很多人都覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)中綜合口語(yǔ)更難回答，這其實(shí)是因?yàn)榇蠹彝ㄟ^(guò)筆記記錄聽(tīng)力素材信息的能力不足，今天小編給大家?guī)?lái)托福綜合口語(yǔ)第1題(原TASK3)聽(tīng)力素材筆記技巧講解,希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托福綜合口語(yǔ)第1題(原TASK3)聽(tīng)力素材筆記技巧講解

托福綜合口語(yǔ)記筆記技巧匯總講解

1. 聽(tīng)力對(duì)話中誰(shuí)先表達(dá)觀點(diǎn)，誰(shuí)就是關(guān)鍵人物。就像相聲中的兩個(gè)角色，一個(gè)為主角，一個(gè)是配角，我們只要記關(guān)鍵人物的看法就可以了。

2. 如果聽(tīng)力中出現(xiàn)了the fact is, you know, you see, for instance等詞匯，說(shuō)明之后是例子需要注意。比如TPO 3中有這么一句“I mean, …let's say maybe on a very cold morning…”提示詞之后學(xué)生舉了個(gè)例子，是我們要復(fù)述的重要內(nèi)容。

3. 數(shù)字一定要記清楚，同時(shí)要記住后面的名詞和形容詞。這個(gè)是考生比較容易忽略的地方。

4. 聽(tīng)力中只記事實(shí)，不記猜測(cè)。如果講話人提出一個(gè)假設(shè)“If…,”我們可以不用關(guān)注相關(guān)內(nèi)容，泛聽(tīng)即可。

5. 聽(tīng)力中多記形容詞，副詞，名詞。即以有實(shí)義的詞為主。

其次，在準(zhǔn)備回答時(shí)，要弄清楚到底是問(wèn)對(duì)話中哪個(gè)人的看法。雖然主要講話人比較明顯，但大家還是要確定下，這樣比較謹(jǐn)慎。時(shí)態(tài)多用一般現(xiàn)在時(shí)，注意閱讀與聽(tīng)力主語(yǔ)保持一致。

最后，可在筆記上劃出要講的內(nèi)容。

托福綜合口語(yǔ)第1題回答注意事項(xiàng)介紹

1. 第一句話就交代閱讀小段落的話題。(閱讀小段落是背景，不交代會(huì)導(dǎo)致后面不知所云)

2. 盡可能參考自己記錄的閱讀與聽(tīng)力部分的筆記。(可以使回答完整準(zhǔn)確)

3. 陳述學(xué)生的意見(jiàn)并闡述持此意見(jiàn)的兩大理由。(一般都是兩大理由)

4. 使用引用語(yǔ)言和表示閱讀與聽(tīng)力關(guān)系的語(yǔ)言。(給評(píng)分老師減輕負(fù)擔(dān))

5. 不要發(fā)表自己的看法。(只能總結(jié)，轉(zhuǎn)述，綜合閱讀與聽(tīng)力部分的內(nèi)容)

托福獨(dú)立口語(yǔ)：大學(xué)生是否應(yīng)該在宿舍里養(yǎng)寵物?

Task 1: Do you think college students should be allowed to keep pets in their dormitory?

大學(xué)生是否應(yīng)該在宿舍里養(yǎng)寵物?

Sample

I don’t think students should be allowed to keep pets in dorms for the following reasons. First, not everyone likes pets. We live with other students in dorms which means we share the same living space. What if others are afraid of dogs? What if they find the bird we keep to be too noisy? Second, dorms are usually very small. The space in dorms is very limited, some animals can’t live in such a confined space. Take a dog for example, it needs space to run around and jump around.

托?？谡Z(yǔ)復(fù)議的風(fēng)險(xiǎn)與優(yōu)勢(shì)

一：托福口語(yǔ)復(fù)議優(yōu)勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)

優(yōu)勢(shì)：

1.當(dāng)考生其它分?jǐn)?shù)很高，某單項(xiàng)成績(jī)很低，比自己預(yù)想的成績(jī)低很多時(shí)，通過(guò)托?？谡Z(yǔ)復(fù)議考生可以拿到自己“應(yīng)得”的成績(jī)，不用再受車輪戰(zhàn)考試之苦。

2.申請(qǐng)時(shí)間充足的情況下，可以用剩余的精力去準(zhǔn)備其它考試(比如SAT)。

3.避免再次考試時(shí)已經(jīng)考到不錯(cuò)成績(jī)的其它單項(xiàng)成績(jī)反而下滑的情況。

風(fēng)險(xiǎn)：

1.如果托?？谡Z(yǔ)復(fù)議成功了，也不一定都是好事情，因?yàn)榭谡Z(yǔ)和作文的復(fù)議會(huì)在原始成績(jī)上加分，也有可能減分。

2.復(fù)議過(guò)程中成績(jī)會(huì)被凍住，不能申請(qǐng)送正在復(fù)議的分?jǐn)?shù)。如果在復(fù)議前已經(jīng)幫你送出了很多這次的成績(jī)，復(fù)議成ETS會(huì)免費(fèi)幫你重新送一次復(fù)議后的新成績(jī)到所有你以前申請(qǐng)送過(guò)分的學(xué)校。學(xué)校以新的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

3.復(fù)議持續(xù)的時(shí)間流程長(zhǎng)短不一，根據(jù)處理效率從幾周到兩月，不是所有人都等得起的!

4.復(fù)議后分?jǐn)?shù)沒(méi)變化(多數(shù)情況)：那么這個(gè)成績(jī)也不能進(jìn)行再次復(fù)議了，這是一個(gè)最終成績(jī)，你的選擇就是重新考，對(duì)很多人來(lái)講這是時(shí)間的浪費(fèi)。

二：托福口語(yǔ)復(fù)議的真相

復(fù)議后分?jǐn)?shù)波動(dòng)的比例及成績(jī)提高或者降低比重：

百分之十左右的參加復(fù)議的同學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生變化，在這些變化的人中間：大約五分之三的人會(huì)漲分，五分之二的人會(huì)降分。

三：對(duì)托?？谡Z(yǔ)復(fù)議說(shuō)YES還是NO!

以下幾種人建議最好進(jìn)行托?？谡Z(yǔ)復(fù)議：

1.口語(yǔ)17、8分以下，且有自信者。這個(gè)分?jǐn)?shù)有些偏低，對(duì)申請(qǐng)學(xué)校幫助不大。

2.口語(yǔ)20分以下，特別是在17分以下，而其他三項(xiàng)均在24分以上者，并且不是啞巴口語(yǔ)。其他三項(xiàng)都考得不錯(cuò)，意味著考生總體水平不錯(cuò)，所以復(fù)議成功的可能性很大。

3.沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間再提升水平考第二次，成績(jī)離學(xué)校的要求還差2-3分，而學(xué)校又很苛刻者。

4. 印象中自己發(fā)揮很好，對(duì)比答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)覺(jué)得靠譜，并且不甘心，想要給自己一個(gè)交代的。

如何控制托?？谡Z(yǔ)的語(yǔ)速

對(duì)待托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速的問(wèn)題，主頁(yè)君給各位新托福口語(yǔ)的考生的建議：在能完成考試內(nèi)容的前提下，盡量慢一些。這是為什么呢，為什么不能快些，多說(shuō)些呢?關(guān)于這一點(diǎn)技巧，讓天道為大家詳細(xì)說(shuō)明。

在outlook英文演講大賽中，4個(gè)大學(xué)生角逐，大家都看好一個(gè)說(shuō)話超快超清楚的女生，認(rèn)定她是冠軍，但出乎意料，評(píng)委中的一個(gè)英國(guó)老頭對(duì)他的評(píng)價(jià)是：you are just like a machine gun. We cannot quite follow you. Despite you pronunciation is clearly and your voice is nice, you should try to slow down so others can follow you and understand you better. 結(jié)果是她沒(méi)有晉級(jí)，而另一個(gè)說(shuō)話時(shí)每個(gè)詞中間都有一秒以上停頓的男生獲獎(jiǎng)了。

有些人覺(jué)得說(shuō)話快的話，效率比較高，最直接的效果便是可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多說(shuō)一些。而且這樣會(huì)給人以不拖沓的感覺(jué)，干脆利落，印象分比較高。

但是事實(shí)上，新托?？谡Z(yǔ)是機(jī)考，本身就不能用其他的面部表情和肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助的表達(dá)，考試的時(shí)候還會(huì)有一起參加的其他人的影響，所以托?？谡Z(yǔ)還是要以讓別人聽(tīng)懂為第一要?jiǎng)?wù)。

至于大家認(rèn)為的說(shuō)話越多，也許就會(huì)越有優(yōu)勢(shì)，這其實(shí)是不能定論的。說(shuō)話的量的多少，要看能否把意思表達(dá)清楚，只要能完整清晰地表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西，就不必要說(shuō)那么多的話，畢竟這是考試不是聊天需要寒暄。