托福聽力的難度不僅在于考生獲取信息過程中可能出現(xiàn)的遺漏等問題，許多聽力題目本身也帶有各種細(xì)節(jié)陷阱，考生如果沒有全盤掌握好聽力內(nèi)容，對這些出題陷阱缺乏認(rèn)知和警惕，也往往會(huì)出現(xiàn)一些意外扣分。下面小編就和大家分享托福聽力4類高頻出題陷阱盤點(diǎn)講解，歡迎閱讀!

托福聽力4類高頻出題陷阱盤點(diǎn)講解

主旨題中的單復(fù)數(shù)陷阱

這類陷阱選項(xiàng)在托福聽力的主旨題中出現(xiàn)頻率相當(dāng)高，主要表現(xiàn)為聽力素材本身只是講了一個(gè)人或者某個(gè)觀點(diǎn)，但在提問文章主旨的題目選項(xiàng)中卻會(huì)出現(xiàn)一些涉及到一群人或者某一類觀點(diǎn)的題目?？忌绻麤]能仔細(xì)聽清楚文章內(nèi)容，搞清楚兩者之間的區(qū)別，就會(huì)被這種故意混淆了主旨單復(fù)數(shù)的陷阱給誤導(dǎo)。舉例來說，托福聽力有篇內(nèi)容講的是一位美國女作家的生平事跡，但問主旨的問題選項(xiàng)中卻出現(xiàn)了一個(gè)描述美國女作家群體對文學(xué)影響的選項(xiàng)。很多同學(xué)沒有仔細(xì)看題，把這種明顯是存在單復(fù)數(shù)問題，以偏概全的選項(xiàng)當(dāng)成了正確選項(xiàng)，最后出現(xiàn)了錯(cuò)誤。因此，大家對于托福聽力中的主旨題，一定要分清楚討論的具體內(nèi)容，選項(xiàng)中的這類單復(fù)數(shù)陷阱需要額外注意。

故意凸出單個(gè)關(guān)鍵詞的陷阱

托福聽力中常會(huì)出現(xiàn)一些討論生僻話題或是特定事物的素材文章，這類文章大家可能聽得一知半解，只記住了其中某些重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，然后在做題時(shí)遇到吃不準(zhǔn)的題目，又看到題目里某個(gè)選項(xiàng)包含有那個(gè)讓自己印象深刻的關(guān)鍵詞，就毫無猶豫的選擇了它。這種情況其實(shí)就屬于踩中了關(guān)鍵詞陷阱。在一些討論生物特征或者科學(xué)現(xiàn)象的聽力文章中，這種陷阱是非常容易出現(xiàn)的，而考生的應(yīng)對策略除了提升聽力水平和理解力外，還需要做好審題工作，把每個(gè)選項(xiàng)都仔細(xì)看清，之后再結(jié)合聽到的內(nèi)容來做出正確選擇。

反套路類型陷阱

大家可能都知道，一道選擇題中一旦出現(xiàn)某些特別絕對或是主觀的詞匯，往往都代表著這個(gè)選項(xiàng)存在問題，有很大幾率是錯(cuò)誤選項(xiàng)。這種套路其實(shí)很多同學(xué)都是心照不宣的。但托福聽力中也有一些題目反過來利用了這種思維套路給考生設(shè)置了陷阱，反而坑到了不少同學(xué)。比如托福聽力中有時(shí)候會(huì)問素材里某個(gè)人的看法或者觀點(diǎn)，而這個(gè)人的看法可能會(huì)比較極端，在聽力中表現(xiàn)得也很明顯。這種時(shí)候大家在做選擇時(shí)反而應(yīng)該選擇那些包含有極端主觀詞匯的選項(xiàng)，因?yàn)槟阋龅氖沁x擇符合聽力素材原文中人物意思的選項(xiàng)，而不是自己做出判斷。所以選擇極端選項(xiàng)反而才是正確的做法。對于這種反套路類型的陷阱，大家也需要多加留意才行。

選項(xiàng)錯(cuò)位類陷阱

這種陷阱其實(shí)也是托福閱讀中比較常見的陷阱，專門為文本內(nèi)容較多的聽力和閱讀題所設(shè)置。許多聽力材料其實(shí)也是分段落的，比如一個(gè)觀點(diǎn)之后分開討論3個(gè)分論點(diǎn)等等，考生可以明顯區(qū)分出不同段落所講內(nèi)容的區(qū)別。而有些題目問的是某個(gè)段落里的分論點(diǎn)，卻會(huì)把其它分論點(diǎn)中提到的內(nèi)容也加到選項(xiàng)當(dāng)中。考生自己如果沒有很準(zhǔn)確地分辨段落的能力，就會(huì)覺得似乎都提到了，從而無法做出正確選擇。由于這類選項(xiàng)錯(cuò)位化的陷阱在聽力素材篇幅較長的題目中出現(xiàn)幾率很高，小編建議大家在做聽力記錄時(shí)也能養(yǎng)成列提綱分段落記錄的習(xí)慣，明確不同分論點(diǎn)到底講了什么，從而避免這種陷阱可能造成的扣分威脅。

托福聽力中的4類高頻出題陷阱小編就為大家介紹到這里。各位同學(xué)在備考托福聽力時(shí)不僅要關(guān)注好聽力記錄信息的能力培養(yǎng)，對于這些題目中的陷阱也需要有所了解，如此才能進(jìn)一步提升托福聽力的得分沖刺更好的成績。

托福聽力主旨題答題技巧

新托福聽力考試總共有六大技巧的測試與考核。與這六大技巧相對，ETS有六大題型的測試，分別是：主旨題、細(xì)節(jié)題、句子功能題、態(tài)度題、結(jié)構(gòu)題和推論題。而托福官方指南將這六大考題細(xì)歸類為B, P, C三部分(Basic Comprehension Question, Pragmatic Comprehension Question, Connecting Information Question)。B部分包括：主旨題和細(xì)節(jié)題;P部分包括句子功能題和態(tài)度題;C部分又包括結(jié)構(gòu)題和推論題。

在這六大題型中，出鏡率、幾乎每篇文章(我們知道托福聽力考試涉及的文章有兩種：conversation和lecture)都會(huì)涉及到的題目就是主旨題。把握好主旨題同樣又是解答其他題目的關(guān)鍵。什么是主旨題呢?ETS官方給出的解釋是：對話和講座的大概意思，即文章主要涉及的是什么內(nèi)容!關(guān)于主旨題，其實(shí)很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)它是所有題型中簡單的一道題目?？墒峭覀?nèi)绻徽莆找欢ǖ慕忸}技巧和關(guān)鍵策略的話這道題同樣可能丟分。所以，把握好主旨題是解題的重中之重。

下面我就如何解答主旨題做一下總結(jié)與點(diǎn)評(píng)：

1、主旨題在原文和題目中的位置

首先，大家要明確托福聽力考試的一大特色就是題目順序與文章的行文順序相一致。所以，同學(xué)們要明確的是主旨題出現(xiàn)在文章的開頭部分，不會(huì)出現(xiàn)在文章的中間部分。其中需要注意的一點(diǎn)是，在結(jié)尾部分同樣可能會(huì)出現(xiàn)幫助解答主旨題的解題內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熀芸赡軐ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)。那么，結(jié)尾部分就可能出現(xiàn)主旨題的答案!但是，這種情況比較少見!所以按照文章的行文順序，主旨題題目一般只會(huì)出現(xiàn)于道題。所以通常，不管是conversation還是lecture，主旨題都會(huì)出現(xiàn)于首道題目。明確了題目的位置之后，我們來看一下主旨題的分類。

2、主旨題題型分類及典型問法

主旨題分為目的主旨和內(nèi)容主旨。

目的主旨: 考查對話目的而非內(nèi)容，即兩個(gè)說話者的對話目的和教授講這篇文章的目的。目的主旨一般出現(xiàn)于conversation中。

目的主旨典型問法：Why does the student visit the professor?

Why does the student visit the registrar’s office?

Why did the professor ask to see the student?

Why does the professor explain X?

內(nèi)容主旨: 要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?。材料有時(shí)會(huì)明確提出主旨，有時(shí)會(huì)很含蓄。 要求學(xué)生對聽到的信息進(jìn)行歸納總結(jié)。

內(nèi)容主旨典型問法：What problem does the man have?

What are the speakers talking about?

What is the main ideaof the lecture?

What aspect of X does the professor mainly discuss?

3、主旨題解題技巧

關(guān)于解題技巧大家應(yīng)該首先注意的是這兩種題型與大家詞匯量的多少無關(guān)。也就是說，詞匯量即使很少也不會(huì)給這兩種題型的解題造成障礙。首先要聽準(zhǔn)開頭;特別是開頭句型，之后找出對話目的;如果開頭沒有把握準(zhǔn)，那么要注意全文重復(fù)詞匯;后要聽準(zhǔn)關(guān)鍵詞并對實(shí)義詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞)足夠敏感。那么，如何聽準(zhǔn)開頭呢?在conversation和lecture的開頭中，有的文章會(huì)出現(xiàn)寒暄部分。

比如，在conversation中兩個(gè)說話者的在開頭部分都會(huì)出現(xiàn)互相問好的寒暄語：

e.g.1 A : Hey, how is everything going?

B: Well, everything is going fine.

e.g.2 A: Hi, are you Paula?

B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!

在這些寒暄之后說話人A說Do you need some tutoring in English? 說話人B說：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 這才是文章的真正內(nèi)容，也就是文章的主旨!所以選項(xiàng)的相應(yīng)部分選擇的是：She needs a tutoring appointment!

在lecture中，有時(shí)教授上來不會(huì)直接切入正題，而是先會(huì)寒暄幾句。

例1： 有個(gè)教授上來先說I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.” 這句話都是在說與文章主旨無關(guān)緊要的話。而真正與文章主旨有關(guān)的是以today開頭的這句話!所以，顯而易見，這篇文章的主要內(nèi)容就是Renaissance(文藝復(fù)興)。

例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很顯然，In the last class, we discussed the Jazz music history.這是上節(jié)課講的內(nèi)容。在強(qiáng)轉(zhuǎn)折but之后，老師緊接著說I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明確了。

在了解了如何在文章的開頭抓主旨以后，我們再來看一下引導(dǎo)文章主旨的信號(hào)標(biāo)志詞，以便我們更好地定位選項(xiàng)。

4、主旨題的信號(hào)標(biāo)志詞

Lecture引導(dǎo)主旨題信號(hào)標(biāo)志詞總結(jié)

1) 總結(jié)口語詞后的動(dòng)詞詞組：

? today we will talk about...

? today we will discuss...

? today we will look at...

? today we will tell...

2) 舊托福：

? today we will spend several minutes in...

? today we will focus on...

? today we will concentrate on...

3) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)

? 've, -ed

? will, be going to

4) 介詞 ：

? about

注意點(diǎn)：在第三條中，動(dòng)詞過去式和過去分詞后面引導(dǎo)的都是上節(jié)課涉及到的內(nèi)容，所以即使大家聽到了discuss這個(gè)詞也可以放棄這部分內(nèi)容。而只要聽好并把握準(zhǔn)today后面要講的內(nèi)容即可，也就是be going to/will 后面引導(dǎo)的內(nèi)容!那么，about就是一個(gè)經(jīng)常引導(dǎo)主要內(nèi)容的一個(gè)介詞。這個(gè)詞很關(guān)鍵，要求聽準(zhǔn)其后面的賓語是什么!因?yàn)檫@個(gè)賓語就是解題的關(guān)鍵。

Conversation 引導(dǎo)主旨題信號(hào)標(biāo)志詞總結(jié)

1. wonder (e.g. I was wondering,…)

2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)

3. hope (I was hoping,…)

4. need (Do you need, I need….)

5. figure out, work out, sort out,

conversation的主要內(nèi)容，一般情況下都是以上的這些詞引導(dǎo)的。常用句型已在后面括號(hào)中標(biāo)注出來。

托福聽力怎樣避免無效信息

首先，你其實(shí)記下來的東西基本都是無效信息。你并沒有在大腦中經(jīng)過過濾和分析，只是茫然的聽到什么記什么。其次，你在做筆記的時(shí)候肯定記得很亂。所以即使想回原文定位也找不到。你需要鍛煉自己抓取核心信息的能力。比如一句話你要抓住主句。也就是主謂賓。而不是一些小的信息點(diǎn)比如時(shí)間之類的。其次，對于筆記來說，你需要鍛煉把筆記記得比較清楚。比如說可以分層次記。不同的意群之間可以拿橫線劃開。如果你能聽的懂大部分，再加上筆記的幫助，就能克服一些。但是如果你聽不懂，也記不下什么，就很容易這樣啦。所以還是去練習(xí)基本功吧，詞匯+精聽+總結(jié)。

問：怎么記筆記，以及確定出題點(diǎn)，我自己基本能聽懂，也能判斷一些出題點(diǎn)，但是還是有漏的情況，打錯(cuò)。

答： 講座以后做題后要分析文章結(jié)構(gòu)，比如考藝術(shù)家：style-works-events-professor attitude 筆記對話像小說三要素，人物，情節(jié)，地點(diǎn)。結(jié)構(gòu)是問題 原因 建議

問：每句就是它說完我默寫那樣嗎?它說的快邊聽記不下來。

答：對，不過我們要聽一句，不管是否打全。也逼自己聽下一句。不能一句反復(fù)聽。這樣一句一句聽寫完再從頭聽寫一共5遍。對答案，查生詞，跟讀。控制在30分鐘

答：考試碰到怪怪的學(xué)術(shù)詞匯，練就聽音寫詞能力。然后幾乎都考題干或正選，打字聽寫還能幫打字慢的同學(xué)提高速度

問：如果聽力基本都可以聽的很流暢 需要記筆記么。尤其是lectires。

答：講座有的是有結(jié)構(gòu)，平常總結(jié)，比如一個(gè)科學(xué)家出現(xiàn)留意他的理論-實(shí)驗(yàn)-結(jié)論-教授對他態(tài)度。還有些?？键c(diǎn)，比如問答，舉例等。你應(yīng)該有所總結(jié)。