托福口語的評分標準常被考生認為比較主觀，因為決定得分的并非機器而是人工評分，所以難免有考生會對自己的得分產(chǎn)生疑問。今天小編給大家?guī)砹丝脊冱c評托?？谡Z獨立部分評分規(guī)則及實例講解,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

【高分必看】考官點評托福口語獨立部分評分規(guī)則及實例講解

托福獨立口語考官點評分析

以口語TASK1為例，我們先來看一下ETS考官對于一個response的點評。

考官點評原文

“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times, though, the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping, I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs, or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”

考官評分點分析

這是對于一篇Middle level的口語回答的評價。從中我們不難發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

發(fā)音：事實上，托?？谡Z考試在發(fā)音方面僅僅是要求考生的發(fā)音是準確的即可，不論對于某個單詞的發(fā)音是不是有濃重的口音，只要這個單詞的元音發(fā)準確，重音不說錯即可，因為只要滿足了這兩條就可以達到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。這一條成為影響我們?nèi)》值氖滓蛩亍?/p>

內(nèi)容：文中評價該考生的口語是僅僅提出了自己為什么喜歡購物的原因，但也只是在簡單地重復(fù)說自己喜歡購物，卻沒有用更多的闡述對這一原因進行闡述。我們認為這是導(dǎo)致中國考生失分最核心的因素?？忌毡閺娪谡f理卻疏于舉例，而ETS考官，或者西方人的一個固有觀念就是“口說無憑，舉例為證”。因此，在回答的過程中，要求speaker用相當(dāng)?shù)钠ㄟ^一個具體的事例來證明或解釋自己之前提出的觀點。

語法：語法問題并不是一個主要的失分點。也就是說口語是靠內(nèi)容取勝的，而不是華麗的句子。內(nèi)容出彩的情況下，語法上的失誤是可以被原諒的;但是內(nèi)容部完整或者說得不對的時候，語法便會成為考官扣分的又一理由。

名師指導(dǎo)：教你如何說漂亮的托?？谡Z

不管是托福iBT口語考試的1,2題獨立任務(wù)，或者是雅思考試的卡片，抑或就是普通與外國人的交流，大多數(shù)學(xué)生都要面對以下三個問題：

1.對內(nèi)容的陳述缺乏細節(jié)，繞圈子，意境朦朧，讓人覺得不知所云。

2.對自己生活總結(jié)不足，不知道該說什么，想說什么，能說什么。表達的時候缺乏信心。

3.就算準備過的話題也覺得沒底，擔(dān)心考試的時候考的剛好是這個話題中自己沒有準備過的分項內(nèi)容。

針對這么幾個問題，我圍繞2008年的年度熱門話題—體育為例，論述如何合理構(gòu)思，備考口語的獨立任務(wù)。

美國的體育選拔機制集中與高中和大學(xué)，孩子從小就會參加棒球社區(qū)聯(lián)賽Baseball Little League,女生踢足球Soccer,高中之后很多體現(xiàn)出體育天賦的年輕人開始有目的的象職業(yè)聯(lián)盟努力. 這些聯(lián)盟包括， NFL(National Football League)國家橄欖球聯(lián)盟， MLB(Major League Baseball)美國職棒大聯(lián)盟， NHL(National Hockey League)，以及我們中國人已經(jīng)很熟悉的NBA(National Basketball Association)。

美國人在了解，結(jié)交一個新朋友的時候，比較喜歡了解對方的話題之一就是體育愛好，并希望找到志同道合的體育愛好者，開展下一步的交友. 對于體育話題的總結(jié)和練習(xí)，短期可能是為了取得良好的考試成績，

長期來說則是為了在國內(nèi)或者國外更好的融入英語語言國家的社會生活， 結(jié)交更多朋友，進而體會更多國外文化。

1.詞匯包裝，保證精彩和詳細

如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽力中的要點，

還包括口語，作文中有效表達的話. 那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。

1)實詞：名詞 動詞 數(shù)字 形容詞 副詞

其中名詞，動詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細化;

形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。

2)虛詞：助詞 感嘆詞

助動詞： 完成句型的時態(tài)，語態(tài)，語氣。

平時要注意語法曲折變位的能力

感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。

3)連詞：

答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量。

有目的的積累，

善用各種詞性的好詞，可以對口語表達進行精彩的包裝。

2.亮點論據(jù)，升級內(nèi)容的技術(shù)含量。

不管考試時間如何要求答題長度，考生需要意識到，我們不僅要完成填充題目要求時間，

還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度。

下列論據(jù)大家要學(xué)會積累，這樣才能或具體話題點對點使用或放之四海皆真的廣泛應(yīng)用于各種話題中。

1)fact

擺事實

2)statistics

列數(shù)字

3)witness/testimony 親身經(jīng)驗/別人經(jīng)驗

4)comparison/analogy比較/類比

5)example

貼切的例子

6)anecdote黑色幽默的奇聞趣事

7)quotation名人名言引用

在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對一個話題，要考慮能說出來的信息總量有多少，之后把這些信息都寫出來，反復(fù)朗讀，并使用我給的錄音軟件來錄音，幫助自己不見得要背誦，但是至少要非常熟悉。

下面的體育話題完成了

1.興趣愛好：運動

2. 偶像明星：科比布萊恩特

3. 生活大事：偶遇明星

4. 體育運動：籃球

5. 影響自己的事情/人：

籃球的精神層面/科比身上的珍貴品質(zhì)

等話題的備考準備。

這篇口語作文的總字數(shù)超過400.

大家需要知道的是，這么長的文章不是全部服務(wù)于45秒/90秒的答案。

這些單詞，句子和信息，是針對體育這個話題， 大家應(yīng)該會的內(nèi)容。

不同的同學(xué)會選擇不同的內(nèi)容和多種句子組合順序，

這樣會避免拿著這個材料的很多同學(xué)答案出現(xiàn)同質(zhì)性的問題。

如何闖過托?？谡Z考試的“鬼門關(guān)”

TOEFL iBT考試加入了對口語能力的考查，且其分值和閱讀、聽力、寫作對等。這使得以前只關(guān)注讀、寫、聽方面能力的考生，不得不花時間和精力來準備口語部分的考試。而據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，考生TOEFL iBT考試各部分的成績排列從閱讀、聽力、寫作到口語呈逐次降低的趨勢，口語的分數(shù)在各部分中最低，口語考核似乎成了考生們的“鬼門關(guān)”。那么如何闖過這道“關(guān)”?怎樣才能重樹托?？谡Z考試的信心呢?本文將就此進行分析和探討。

筆者在執(zhí)教托?？谡Z課程的過程中發(fā)現(xiàn)，目前大多數(shù)考生對“口語好”的定義似乎都是“說得相對流利，發(fā)音比較準確，語速不是太慢”。這當(dāng)然無可厚非。然而，剛才提到的準則只是“口語好”的“外包裝”，而最后對口語分數(shù)起決定作用的還包括說話的“實效性”，即思維邏輯、語言組織和詞句質(zhì)量。

語言表達的“外包裝”

關(guān)于語言表達“外包裝”的問題，考生們已經(jīng)給予了足夠的重視，很多人都專門地練習(xí)或系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過發(fā)音。但需要注意的一點是，TOEFL iBT的口語考試是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分數(shù)評估的，所以， “說得快”未必是件好事，“說得清楚”才是重點?？紤]到評卷者可能會產(chǎn)生的“聽覺疲勞”，表達時的“斷句”以及重點詞匯在重音和語調(diào)上的突出，就成了有效傳達信息的關(guān)鍵。所以考生們表述時不要一味求快，而要注意斷句、重音和語調(diào)。我們以下面的句子為例來具體說明：

The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China。

這是一個在口語表述中頗顯功力和水平的句子，但若一口氣把它說完，句子的美感就體現(xiàn)不出來了，而且在錄音的情況下還可能會讓評卷者無法聽清楚，于是我們需要借助斷句和重音來表達。下面筆者便用“/”作為斷句的標志，用“〉”表明重音，來重新處理上面的句子：

The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China。

大家可以試著按照標志重讀這個句子。其中重音處可以著重誦讀;斷句處則可以稍作停頓，或者是拉長詞的讀音，比如我們在讀wall的時候拉長讀音，在 greatest 和structure后則稍作停頓，這樣整個句子聽起來就更加容易理解，因為我們把句子的幾個意群劃分開了：The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China. 所以，為了使表達效果更好，使語言聽起來更加悅耳，我們不但要注意發(fā)音，還要注意說話時的重音和斷句。

語言表達的“實效性”

每個考官在悅耳的聲音背后更想吸納入耳的是有組織、有意義的詞句。因而，對語言表達更進一步的要求也接踵而至，即說話的“實效性”，包括思維邏輯、語言組織和詞句質(zhì)量。下面筆者就以口語考試的具體題目來進行簡要說明。

口語考試的第一題和第二題是獨立口語任務(wù)，大家需要做的是就自己的經(jīng)歷或想法來回答問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現(xiàn)象，準備時間15秒，答題時間45秒。這一類型的考試形式和面試比較相似。從時間上看， 15秒的準備時間形同虛設(shè)，因為這么短的時間根本無法讓考生醞釀出好的答案來。要想在面試中表現(xiàn)得好，必須事先有所準備，同樣道理，要想在這兩個題目上獲得高分，預(yù)先的素材準備也是必不可少的。正所謂：

有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。

我們先來比較一下關(guān)于如下題目的兩種回答：

What is your favorite place for reading?

Answer 1：

I think my favorite place for reading is the library. Firstly because in the library, many students are reading and you will read with them. Secondly because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. Um...so I like to read in the library。

Answer 2：

Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from my book and see people jogging on the paths and boating on the lake. Then I feel relaxed. Also, when your eyes feel tired, there are many green trees and grass to look at to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved pet birds and dogs for a walk. This gives me inspiration. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms。

大家一比較就會覺得，前者了無生趣，機械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎獨特，語言豐富，內(nèi)容翔實。不過在15秒的時間內(nèi)準備出第二種答案對大多數(shù)考生來說是不現(xiàn)實的，但若提前有所準備的話，情況就會大為不同。也就是說，對第一題和第二題的信心來自提前的準備。但考生又會有疑問：題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準備呢?題目有無數(shù)，押題自然不是上策;而準備“資料庫”，學(xué)會“借題發(fā)揮”——即根據(jù)已有的簡單事實或論點進行“由此及彼”的合理擴展——則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。因而第一題和第二題的成敗關(guān)鍵就在于“資料庫”的搭建和 “借題發(fā)揮”技巧的培養(yǎng)。

第三題和第五題比較類似，是綜合任務(wù)題，都是先聽對話，然后回答相關(guān)問題。只是在第三題中，考生在聽對話前會先讀到一篇與校園生活相關(guān)的短文。做這一類型的題目時，聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點、合理有效地組織答案則是成功的另一半。對于聽力好的考生而言，學(xué)習(xí)組織答案的技巧是獲得高分的關(guān)鍵。試想如果回答問題時連聲贅述而缺乏重點，或是詞不達意又缺少亮點，豈不白白浪費了好的聽力?而對于聽力欠佳的考生而言，則需掌握一些重要的得分技巧來彌補聽力的不足，如合理控制對話的節(jié)奏、關(guān)注重要的信息，以及表達時盡量注意語言結(jié)構(gòu)上的完整性和邏輯上的緊密性，而這也正是備考時信心的來源所在。正所謂：

火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。

對話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。(第三題)

對話結(jié)構(gòu)我知道，信息丟失不重要。

答題要點我抓到，說話結(jié)構(gòu)都知曉。(第五題)

第四題和第六題類似，也是綜合口語任務(wù)，主要是通過聽一段課堂講座來答題。不同的是在第四題中，考生需要先讀一篇學(xué)術(shù)類短文然后再聽講座。這類題目中的生僻詞匯和較快語速通常會給考生們造成聽力上的巨大障礙。所以大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最好地利用聽到和讀到的信息，以及如何在合理的答題結(jié)構(gòu)中彌補聽力的不足。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。那么所謂的技巧就是：

火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。

講座要點聽于耳，答題套路埋于心。(第四題)

聽懂講演是重點，記下信息是關(guān)鍵。

巧妙避開不利點，結(jié)構(gòu)完美撐門面。(第六題)

相信只要大家“有的放矢”地充分做好備考準備，培養(yǎng)起對考試的信心，那么托福的口語考試將不再是“鬼門關(guān)”，而是“凱旋門”。

新托?？谡Z：經(jīng)典比較關(guān)系句型20句

1. She is no less diligent than her elder sister. 她和她姐姐一樣用功。

2. One minute too late is no more in time than half an hour (is). 遲到一分鐘與遲到半小時同樣是不準時。

3. His strength is superior to mine. 他的力氣比我大。

4. Colored people are by no means inferior to white people. 有色人種絲毫不比白人低劣。

5. My arrival in New York is posterior to that of my friend. 我比我朋友后到紐約。

6. We love truth above everything else. 我們熱愛真理甚與一切。

7. It is worth next to nothing. 那幾乎一錢不值。

8. How could he compare with Bill Gates? 他怎能同比爾蓋茨比?

9. Easier said than done. 說易做難。

10. I like that best of all / least of all. 我最喜歡/不喜歡那個。

11. I can’t think of a better idea. 我想不出比這個更好的了。

12. No other book has had a greater influence on my life. 任何其它的書對我一生的影響都沒有這本書大。

13. Nothing is so easy as this. 沒有比這更容易的事了。

14. The more a men knows, the more he discovers his ignorance. 一個人懂得越多，越發(fā)現(xiàn)自己無知。

15. So much the worse. 更加不妙。

16. Better late than never. 遲做比不做好。

17. Better to do well than to say well. 說得好不如做得好。

18. I would sooner die than do such a thing. 我寧死不做此事。

19. Wise men love truth, whereas fools shun it. 聰明人熱愛真理，而愚人逃避真理。

20. I would do anything before that. 我什么都肯做，就是不愿做那件事。

備考托福：從評分標準看托?？谡Z注意事項

新托福口語考試的評分辦法相當(dāng)詳細，了解了解具體的評分標準，對于在考場上最大程度上避免主觀因素導(dǎo)致評分偏差有重要意義。評分標準對口語考試是對整體的要求，這些要求是對口語全方位的評判。具體來說有七個方面的標準，具體如下：

一、中心是否切題

此標準重在考察考生能否準確理解題意而且根據(jù)題目的要求完整準確的回答.新托?？谡Z把聽說讀結(jié)合在一起，從總體上考察考生的語言能力，需要考生多多練習(xí)，多做真題。同時要特別注意“答是所問”，即輸入信息與口語表達應(yīng)該保持一致性，以保證所表達的內(nèi)容切題，這是決定能夠得高分的首要的環(huán)節(jié)。

二、意思是否明白

口語中的閱讀和聽力理解是輸入過程，口語是一種信息輸出的過程，所輸出的內(nèi)容是否清楚，能夠被理解至關(guān)重要。然而在口試中，大多數(shù)中國考生的表達大體上不難理解，但是以牽涉到稍微細節(jié)一些的內(nèi)容的時候，總是顯得模糊不清，表達的力度不夠，從而使回答的內(nèi)容大打折扣。

三、結(jié)構(gòu)是否嚴密

此標準重在考察考生是能用英語將所要表達的內(nèi)容有邏輯性地表達出來。新托福允許考生作筆記，考生要加以利用，按照筆記的思路來答題?？忌梢栽谶吙催吢犞袉栕约簬讉€問題，比如誰在說、在哪說、說什么以及說話者的態(tài)度，并記錄下你所識別的相關(guān)信息，口語回答時將這些相關(guān)內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來，從而做到有條有理。

四、表達是否連貫

考察考生口語的語流是否有停頓，但此標準未對表達速度作硬性的要求?？谡Z要求具有連貫性，但連貫并不等于說得特別快。一般來說，考生用每分鐘80個字左右的語速即可;最好不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會給評判者留下不連貫的印象。要想做到這點，首先是要做好筆記，其次要有些的可以隨時脫口而出的句型。萬一思維出現(xiàn)停頓時，使用語氣連接詞來使其連貫。

五、發(fā)音是否清楚

發(fā)音的要求對于中國考生來說并不很難， 但是盡量做到純正、清晰，不要出現(xiàn)一會兒英音，一會美音的混亂情況。而且，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個詞匯時的讀音，多作作跟讀就會有較大進步。

六、語法是否正確

這里的語法是從實際應(yīng)用的角度出發(fā)，包括“正確的詞性”和“多樣的句型”兩個方面然而這兩點恰恰是中國學(xué)生的弱點，因為我們運用起來卻遠遠談不上熟練。這要求我們練習(xí)使用一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達思想，同時盡量避免錯誤。

七、詞匯是否熟練

此標準重在考察考生能否可以熟練而且準確地用足夠大的英語詞匯進行表達，但未對考生的詞難作硬性的要求。所謂口語就是要用“口語體”的小詞，簡單來說就是那些大約在2500字以內(nèi)的常詞。關(guān)鍵在于能否用這些詞匯來準確地進行表達，為此應(yīng)該多做相關(guān)的專項練習(xí)。