破你?
3，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) - 用則立，不用則廢
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)國(guó)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽(tīng)聽(tīng)英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。
大家肯定都清楚，美語(yǔ)的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤(rùn)，并且口型更加夸張，可能會(huì)另一些較內(nèi)向的同學(xué)感到稍稍不好意思。如果缺少日常的維護(hù)和練習(xí)，我們會(huì)漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。
所以請(qǐng)記住，當(dāng)你領(lǐng)悟到了正確的語(yǔ)調(diào)之后，為自己增加接觸和使用機(jī)會(huì)，別讓他退化。
