托福口語作為評分標準較為主觀的題型，常會讓考生覺得把握不住提分方向。今天小編給大家?guī)砹丝脊冱c評托福口語綜合部分評分規(guī)則及實例講解,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
考官點評托福口語綜合部分評分規(guī)則及實例講解
托福綜合口語考官點評分析
下面是ETS考官對某考生口語第四題的點評，以此為例：
考官點評原文
“The speaker is fairly fluent and easy to comprehend. However, there is some hesitancy or choppiness, which seems to occur as she searches for ideas and do not because of linguistic breakdown. In this response, the speaker has more difficulty using effective pause structure. She has a tendency to complete one thought and immediately begin the next, without pausing in between. At times she then stops and restarts the next idea, giving a somewhat rambling quality to the response. Minor but systematic grammatical errors occur but do not interfere with overall comprehensibility. The speaker states the woman’s problem clearly and with ease. Despite minor grammatical errors, she supports her opinion with fairly sophisticated reason.”
考官評分點分析
這段點評對廣大考生極具參考價值，它告訴了我們?nèi)绾卧谧约喊l(fā)音及語言組織能力還有欠缺的情況下依舊取得高分。這是對一篇high level的回答做出的點評。我們從評論中不難看出，考官對于這段口語還是心存不滿的，但是最終還是給了一個較高的分數(shù)。
不足之處：我們通過對于不足之處的分析能夠更清晰地了解ETS考官面對一道口語回答時會重點關注那些方面。
1. 流利程度。流利與否是第一項評分點。流利不僅僅是指我們的在回答過程中是不是出現(xiàn)了長時間的break或者是無話可說，同時也要求考生不要一直不停地重復同一個詞(這是一個非常常見的現(xiàn)象)甚至是重復剛才說的短語、句子。
2. 邏輯性。與寫作一樣，口語的回答也需要條理清晰，并且在說的時候要通過一些關聯(lián)詞將你聽到的內(nèi)容進行整理復述，使得聽這段口語的人能夠很容易就明白了你講的是什么，這樣就想他傳達了一個強烈的信號：我聽懂了。在上面這段文字中，ETS的考官向我們推薦了一個方法“pause structure”，即在回答完一個內(nèi)容的時候做一個小小的停頓，告訴聽者，下一個內(nèi)容/觀點要開始了。這樣就可以彌補回答中邏輯詞的發(fā)音不準或者是誤用、漏用帶來的失分。
優(yōu)勢之處：盡管這段回答中存在上述諸多的錯誤和不足，但是僅僅一下一點就足以力挽狂瀾，讓我們追回失分。
準確性：綜合口語考察的一個重點就是考試是不是能夠準確、完整地復述出conversation或lecture中的內(nèi)容。這就是中國考生在綜合口語中最大的失分原因。通過對點評的解讀，不難發(fā)現(xiàn)，我們需要做的就是“state … clearly and with ease”。只要做到了這點，把題目要求你復述的內(nèi)同清晰并以一種簡單的方式說出來了，那么盡管你的回答中存在一些小小的語法錯誤(despite minor grammatical errors…)，也不會影響取得高分。
名師盤點新托?？谡Z二十個常用比較句型
1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一樣用功。
2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 遲到一分鐘與遲到半小時同樣是不準時。
3. His strength is superior to mine. 他的力氣比我大。
4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人種絲毫不比白人低劣。
5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到紐約。
6. We love truth above everything else. 我們熱愛真理甚與一切。
7. It is worth next to nothing. 那幾乎一錢不值。
8. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比爾嚫譴南啾饒兀?nbsp;
9. Easier said than done. 說易做難。
10. I like that best of all / least of all. 我最喜歡/不喜歡那個。
11. I can’t think of a better idea. 我想不出比這個更好的了。
12. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的書對我一生的影響都沒有這本書大。
13. Nothing is so easy as this. 沒有比這更容易的事了。
14. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一個人懂得越多，越發(fā)現(xiàn)自己無知。
15. So much the worse. 更加不妙。
16. Better late than never. 遲做比不做好。
17. Better to do well than to say well. 說得好不如做得好。
18. I would sooner die than do such a thing. 我寧死不做此事。
19. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聰明人熱愛真理，而愚人逃避真理。
20. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。
名師總結中國考生托?？谡Z四種欠佳表現(xiàn)
中國學生在托福iBT口語考試中往往有以下四種欠佳表現(xiàn)：
表現(xiàn)一：對題型和解題技巧沒有熟悉就匆忙上陣(考托福口語就像和敵人打仗，你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應該出什么招，這樣，你打敗仗就是必然的)。
建議：熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點。
表現(xiàn)二：缺乏迅速組織好答案的能力。
原因——考生在托福口語考試中面臨兩點壓力：
1 時間緊、任務重。托?？谡Z的答案準備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒，如果沒有接受過正規(guī)的訓練，考生在考場上必將不知所措、語無倫次。
2 要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”，沒接受過“答案構思訓練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
建議：
1 獨立部分：羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，做好話題沉淀，并針對這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實境況，選擇一道題，準備1分鐘后，用自己的語言表達觀點和闡述原由，從而達到提高口頭表達能力的目的。
2 綜合部分：平時的教科書就是不錯的教材，對每個章節(jié)在結尾處提出的問題給予口頭回答;選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領性的要點，在提煉要點的基礎上鍛煉用口頭表述來進行總結;針對一些相同話題的閱讀和聽力材料進行有效練習。并針對這些材料做筆記和做以下準備：學會口頭提煉和總結這些閱讀和聽力材料;在此基礎上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關聯(lián);針對閱讀和聽力材料中的觀點進行闡述;對其中提出的某個問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對應的理由。
表現(xiàn)三：考場上表現(xiàn)得不夠自信和大方。
原因有二：
1 缺乏口語練習，導致考生在答題時表現(xiàn)得不自信。
2 性格過于內(nèi)斂，導致考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚。場上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，因為這樣一來考生答題的音量就會小，發(fā)音就會模糊，分數(shù)也就不可能高。
建議：
1 “信心來自實力。實力來自練習”。
2 不論你在平常的性格如何，在考場內(nèi)答題時，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。
表現(xiàn)四：口語答案的語言缺乏表現(xiàn)力——英語(論壇)語音不準確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結結巴巴(雖說新托福口語主要考查交際、交流能力，但語音、語調(diào)和重音都會影響到成績)。
建議：
1 了解語音語調(diào)方面的知識(適當了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯誤。
2 每天堅持大聲、清晰、準確地朗讀一段80-120字的英文段子。3 平時創(chuàng)造英語學習的環(huán)境。功夫要從平時做起。有機會就通過錄像機、錄音機或光盤，有意識或無意識地跟聽或跟說英語。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。
名師指點：怎樣讓考生不再恐懼托?？谡Z
TOEFL iBT考試加入了對口語能力的考查，且其分值和閱讀、聽力、寫作對等。這使得以前只關注讀、寫、聽方面能力的考生，不得不花時間和精力來準備口語部分的考試。而據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，考生TOEFL iBT考試各部分的成績排列從閱讀、聽力、寫作到口語呈逐次降低的趨勢，口語的分數(shù)在各部分中最低，口語考核似乎成了考生們的“鬼門關”。那么如何闖過這道“關”?怎樣才能重樹托?？谡Z考試的信心呢?本文將就此進行分析和探討。
筆者在執(zhí)教托?？谡Z課程的過程中發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)考生對“口語好”的定義似乎都是“說得相對流利，發(fā)音比較準確，語速不是太慢”。這當然無可厚非。然而，剛才提到的準則只是“口語好”的“外包裝”，而最后對口語分數(shù)起決定作用的還包括說話的“實效性”，即思維邏輯、語言組織和詞句質(zhì)量。
語言表達的“外包裝”
關于語言表達“外包裝”的問題，考生們已經(jīng)給予了足夠的重視，很多人都專門地練習或系統(tǒng)地學習過發(fā)音。但需要注意的一點是，TOEFL iBT的口語考試是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分數(shù)評估的，所以，“說得快”未必是件好事，“說得清楚”才是重點?？紤]到評卷者可能會產(chǎn)生的“聽覺疲勞”，表達時的“斷句”以及重點詞匯在重音和語調(diào)上的突出，就成了有效傳達信息的關鍵。所以考生們表述時不要一味求快，而要注意斷句、重音和語調(diào)。我們以下面的句子為例來具體說明：
The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。
這是一個在口語表述中頗顯功力和水平的句子，但若一口氣把它說完，句子的美感就體現(xiàn)不出來了，而且在錄音的情況下還可能會讓評卷者無法聽清楚，于是我們需要借助斷句和重音來表達。下面筆者便用“/”作為斷句的標志，用“〉”表明重音，來重新處理上面的句子：
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。
大家可以試著按照標志重讀這個句子。其中重音處可以著重誦讀;斷句處則可以稍作停頓，或者是拉長詞的讀音，比如我們在讀wall的時候拉長讀音，在 greatest 和structure后則稍作停頓，這樣整個句子聽起來就更加容易理解，因為我們把句子的幾個意群劃分開了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，為了使表達效果更好，使語言聽起來更加悅耳，我們不但要注意發(fā)音，還要注意說話時的重音和斷句。
語言表達的“實效性”
每個考官在悅耳的聲音背后更想吸納入耳的是有組織、有意義的詞句。因而，對語言表達更進一步的要求也接踵而至，即說話的“實效性”，包括思維邏輯、語言組織和詞句質(zhì)量。下面筆者就以口語考試的具體題目來進行簡要說明。
口語考試的第一題和第二題是獨立口語任務，大家需要做的是就自己的經(jīng)歷或想法來回答問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現(xiàn)象，準備時間15 秒，答題時間45秒。這一類型的考試形式和面試比較相似。從時間上看，15秒的準備時間形同虛設，因為這么短的時間根本無法讓考生醞釀出好的答案來。要想在面試中表現(xiàn)得好，必須事先有所準備，同樣道理，要想在這兩個題目上獲得高分，預先的素材準備也是必不可少的。正所謂：
有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。
我們先來比較一下關于如下題目的兩種回答：
What is your favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。
Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。
大家一比較就會覺得，前者了無生趣，機械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎獨特，語言豐富，內(nèi)容翔實。不過在15秒的時間內(nèi)準備出第二種答案對大多數(shù)考生來說是不現(xiàn)實的，但若提前有所準備的話，情況就會大為不同。也就是說，對第一題和第二題的信心來自提前的準備。但考生又會有疑問：題目范圍如此之廣，涉題領域如此之大，怎么下手去準備呢?題目有無數(shù)，押題自然不是上策;而準備“資料庫”，學會“借題發(fā)揮”——即根據(jù)已有的簡單事實或論點進行“由此及彼”的合理擴展——則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。因而第一題和第二題的成敗關鍵就在于“資料庫”的搭建和 “借題發(fā)揮”技巧的培養(yǎng)。
第三題和第五題比較類似，是綜合任務題，都是先聽對話，然后回答相關問題。只是在第三題中，考生在聽對話前會先讀到一篇與校園生活相關的短文。做這一類型的題目時，聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點、合理有效地組織答案則是成功的另一半。對于聽力好的考生而言，學習組織答案的技巧是獲得高分的關鍵。試想如果回答問題時連聲贅述而缺乏重點，或是詞不達意又缺少亮點，豈不白白浪費了好的聽力?而對于聽力欠佳的考生而言，則需掌握一些重要的得分技巧來彌補聽力的不足，如合理控制對話的節(jié)奏、關注重要的信息，以及表達時盡量注意語言結構上的完整性和邏輯上的緊密性，而這也正是備考時信心的來源所在。正所謂：
火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
對話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。(第三題)
對話結構我知道，信息丟失不重要。
答題要點我抓到，說話結構都知曉。(第五題)
第四題和第六題類似，也是綜合口語任務，主要是通過聽一段課堂講座來答題。不同的是在第四題中，考生需要先讀一篇學術類短文然后再聽講座。這類題目中的生僻詞匯和較快語速通常會給考生們造成聽力上的巨大障礙。所以大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最好地利用聽到和讀到的信息，以及如何在合理的答題結構中彌補聽力的不足。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。那么所謂的技巧就是：
火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
講座要點聽于耳，答題套路埋于心。(第四題)
聽懂講演是重點，記下信息是關鍵。
巧妙避開不利點，結構完美撐門面。(第六題)
相信只要大家“有的放矢”地充分做好備考準備，培養(yǎng)起對考試的信心，那么托福的口語考試將不再是“鬼門關”，而是“凱旋門”。
