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人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史外交事業(yè)的發(fā)展精選教案一
教學(xué)目標(biāo)
1、能列舉20世紀(jì)70年代的重大外交成就，了解中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。
2、分析20世紀(jì)70年代中國(guó)取得重大外交成就的原因，培養(yǎng)分析能力，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)國(guó)力的提高，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：尼克松訪華 中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中美關(guān)系改善的原因。
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過(guò)程
1、閱讀“中美關(guān)系正常化”一目，完成下列問(wèn)題：
(1)、歸納中美關(guān)系是怎樣一步步走向正?；?
(2)、結(jié)合教材第80頁(yè)第一段小字部分，分析中美關(guān)系正?；脑颉?/p>
2、閱讀“中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)”一目，完成下列問(wèn)題：liuxue86.com
(1)、 年 月 日 屆聯(lián)大恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。
(2)、分析中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)的意義。
(3)、 年，日本首相 訪華，中日兩國(guó)建交。
3、閱讀“中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議”一目，完成下列問(wèn)題：
(1)、 年， 會(huì)議在中國(guó)上海舉行，這是我國(guó)近今舉辦的規(guī)模最大、款格最高的多邊外交活動(dòng)。
(2)、思考舉辦這次會(huì)議的原因是什么?
二、合作交流：小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的成果。
三、拓展延伸： 小組討論歸納新中國(guó)取得重大外交成就的原因?
四、系統(tǒng)總結(jié)：
小組討論制作新中國(guó)外交成就的大事年表。
五、當(dāng)堂反思
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史外交事業(yè)的發(fā)展精選教案二
一、教學(xué)的目標(biāo)和要求
知識(shí)目標(biāo)：了解20世紀(jì)70年代中美關(guān)系的背景，出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因;能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出中美關(guān)系改善過(guò)程中的三件大事;掌握中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和中日建交的時(shí)間;掌握上海APEC會(huì)議的時(shí)間、屆次、主題及意義。
情感目標(biāo)：《外交事業(yè)的發(fā)展》是第五單元第三課內(nèi)容，它包含了本單元三節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容即尼克松訪華、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和亞太經(jīng)合組織上海會(huì)議。它概述了新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)的成就，為中華民族贏得了尊嚴(yán)和國(guó)際上尊重。它有利于培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生在學(xué)習(xí)了第15課《獨(dú)立自主的和平外交》以后，對(duì)于新中國(guó)初期我們國(guó)家所面臨的外交形勢(shì)已經(jīng)有所了解。但是這些內(nèi)容跟他們現(xiàn)在所接觸的國(guó)際形勢(shì)有比較大的反差，往往會(huì)產(chǎn)生不理解。但是也正式這種反差能激起學(xué)生學(xué)習(xí)這部分歷史的興趣，從他們的疑問(wèn)入手，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，深入探討中國(guó)外交事業(yè)的成就和取得這些成就的原因。
三教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：
(1)尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表，中美關(guān)系開始走向正?；?
1972年2月21日至28日，美國(guó)總統(tǒng)尼克松應(yīng)中國(guó)總理周恩來(lái)的邀請(qǐng)?jiān)L問(wèn)中國(guó)，成為第一位訪問(wèn)中國(guó)的美國(guó)總統(tǒng)。尼克松會(huì)見了毛澤東主席，并同周恩來(lái)總理舉行會(huì)談。經(jīng)過(guò)會(huì)談，中美雙方于2月28日在上海簽訂《中美聯(lián)合公報(bào)》，標(biāo)志著兩國(guó)結(jié)束了長(zhǎng)期的敵對(duì)狀態(tài)，開始走向關(guān)系正?；?。這不但是中美關(guān)系史上的一件大事，也對(duì)國(guó)際形勢(shì)產(chǎn)生了重大影響。
(2)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的恢復(fù);
中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始國(guó)和安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一。由于美國(guó)的蓄意阻撓，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位被國(guó)民黨集團(tuán)長(zhǎng)期非法竊據(jù)。中國(guó)政府始終不渝地爭(zhēng)取恢復(fù)新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利。直到1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)，終于恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利和中國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)席位。
(3)中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。
改革開放以來(lái)，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的日益提高，我國(guó)外交事業(yè)取得了新的輝煌成就。關(guān)于“亞太經(jīng)合組織”可通過(guò)多媒體為學(xué)生放映中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議的有關(guān)影視像資料，使學(xué)生初步了解并認(rèn)識(shí)到此次會(huì)議的重大意義。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
(1)中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因;
新中國(guó)建立到70年代這一時(shí)期，由于美國(guó)對(duì)中國(guó)實(shí)行軍事上的威脅、政治上的孤立、經(jīng)濟(jì)上的封鎖，致使中美雙方敵視二十多年。然而到了七十年代隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益上升以及國(guó)際形勢(shì)的變化。從美國(guó)講，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國(guó)政策的失敗，認(rèn)為改善中美關(guān)系，可增加美國(guó)對(duì)付蘇聯(lián)的實(shí)力。從中國(guó)講，可改善中國(guó)的國(guó)際地位，牽制來(lái)自蘇聯(lián)的威脅，有助于解決臺(tái)灣問(wèn)題，早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。于是，改善中美關(guān)系成為兩國(guó)的共同要求，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
(2)我國(guó)外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。
1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問(wèn)中國(guó)，會(huì)見毛澤東主席，并與周恩來(lái)總理舉行會(huì)談，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》。1978年，美國(guó)接受了在臺(tái)灣問(wèn)題上“斷交、廢約、撤軍”三原則，為中美關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1979年，中美正式建立了外交關(guān)系。
五、教學(xué)方法
本課大量運(yùn)用歷史圖片，注意體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)直觀感性的材料近距離地觸摸歷史，在教學(xué)過(guò)程中圖片和問(wèn)題并用導(dǎo)入學(xué)生所要掌握的內(nèi)容，以激起學(xué)生的探究欲望和興趣，對(duì)重大事件配以圖片文字說(shuō)明，使學(xué)生更容易理解。
教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)歷史情境--師生共同探究--結(jié)論與評(píng)價(jià)。
六.教學(xué)過(guò)程
“導(dǎo)語(yǔ)”
介紹歷任美國(guó)總統(tǒng)與中國(guó)的聯(lián)系，組織學(xué)生評(píng)選“最有中國(guó)緣的美國(guó)總統(tǒng)”。既而展示史料讓學(xué)生將當(dāng)前中國(guó)外交發(fā)展?fàn)顩r與建國(guó)初相對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生思考中國(guó)外交的發(fā)展歷程，并自己提出問(wèn)題“中美關(guān)系是如何正?；?”、“中國(guó)是怎樣恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位的?”等問(wèn)題，讓學(xué)生帶著疑惑探討本課知識(shí)。
(一)開創(chuàng)外交新局面20世紀(jì)70年代
1.“中美關(guān)系正?；?/p>
新國(guó)建立――70年代初
出示《建國(guó)初期美國(guó)對(duì)華軍事包圍示意圖》，指導(dǎo)學(xué)生分析從新中國(guó)建立到70年代中美關(guān)系的狀況。
教師總結(jié)：由于美國(guó)對(duì)中國(guó)實(shí)行軍事上的威脅、政治上的孤立、經(jīng)濟(jì)上的封鎖，致使中美雙方敵視二十多年。然而到了70年代隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益上升以及國(guó)際形勢(shì)的變化，改善中美關(guān)系成為兩國(guó)共同要求，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)
(探討中美關(guān)系正?；倪^(guò)程)觀看視頻“乒乓外交”(1971年4月)。教師講述，展示基辛格秘密訪問(wèn)中國(guó)(1971年7月)、尼克松總統(tǒng)訪華(1972年2月)、《中美聯(lián)合公報(bào)》在上海簽署的圖片——標(biāo)志著中美關(guān)系“開始走向正?；?，而引導(dǎo)學(xué)生思考“兩國(guó)關(guān)系正?；淖璧K是什么?”得出結(jié)論，臺(tái)灣問(wèn)題。1979年，中美破戒建立外交關(guān)系。美國(guó)承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。
引導(dǎo)學(xué)生思考中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因是什么?并用大屏幕投影：尼克松計(jì)劃訪問(wèn)北京的聲明(摘錄)。指導(dǎo)學(xué)生分組討論，引導(dǎo)他們從中美兩國(guó)的共同要求進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國(guó)的共同要求。
(小結(jié)：從美國(guó)講，(1)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國(guó)政策的失敗，出示《截止到1969年1月20日尼克松總統(tǒng)就職以前與中國(guó)建交的國(guó)家在各大洲的分布圖》。(2)另外改善中美關(guān)系，可增加美國(guó)對(duì)付蘇聯(lián)的實(shí)力。
從中國(guó)講，可改善中國(guó)的國(guó)際地位，牽制來(lái)自蘇聯(lián)的威脅，有助于解決臺(tái)灣問(wèn)題，早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。)
過(guò)渡：70年代是新中國(guó)外交取得重大成就的時(shí)代，除了與美國(guó)的關(guān)系開始走向正?；?，另一個(gè)重大的成就就是中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。
2.“中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位”
展示圖片，直觀體驗(yàn)。1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利和中國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)席位(《喬的笑》)。
引導(dǎo)學(xué)生思考“恢復(fù)”一詞的由來(lái)。
討論：中國(guó)為什么能夠恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位?
當(dāng)學(xué)生的思維受到局限時(shí)，教師及時(shí)設(shè)計(jì)一些較小且容易回答的問(wèn)題以啟發(fā)學(xué)生，幫助學(xué)生由淺入深最終得出問(wèn)題的答案。
例如：中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的斗爭(zhēng)是孤立無(wú)援的嗎?
得到了哪些力量的支持?
他們的提案能被通過(guò)說(shuō)明了什么?
聯(lián)合國(guó)成立之初操控在哪個(gè)國(guó)家手中?
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史外交事業(yè)的發(fā)展精選教案三
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)圖片、材料、視頻等掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的簽定、中美關(guān)系走向正常化、中日建交;中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法權(quán)利的恢復(fù);掌握上海亞太經(jīng)合組織會(huì)議召開;分析中國(guó)外交事業(yè)取得的輝煌成就的原因，認(rèn)識(shí)到：認(rèn)識(shí)到外交事業(yè)的成就來(lái)源于祖國(guó)的強(qiáng)大，樹立熱愛祖國(guó)，為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)的信念。
重點(diǎn)：
一是中美關(guān)系正?；?。通過(guò)多媒體演示，認(rèn)識(shí)中美關(guān)系正?；倪M(jìn)程。
二是中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。
三是中國(guó)承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。
難點(diǎn)：
一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界局勢(shì)，從中美兩國(guó)方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國(guó)的共同要求。
二是我國(guó)外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過(guò)比較舊中國(guó)外交處于無(wú)權(quán)地位與新中國(guó)國(guó)際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)原因。
教學(xué)手段：多媒體
學(xué)法指導(dǎo)：
1、閱讀史料從中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、運(yùn)用史料探尋答案。訓(xùn)練學(xué)生善于從復(fù)雜的史料中獲取有效信息。
2、將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，以史鑒今。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
師：生活中我們用握手來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心、遠(yuǎn)方客人的問(wèn)候。國(guó)際大舞臺(tái)上，我們同樣會(huì)看到一次次堅(jiān)定的握手。這節(jié)課上，就讓我們一起走進(jìn)《中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展》，見證一個(gè)獨(dú)立自主的中國(guó)在外交事業(yè)的舞臺(tái)上，與世界握手的精彩瞬間，唱響“合作與發(fā)展”的時(shí)代最強(qiáng)音。
二、? 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
一起了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、學(xué)生自主探究，完成知識(shí)梳理
明確目標(biāo)、重在落實(shí)
請(qǐng)大家閱讀課本，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，小組合作完成知識(shí)梳理，完成的小組舉手。
四、 展示交流
師：在中國(guó)外交事業(yè)發(fā)展的歷程中，20世紀(jì)70年代可謂好戲連臺(tái)，其中，對(duì)中國(guó)乃至世界影響深遠(yuǎn)的事件是“中美關(guān)系正?；?。
(一) 中美關(guān)系
1、對(duì)抗篇
師：下面我們一起來(lái)看圖說(shuō)說(shuō)70年代以前的中美關(guān)系，我們首先想到的詞語(yǔ)是——敵對(duì)。新中國(guó)成立之初，美國(guó)對(duì)中國(guó)的政策是什么?
生：封鎖禁運(yùn)、包圍威脅的孤立政策。
師：雙方敵對(duì)狀態(tài)長(zhǎng)達(dá)二十多年。美國(guó)人，不是我們的朋友，甚至是敵人。
2、轉(zhuǎn)機(jī)篇
師：20世紀(jì)70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)生思考：中美關(guān)系改善的原因是什么?我們來(lái)看材料。
從材料中，你可以看出當(dāng)時(shí)中美兩國(guó)各自面臨著什么困難，共同的需要是什么?
(美國(guó)深陷越南戰(zhàn)爭(zhēng)、美蘇爭(zhēng)霸中處于劣勢(shì)，需要拉攏中國(guó)以對(duì)抗蘇聯(lián)。而由于中蘇交惡，中國(guó)開始重新調(diào)整戰(zhàn)略和外交政策。)中國(guó)國(guó)際地位的提高和國(guó)際形勢(shì)的變化，使中美共同的需要是：改善中美關(guān)系。決定外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)是國(guó)家的利益。
3、正常篇
師：那么，中美多年筑起的堅(jiān)冰壁壘如何化解?我們一起感受中美關(guān)系改善的發(fā)展歷程。知道的同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)。
生：①乒乓外交。
②1971年基辛格訪華;
③1972年尼克松訪華，雙方簽訂《中美聯(lián)合公報(bào)》，兩國(guó)關(guān)系開始走向正?；?
④1979年中美建交。美國(guó)承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。
師：說(shuō)得好。這是本課的重點(diǎn)，1分鐘記憶，同桌互查。
師：在當(dāng)時(shí)第二代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平和美國(guó)總統(tǒng)卡特的推動(dòng)下，中美1979年正式建交。這場(chǎng)跨越太平洋的握手宣告著：一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，一個(gè)新的時(shí)代開始。我們?cè)鯓永斫膺@句話?
生：中美之間的對(duì)抗結(jié)束，兩國(guó)關(guān)系走向正常化。
4、合作與分歧
師：中美關(guān)系在風(fēng)雨中前行。我們看到中美之間既有合作又有分歧。經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、新能源等方面合作卓有成就。同時(shí)我們看到中美分歧仍然存在，核心是臺(tái)灣問(wèn)題。美國(guó)不愿徹底放棄干涉中國(guó)內(nèi)政的做法，成為影響中美關(guān)系向前發(fā)展的障礙。
師：2012年是紀(jì)念尼克松訪華、中美聯(lián)合公報(bào)發(fā)表40周年。如何處理中美分歧，中美明天在哪里?
生：①求同存異的方針，共同面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境下出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，
②解決出現(xiàn)的問(wèn)題，在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則下，加強(qiáng)友好交流與合作，促進(jìn)共同發(fā)展，維護(hù)世界和平。
(二) 中日關(guān)系
師：中美關(guān)系的改善也極大地沖擊了長(zhǎng)期追隨美國(guó)的日本，我們來(lái)看這些圖片：1972年田中角榮訪華，雙方發(fā)表了《中日聯(lián)合聲明》，這份聲明向世界傳遞著什么信息：
生：中日正式建交。
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