下面是小編為大家主板好以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，

　希臘城邦和亞歷山大帝國一

【學習目標】

1.通過閱讀教材，知道古代希臘的兩個文明中心發(fā)源地，了解希臘城邦的一些基本史實。

2.能準確簡述伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，認識雅典民主政治的局限性。

3.通過閱讀教材，了解亞歷山大東征的基本概況，分析亞歷山大東征的影響，正確認 識古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用。

【教學重點】雅典民主政治

【教學難點】正確認識亞歷山大東征

【教學過程】

(一)情景導入　生成問題

2022年我國將舉辦冬季奧運會，這使北京成為第一個既舉辦過夏季奧運會，又 將舉辦冬季奧運會的城市。

同學們，你們知道奧林匹克起源于哪里嗎?

(二)自我研學　生成新知

知識點一　希臘城邦

1.地理位置：包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。

2.希臘最早的文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)。這一文明包括克里特文明和邁錫尼文明。

3.希臘城邦出現(xiàn)的時間：公元前8世紀;突出特點：“小國寡民”;居民分為公民和非公民。

知識點二　雅典的民主政治

4.公元前5世紀中后期伯里克利主政時期，雅典達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。雅典的最高權力機構是公民大會。

知識點三　亞歷山大帝國

5.公元前4世紀，希臘北部邊陲的馬其頓成為軍事強國。

6.公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率領3.5萬大軍，進攻波斯帝國。

7. 亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富。但是，東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。

(三)合作探究　生成能力

探究一　希臘城邦

1.古希臘文明是西方文明的發(fā)源地。古希臘文明最早產(chǎn)生于哪里?主要有哪些文明?

愛琴海地區(qū)?？死锾匚拿骱瓦~錫尼文明。

2.希臘城邦的突出特點是什么?這主要與什么有關?

“小國寡民”。與地理位置有關，希臘多山，不利于統(tǒng)一。

3.希臘城邦的居民分為公民和非公民，你知道二者有什么區(qū)別嗎?

只有公民才能占有土地，公 民可以享有很多權利，同時，參軍打仗是公民的義務。非公民包括外邦人和奴隸。外邦人沒有政治權利，不能占有土地。奴隸幾乎沒有任何權利和自由。公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng) 治的關系。二者界限分明，非公民轉(zhuǎn)化為公民，極為困難。

探究二　雅典的民主政治

閱讀下面的材料，探究問題。

雅典民主政治家伯里克利在一次演講中說：“我們的制度稱作民主政治，那是千真萬確的，因為政權不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里。就法律而言，一切人解決他們私人糾紛方面都是平等的;就人的價值而言，無論任何人以何種方式顯露出優(yōu)于他人擔任一些榮耀的公職，那不是因為他們屬于特殊的階級，而是由于他們個人才能?！?/p>

(1)伯里克利主政時期，雅典最高權力機構是什么?

最 高權力機構是公民大會，具有立法、司法等多種職能。

(2)如何認識伯里克利時代雅典的奴隸制民主政治?

①為雅典的昌盛提供了政治上的條件，把古代世界的民主政治發(fā)展到高峰;②占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。它本質(zhì)上仍是少數(shù)奴隸主對廣大奴隸的專政。

探究三　亞歷 山大帝國

1.閱讀教材，說出亞歷山大東征的開始時間、背景、過程、結果。

開始時間：公元前334年;背景：馬其頓的強大;經(jīng)過：擊敗波斯大軍——攻占地中海東岸——埃及——滅波斯;結果：建立起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國。

2.有人說：“亞歷山大東征是一次侵略戰(zhàn)爭，沒有任何積極意義?！睂Υ?，你如何看待?

這種看法是錯誤的。亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富。但是，東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊流動，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。

希臘城邦和亞歷山大帝國二

第4課希臘城邦和亞歷山大帝國教案

1.通過閱讀教材，知道古代希臘的兩個文明中心發(fā)源地，了解希臘城邦的一些基本史實。

2.能準確簡述伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，認識雅典民主政治的局限性。

3.通過閱讀教材，了解亞歷山大東征的基本概況，分析亞歷山大東征的影響，正確認識古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用。

雅典民主政治

正確認識亞歷山大東征

情景導入法、講授法

自主學習法、合作探究法[

(一)情景導入生成問題

2022年我國將舉辦冬季奧運會，這使北京成為第一個既舉辦過夏季奧運會，又將舉辦冬季奧運會的城市。

同學們，你們知道奧林匹克起源于哪里嗎?

(二)自我研學生成新知

知識點一希臘城邦

1.地理位置：包括__希臘__半島、__愛琴海諸島__、小亞細亞半島西岸、__黑海沿岸__、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。

2.希臘最早的文明產(chǎn)生于__愛琴海__地區(qū)。這一文明包括__克里特__文明和__邁錫尼__文明。

3.希臘城邦出現(xiàn)的時間：__公元前8世紀__;突出特點：“__小國寡民__”;居民分為__公民和非公民__。

知識點二雅典民主

4.公元前5世紀中后期__伯里克利__主政時期，雅典達到全盛，__奴隸制民主政治__發(fā)展到高峰。雅典的最高權力機構是__公民大會__。

知識點三亞歷山大帝國

5.公元前4世紀，希臘北部邊陲的__馬其頓__成為軍事強國。

6.__公元前334__年，馬其頓國王亞歷山大率領3.5萬大軍，進攻波斯帝國。

希臘城邦和亞歷山大帝國三

【教學目標】

知識與能力 了解古希臘的地理范圍和地形特點，理解其以及對愛琴文明發(fā)展的影響;理解希臘城邦特點;掌握雅典奴隸制民主政治的發(fā)展及內(nèi)容;理解亞歷山大東征對東西方文化的影響; 過程與方法 通過比較斯巴達和雅典的異同，培養(yǎng)學生的比較分析能力;通過分析亞歷山大東侵的后果，培養(yǎng)學生用唯物主義評價歷史事件的能力，并正確評價伯利克里、亞歷山大 情感態(tài)度

與價值觀 在古希臘出現(xiàn)了近現(xiàn)代幾乎所有的政體形式，這也是希臘文明對人類政治制度的一大貢獻 【重點難點】

教學重點：亞歷山大東征對東西方文化的影響

教學難點：雅典民主政治的內(nèi)容及其特點;雅典民主制利弊得失的評價

2教學過程

一、導入新課

提問：現(xiàn)代奧運會有一項重要的競技體育比賽叫馬拉松長跑，有同學知道它的長度嗎?知道它是怎么來的嗎?

馬拉松賽是一項長跑比賽項目，其距離為42.195公里。這個比賽項目的距離的確定要從公元前490年9月12日發(fā)生的一場戰(zhàn)役講起。

這場戰(zhàn)役是波斯人和雅典人在離雅典不遠的馬拉松海邊發(fā)生的，史稱希波戰(zhàn)爭，雅典人最終獲得了反侵略的勝利。為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊，統(tǒng)帥米勒狄派一個叫菲迪皮茨的士兵回去報信。菲迪皮茨是個有名的“飛毛腿”，為了讓故鄉(xiāng)人早知道好消息，他一個勁地快跑，當他跑到雅典時，已喘不過氣來，只說了一句“我們勝利了1就倒在地上死了。

為了紀念這一事件，在1896年舉行的現(xiàn)代第一屆奧林匹克運動會上，設立了馬拉松賽跑這個項目。

今天讓我們一起來學習第4課：希臘城邦和亞歷山大帝國。

二、新課講授

目標導學一：希臘城邦

(一)古希臘的自然地理環(huán)境和愛琴文明

1.圖片展示：多媒體鏈接地圖《古代希臘》

2.教師講述：與其他地區(qū)的大河流域文明相比，如尼羅河流域、兩河流域和我國的黃河流域等相比而言，希臘文明有其特別之處，它是海洋文明，它的發(fā)軔與繁盛都與海洋密不可分。它最初的源頭就是愛琴文明，愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。

愛琴文明 出現(xiàn)時間 特點 毀滅 克里特文明 公元前2000-前1700 產(chǎn)生君主制國家;王宮建筑群;線形文字A(尚未破解) 公元前1400 邁錫尼文明 公元前16世紀上半葉 新的君主國興起;王宮、衛(wèi)城、王室陵墓

線形文字B 公元前1200

3.教師講述：公元前1200年因另一支希臘人入侵，邁錫尼文明徹底毀滅。在愛琴文明衰亡之后的300多年的時間里，古希臘陷入了沉寂的狀態(tài)，這段時間被稱為“黑暗時代”。這使得長期以來人們對愛琴文明一無所知，對它的認識只停留在神話故事中的一些記載，并沒有真實的歷史依據(jù)。直到19世紀后期，才逐漸揭開神秘的面紗，為人們所認識。

4.教師過渡：愛琴文明毀滅之后是300的“黑暗時代”，但人類歷史不可能總是停留在黑暗中的，短暫的沉寂在等待著偉大的復興，公元前8-前6世紀希臘走上了復興之路，其表現(xiàn)是什么?

(二)希臘城邦

1.圖片展示：古希臘城邦

2.教師提問：什么是城邦呢?城邦是希臘的一種國家形態(tài)，他一般以一個城市為中心，包括周邊的若干村落。其中最大的城邦是斯巴達和雅典。通過這個概念我們可以比照一下現(xiàn)代社會還有類似于城邦的國家存在嗎?

提示：新加坡。

3.教師過渡：不一樣的地理環(huán)境形成了不一樣的文明，在古希臘特殊的地理環(huán)境下形成的城邦制度，其主要特點是小國寡民，各邦長期獨立自治。那么他們又采用什么形式對其城邦進行有效的統(tǒng)治的呢?

提示：希臘城邦的居民按照政治地位可以分為3大類：①擁有公民權因而能夠參加政治活動的自由人;②沒有公民權的自由人;③處于被剝削、奴役地位的奴隸。

4.教師講述：既然擁有公民的身份，為了一直保持公民的身份，自然會關心自己國家的獨立。這是因為國家被其他城邦兼并，就意味著可能淪為外邦人甚至是奴隸，喪失原本的公民身份，那么公民的權利和待遇自然也會隨著喪失。只因如此，城邦制度鞏固以后，很難出現(xiàn)大邦吞并小邦的現(xiàn)象，一來是由于地理環(huán)境導致，島上的山脈、海洋把希臘人分割在孤立的小島中，二來正是由于公民的存在和他們的權利對于各邦的獨立有重要的意義。

目標導學二：雅典的民主政治

1.材料展示：

材料一“我們的政治制度之所以被稱為民主政治，是因為政權是在全國公民手中，而不是在少數(shù)人手中?！?/p>

材料二伯里克利：“在我們私人生活中，我們是自由和寬容的;但是在公家事務中，我們恪守法律，因為這種精神杜絕人治。”

材料三婦女、奴隸、外邦人被排除在公民之外，公民內(nèi)部輪流執(zhí)政。

材料四除十將軍外，其余官職基本通過抽簽的方式選出，每個人既是統(tǒng)治者，又是被統(tǒng)治者。

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