在了解英國(guó)君主立憲制確立的基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生明白任何一項(xiàng)歷史成就的獲得都會(huì)有其復(fù)雜性和長(zhǎng)期堅(jiān)持性;通過(guò)對(duì)英國(guó)君主立憲制的理解，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重世界不同地區(qū)、國(guó)家和民族的文化傳統(tǒng)，形成開放的世界意識(shí);在學(xué)習(xí)中感知?dú)v史是一面鏡子，它同樣可以照亮個(gè)人生命，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)在漸變中完善自我。下面是小編W為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，
世界歷史英國(guó)君主立憲制的建立精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)一
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力 掌握“光榮革命”、《權(quán)利法案》和責(zé)任制內(nèi)閣形成等基本史實(shí)。理解英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)。通過(guò)閱讀等途徑獲取歷史信息的能力。
過(guò)程與方法 注意情境再現(xiàn)，分析材料。對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行分析、比較、歸納、概括。探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭(zhēng)的復(fù)雜性與曲折性;培養(yǎng)歷史唯物主義的世界觀，理解和尊重人類文化的統(tǒng)一性和多樣性;進(jìn)一步樹立開放的世界意識(shí)。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)
對(duì)英國(guó)君主立憲制度的確立及特點(diǎn)的分析、理解與掌握
難點(diǎn)
依照學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，在對(duì)本節(jié)的政治制度的建立及特點(diǎn)的理解與掌握上有一定的難度。如英國(guó)的君主立憲制度、議會(huì)民主制的特點(diǎn)等。
【教學(xué)方法】
引導(dǎo)、探索、歸納、應(yīng)用
【教學(xué)準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備幻燈片 學(xué)生預(yù)習(xí)
【教材分析】
本節(jié)教材主要包括兩方面的內(nèi)容：第一，“光榮革命”。1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)的復(fù)雜和曲折的斗爭(zhēng)，1688年的“光榮革命”標(biāo)志著這場(chǎng)革命的完成。第二，《權(quán)利法案》與責(zé)任制內(nèi)閣?！肮鈽s革命”后，議會(huì)權(quán)力逐漸擴(kuò)大。1689年3月，議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，對(duì)王權(quán)的限制和議會(huì)所擁有的權(quán)利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一種新的政治體制，即君主立憲制。這種由議會(huì)制約王權(quán)的政體，完全是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的國(guó)家體制，已經(jīng)是資產(chǎn)階級(jí)責(zé)任內(nèi)閣制的雛形。君主立憲制的確立對(duì)英國(guó)資本主義的發(fā)展具有極為重要的意義，而且產(chǎn)生了廣泛的國(guó)際影響。它作為資本主義的政治上層建筑，發(fā)揮了對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的積極反作用。馬克思得出結(jié)論：“正是隨著君主立憲制的確立，在英國(guó)才開始了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的巨大發(fā)展和改造”。
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
導(dǎo)入
師：在上個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了歐洲古代社會(huì)民主與法治的實(shí)踐。從今天開始，我們將了解這些重要的原則在近代社會(huì)中的發(fā)展和普及。而這些近代政治原則的確立和普及，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，其開端始于英國(guó)，源于一場(chǎng)革命的發(fā)生、一部法案的頒布和一種制度的確立。
當(dāng)今資本主義各國(guó)國(guó)情各異，政體亦不盡相同，但有一點(diǎn)是相同：國(guó)家權(quán)力都掌握在經(jīng)選舉產(chǎn)生的議會(huì)手中，議會(huì)是由選舉的議員組成，代表選民行使國(guó)家權(quán)力，這就是所謂的代議制。這一制度已有300多年的發(fā)展歷程，至今仍顯示出旺盛的生機(jī)與活力。其兩大主要表現(xiàn)形式一是民主共和制，一是君主立憲制，他們是當(dāng)代社會(huì)政治文明的標(biāo)志，而英國(guó)便是君主立憲制的典型代表。
君主立憲制：用議會(huì)控制下的法律限制王權(quán)，又稱為有限君主制!它又兩層含義，第一層，它仍然是以世襲的君主做為國(guó)王，另一個(gè)方面，國(guó)王的權(quán)力受到法律的和憲法的制約。
我們從四個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)英國(guó)的君主立憲制的相關(guān)知識(shí)。
1、君主立憲制確立的背景——資產(chǎn)階級(jí)革命
2、君主立憲制確立的標(biāo)志——議會(huì)權(quán)利的確立(《權(quán)利法案》)
3、君主立憲制的發(fā)展 ——責(zé)任內(nèi)閣制的形成
——1832年議會(huì)選舉改革
君主立憲制的特點(diǎn)與影響
一、君主立憲制確立的背景——資產(chǎn)階級(jí)革命
過(guò)渡：要了解英國(guó)君主立憲制，我們先要學(xué)習(xí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命這一歷史事實(shí)，它是英國(guó)君主立憲制的背景。我們先了解革命的背景，大家先閱讀教材第一、二段，然后從經(jīng)濟(jì)、政治三方面來(lái)歸納背景。等一下我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)歸納!
1、資產(chǎn)階級(jí)革命
(1)背景
第一點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)上17世紀(jì)英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)取得了較大的發(fā)展(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))，出現(xiàn)了兩個(gè)新興的階級(jí)，就是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族(階級(jí)基礎(chǔ))。同學(xué)們注意一下這兩個(gè)階級(jí)。特別是新貴族實(shí)質(zhì)保留了貴族頭銜但是從事資本主義經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一群人。
第二點(diǎn)就是政治上斯圖亞特王朝的厲行專制統(tǒng)治阻礙了英國(guó)資本主義工商業(yè)的發(fā)展(根本原因)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁献錾嫌浱?hào)!
第三點(diǎn)背景就是英國(guó)早期議會(huì)的形成，為革命提供了一個(gè)可能(革命可能)!因?yàn)樵谝院螅h會(huì)成了反對(duì)封建統(tǒng)治的重要工具!
關(guān)于英國(guó)早期議會(huì)，同學(xué)們可以看到書本36頁(yè)的歷史縱橫。上面有簡(jiǎn)單的介紹。英國(guó)議會(huì)是資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)的鼻祖，它起源于中世紀(jì)，大約在13世紀(jì)中期，貴族、騎士和市民等召開會(huì)議，商討國(guó)家大事。這可以說(shuō)是英國(guó)議會(huì)的開端!之后英國(guó)議會(huì)逐漸演化為上下兩院：上議院由貴族和教會(huì)代表組成，因此被稱為貴族院;而下議院有鄉(xiāng)紳和平民組成，因此被稱為平民院。但是隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展許多新興資產(chǎn)階級(jí)和新貴族進(jìn)入了議會(huì)特別是下議院，而這時(shí)候國(guó)王還是厲行專制統(tǒng)治，觸犯了資產(chǎn)階級(jí)與新貴族的利益!于是代表資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的議會(huì)與國(guó)王的矛盾日益加深!而1638年爆發(fā)的蘇格蘭人民起義，則使二者的矛盾加劇，最終引發(fā)了這場(chǎng)革命。
(2)、蘇格蘭起義是這場(chǎng)革命的一個(gè)導(dǎo)火索!(板書)
其實(shí)蘇格蘭起義并不可能直接觸動(dòng)英國(guó)的封建統(tǒng)治，但是卻存在這樣一個(gè)事實(shí)：國(guó)王要鎮(zhèn)壓起義，就要增加軍費(fèi)于是要增加稅收!但是在英國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是教材36頁(yè)歷史縱橫中最后一句話：英國(guó)議會(huì)有贊成或拒絕征收新稅的權(quán)力，國(guó)王要征收新稅必須獲得議會(huì)的同意!所以國(guó)王不得不在1640年召開議會(huì)!但是當(dāng)時(shí)英國(guó)議會(huì)中的資產(chǎn)階級(jí)和新貴族不但拒絕通過(guò)征稅法案，而且要求限制王權(quán)。雙方相持不下，矛盾激化，引發(fā)了革命!
(3)、經(jīng)過(guò)
關(guān)于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程，同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)學(xué)過(guò)，我們就簡(jiǎn)單的回顧一下。首先是1640年革命的爆發(fā)(板書)，到了1649年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族領(lǐng)導(dǎo)的議會(huì)取得了初步勝利，因?yàn)檫@一下處死了國(guó)王查理一世，并且建立了英吉利共和國(guó)(板書)。這就使得革命發(fā)展到了高峰!但是共和國(guó)統(tǒng)治者內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利，到1660年使得查理二世乘機(jī)復(fù)辟(板書)，所以這第三階段就是斯圖亞特王朝復(fù)辟。復(fù)辟之后，查理二世和他的繼任者詹姆士二世繼續(xù)厲行專制，企圖恢復(fù)昔日的王權(quán)。這當(dāng)然引起資產(chǎn)階級(jí)與新貴族的不滿，于是代表這兩個(gè)階級(jí)利益的英國(guó)議會(huì)就在1688年發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)政變，邀請(qǐng)信奉新教的荷蘭執(zhí)政威廉和他的妻子瑪麗共同入主英國(guó)，這次政變，英國(guó)議會(huì)不損一兵一卒，不流一血一汗，是真正意義上的和平政變，故此，被稱為“光榮革命”。 “光榮革命”最終解決了國(guó)王與議會(huì)的主權(quán)之爭(zhēng)，它標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的完成。
EMBED PowerPoint.Slide.8
過(guò)渡：光榮革命的一個(gè)直接后果是議會(huì)的權(quán)力日益增大，國(guó)王的權(quán)力日益受到限制，但是議會(huì)想要以法律的形式把這一成果鞏固下來(lái)，于是有了1869年的《權(quán)利法案》，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二個(gè)內(nèi)容：
二、君主立憲制確立的標(biāo)志——議會(huì)權(quán)利的確立
師：光榮革命后，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族制定了一系列法案，旨在限制王權(quán)。其中最為著名也是影響最為深遠(yuǎn)的是1689年頒布的《權(quán)利法案》。下面，我們通過(guò)材料來(lái)分析這部法案的作用。(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和補(bǔ)充材料)
凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。
師：這條內(nèi)容規(guī)定，不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得廢除法律。請(qǐng)大家注意：在原文中，使用了“僭越”一詞。有人知道這個(gè)詞的含義嗎?
生：略
師：“僭越”的意思是超越本分，冒用在上的名義或物品。例如，春秋時(shí)期魯國(guó)貴族季孫氏在祭祖時(shí)竟用了周天子的禮儀──八佾之舞，極其重視“禮”的孔子怒不可遏，說(shuō)：“八佾之舞于庭;是可忍，孰不可忍!”因?yàn)榘凑罩芏Y，大夫祭祖只能用四佾之舞。冒用周天子的八佾之舞，在孔子看來(lái)就是“僭越”?？梢?，僭越一詞，有以下犯上之意。請(qǐng)同學(xué)們注意：這個(gè)詞在《權(quán)利法案》中被用來(lái)形容什么行為?
生：國(guó)王不經(jīng)議會(huì)同意廢除法律就是僭越。
師：可見，法權(quán)是高于王權(quán)的。在本課學(xué)習(xí)之初，我們就明確了近代國(guó)家的一個(gè)重要政治原則，還記得嗎?
生：法治取代人治。
師：正確。王權(quán)是封建特權(quán)的最高級(jí)表現(xiàn)，而現(xiàn)在王權(quán)都要受到法權(quán)的制約，議會(huì)的權(quán)利日益超過(guò)國(guó)王的權(quán)利，(一位憲法權(quán)威人士曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“上下兩院如果作出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字。”一針見血地道出了我英國(guó)王室的沒落和議會(huì)權(quán)力的強(qiáng)大。)可見，隨著《權(quán)利法案》的頒布，英國(guó)已經(jīng)開始向近代國(guó)家過(guò)渡了。
4.凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。
…
6.除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。
這兩條規(guī)定限制了國(guó)王的哪些權(quán)力?
生：軍事權(quán)和財(cái)政稅收權(quán)。
師：正確。在革命前，斯圖亞特王朝的國(guó)王們就經(jīng)常干涉工商業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，侵犯了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益;而且在議會(huì)斗爭(zhēng)失敗后，查理一世利用手中的兵權(quán)悍然挑起內(nèi)戰(zhàn)。為防止類似的情況再度發(fā)生，《權(quán)利法案》做了以上規(guī)定。
8.議會(huì)之選舉應(yīng)是自由的。
9.議會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問(wèn)。
這兩條規(guī)定的用意何在?
生：略
師：在英國(guó)革命中，曾經(jīng)發(fā)生國(guó)王帶領(lǐng)軍隊(duì)闖入議會(huì)搜捕議員的情況。為防止這種情況再度發(fā)生，根據(jù)這兩條規(guī)定，議員在議會(huì)中有活動(dòng)的自由，國(guó)王不得干涉。
13.為伸雪一切訴冤，并為修正、加強(qiáng)與維護(hù)法律起見，議會(huì)應(yīng)時(shí)常集會(huì)。
這條規(guī)定又是為了什么?
生：略
師：國(guó)王不能實(shí)行無(wú)議會(huì)統(tǒng)治，也就是說(shuō)，要處于議會(huì)的監(jiān)督和限制之下。
通過(guò)以上的分析，不難得出結(jié)論，議會(huì)頒布《權(quán)利法案》的用意(作用)何在?
生：略
師：為限制王權(quán)提供法律保證，確立了英國(guó)“議會(huì)至上”原則，是使國(guó)王逐漸處于統(tǒng)而不治的地位，君主的權(quán)力由法律賦予，受到法律的嚴(yán)格制約，而所謂“君權(quán)神授”的原則被否定。這標(biāo)志著一種區(qū)別于專制君主制的嶄新的制度---君主立憲制度，開始在英國(guó)確立起來(lái)。
過(guò)渡我們中國(guó)有句俗話：有人的地方就有斗爭(zhēng)。即使同為資產(chǎn)階級(jí)，他們內(nèi)部也也有不同集團(tuán)的利益之爭(zhēng)，如何化解這些矛盾與紛爭(zhēng)呢?他們最終選擇了和平方式，不斷進(jìn)行議會(huì)改革，這些改革，有效地避免了暴力沖突，不斷的完善著君主立憲制。時(shí)至今日，依然為后世人所稱道，下面，就讓我列舉一二吧!
三、君主立憲制的發(fā)展 ——A、責(zé)任內(nèi)閣制的形成
1、歷史淵源：
光榮革命之后國(guó)王會(huì)召集一些貴族、大臣和高級(jí)教士在一個(gè)小房子里開會(huì)，這種會(huì)議稱為內(nèi)閣會(huì)議，這種內(nèi)閣會(huì)議可以說(shuō)是責(zé)任制內(nèi)閣的雛形，不過(guò)到18世紀(jì)，內(nèi)閣還不是一個(gè)法定組織，只是少數(shù)大臣參加的會(huì)議。后來(lái)到漢諾威王朝時(shí)，國(guó)王中許多人不懂英語(yǔ)，往往不參加內(nèi)閣會(huì)議，并且也不否決內(nèi)閣的決議。但是這時(shí)候國(guó)王不參加會(huì)議，并不表示他對(duì)國(guó)事不聞不問(wèn)，所以內(nèi)閣的重要的大臣就出來(lái)主持內(nèi)閣會(huì)議，并把內(nèi)閣的意見集中起來(lái)向國(guó)王匯報(bào)。于是主持會(huì)議的內(nèi)閣大臣的位置日益突出，漸漸就成了我們熟悉的首相!而教材中的那幅圖上的就是：英國(guó)的第一位真正意義上的首相沃爾波爾。從1721開始，沃爾波爾就主持內(nèi)閣會(huì)議，但當(dāng)時(shí)的國(guó)王喬治一世不問(wèn)政務(wù)，沃爾波爾實(shí)際上控制了議會(huì)和內(nèi)閣，而他在1734年正式出任首相!英國(guó)責(zé)任制內(nèi)閣就這樣逐漸形成并完善起來(lái)了!大家記住沃爾波爾這個(gè)人，同時(shí)要注意沃爾波爾的身份是下院多數(shù)黨領(lǐng)袖，在以后的英國(guó)政治中，下院多數(shù)黨領(lǐng)袖成為首相也成為傳統(tǒng)!這一傳統(tǒng)沿用至今。
(2)內(nèi)閣的組成：
內(nèi)閣由首相以及內(nèi)閣成員組成!關(guān)于首相、內(nèi)閣、議會(huì)他們之間的關(guān)系，我一起來(lái)完成這個(gè)關(guān)系圖就清楚了!
SHAPE MERGEFORMAT
首先，看一下議會(huì)和首相的關(guān)系，首相是由議會(huì)下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任的，這也是前面說(shuō)的那個(gè)傳統(tǒng)!而名義上首相還是要經(jīng)過(guò)國(guó)王任命的，所以首相名義上對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，實(shí)際上卻是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的!而首相產(chǎn)生之后，他就有權(quán)提名各部大臣，組閣之后內(nèi)閣與首相在政治上共進(jìn)退的，所以內(nèi)閣對(duì)議會(huì)集體負(fù)責(zé)，而議會(huì)可以監(jiān)督內(nèi)閣。當(dāng)議會(huì)通過(guò)對(duì)內(nèi)閣不信任案時(shí)，內(nèi)閣就要垮臺(tái)。當(dāng)然首相也能解散議會(huì)，重新選舉!
總結(jié)
特點(diǎn)：①責(zé)任內(nèi)閣制為在下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖首相負(fù)責(zé)組成
②責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)議會(huì)和首相負(fù)責(zé)
③首相是國(guó)家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者;
?影響：①資產(chǎn)階級(jí)的議會(huì)政黨制發(fā)展起來(lái)
②調(diào)節(jié)了議會(huì)與政府的關(guān)系
從這幅圖我們可以看出首相的地位是非常的重要的，他既可以組閣，掌握行政大權(quán);同時(shí)他又是多數(shù)黨領(lǐng)袖，掌握著立法權(quán)!所以，在英國(guó)首相實(shí)際掌握著國(guó)家大權(quán)!
教師現(xiàn)實(shí)追蹤：2007年5月10日英國(guó)首相布萊爾宣布在6月27日辭職，輿論公認(rèn)為出兵伊拉克是其執(zhí)政10年的最大“敗筆”2003年的春天，雖然與法德所代表的歐洲大陸反戰(zhàn)派只隔著一條窄窄的海峽，但他毅然站在了大西洋的另一邊，選擇了追隨布什出兵伊拉克。
教師設(shè)問(wèn)1：布萊爾辭職其內(nèi)閣成員是否隨其一起辭職，為什么?
世界歷史英國(guó)君主立憲制的建立精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)二
教學(xué)對(duì)象分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)初中的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，而且通過(guò)平時(shí)媒體的傳播，對(duì)英國(guó)君主立憲制已有一定的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)對(duì)君主立憲制的建立及其發(fā)展情況、特點(diǎn)的理解和掌握上還存在一定的難度。
教學(xué)目標(biāo)：
重點(diǎn)：英國(guó)君主立憲制的確立及其特點(diǎn);
比較中英兩國(guó)政體以及這兩種政體給各自國(guó)家所產(chǎn)生的影響。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課：
一場(chǎng)革命的發(fā)生，一部法案的頒布，一種制度的確立
二、課堂設(shè)計(jì)
1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命與光榮革命
⑴英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因
①根本原因：隨著英國(guó)資本主義的發(fā)展，出現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)和按照資本主義方式從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的新貴族，要求分享政治權(quán)力，建立適應(yīng)資本主義發(fā)展的政治統(tǒng)治。
②直接原因：斯圖亞特王朝統(tǒng)治者詹姆士一世和他的兒子查理一世的倒行逆施。 詹姆士一世和查理一世厲行專制，經(jīng)常干涉工商業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。新資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益受到侵犯。雙方的矛盾日益尖銳。
⑵英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程和結(jié)果
1640年，英國(guó)爆發(fā)革命，經(jīng)過(guò)兩次內(nèi)戰(zhàn)。最終議會(huì)戰(zhàn)勝了王黨。查理一世成為階下囚，并于1649年被處死。1649年，英國(guó)成立共和國(guó)?？藗愅栒莆沾髾?quán)，并被宣布為“護(hù)國(guó)主”，成為獨(dú)裁者?？藗愅査篮螅涫窒碌能娛聦㈩I(lǐng)爭(zhēng)權(quán)奪利，導(dǎo)致英國(guó)政局動(dòng)蕩。1660年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族為了鞏固統(tǒng)治秩序，同意流亡海外的查理一世的兒子返回倫敦，登上王位，稱查理二世。斯圖亞特王朝復(fù)辟。
“光榮革命”1688年邀請(qǐng)詹姆士二士的女兒瑪麗和她的丈夫荷蘭執(zhí)政威廉回到英國(guó)王位，共同統(tǒng)治英國(guó)，威廉帶兵進(jìn)入英國(guó)，一槍未發(fā)。這場(chǎng)不流血的政變就是“光榮革命”。這場(chǎng)革命就標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利結(jié)束。
光榮革命后，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族制定了一系列的法案，旨在限制王權(quán)，其中最為著名也是影響最為深遠(yuǎn)的是1689年《權(quán)利法案》
2. 1689年《權(quán)利法案》
⑴《權(quán)利法案》內(nèi)容
閱讀學(xué)思之窗，思考：《權(quán)利法案》限制了國(guó)王的哪些權(quán)力?用法律的形式肯定和保證了議會(huì)所擁有的哪些“自由”和權(quán)力?
⑵《權(quán)利法案》的作用：1689年頒布的《權(quán)利法案》，一方面是從立法權(quán)、司法權(quán)、稅收和軍權(quán)等方面限制王權(quán);另一方面，又將議會(huì)所擁有的“自由”和權(quán)力用法律的形式加以肯定。它大大削弱了國(guó)王的權(quán)力，而使議會(huì)治理國(guó)家的權(quán)力增強(qiáng)，有利于英國(guó)走上資產(chǎn)階級(jí)政治民主化的道路，有利于資本主義的發(fā)展。是歷史的一大進(jìn)步。
⑶意義：《權(quán)利法案》頒布后，議會(huì)的權(quán)力日益超過(guò)國(guó)王的權(quán)力，國(guó)王開始處于“統(tǒng)而不治”的地位，英國(guó)的君主立憲制確立起來(lái)。
3.君主立憲制的發(fā)展完善
一種制度形成以后，并不是靜止不動(dòng)的，而是不斷地發(fā)展完善，越來(lái)越符合統(tǒng)治階級(jí)的需要。資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)不斷擴(kuò)大選舉權(quán)以及形成內(nèi)閣制度使君主立憲制得到進(jìn)一步完善。
世界歷史英國(guó)君主立憲制的建立精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：
⑴ 掌握“光榮革命”的基本史實(shí)。
⑵《權(quán)利法案》的制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成基本史實(shí)。
⑶理解君主立憲制的含義和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的特點(diǎn)及作用。
⑷提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。
2、過(guò)程與方法：
⑴再現(xiàn)“光榮革命”的情景，體會(huì)“光榮革命”與君主立憲制建立的關(guān)系。
⑵情境再現(xiàn)分析材料。相關(guān)材料的分析、比較、歸納、概括。
⑶探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
⑴根據(jù)英國(guó)君主立憲制度確立基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)民主與專制斗爭(zhēng)復(fù)雜性和曲折性。
⑵培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，能夠歷史的、客觀地看待英國(guó)君主立憲制度的建立，她的建立、發(fā)展和完善是人類社會(huì)不斷發(fā)展的階段性產(chǎn)物。認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，⑶理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)。汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。
⑷理解資產(chǎn)階級(jí)代議制的局限性。進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)。
二、教學(xué)過(guò)程：
[導(dǎo)入新課]
教師：同學(xué)們，下面讓我們?yōu)g覽兩組圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩幅圖片分別英國(guó)的女王和首相，請(qǐng)問(wèn)他們誰(shuí)的權(quán)力大呢?
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們將了解這些內(nèi)容。
[講授新課]
(一).“光榮革命”
1. 英國(guó)議會(huì)的形成
英國(guó)議會(huì)起源于中世紀(jì)，到13世紀(jì)，議會(huì)制度基本形成，14世紀(jì)上半期，英國(guó)議會(huì)分成上、下兩院，議會(huì)由國(guó)王和上下兩院組成，這對(duì)封建王權(quán)起著限制作用。
國(guó)王歡迎這一制度嗎?為什么?
教師分析：同學(xué)們，由于議會(huì)限制了封建王權(quán)，國(guó)王不歡迎，所以國(guó)王與議會(huì)之間一直存在矛盾。
2.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
原因：17世紀(jì)初，英國(guó)的資本主義已經(jīng)有了較大發(fā)展。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族力量的強(qiáng)大
過(guò)程：爆發(fā)革命，處死查理一世，斯圖亞特王朝復(fù)辟，光榮革命
3.光榮革命(1688年)
為英國(guó)君主立憲制度的確立奠定了基礎(chǔ)。
(二)議會(huì)權(quán)力的確立
1.《權(quán)利法案》
英國(guó)議會(huì)權(quán)力擴(kuò)大了，這些權(quán)力包括立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、司法權(quán)和軍權(quán)，并以法律的形式加以肯定，頒布了《權(quán)利法案》
《權(quán)利法案》的頒布使英國(guó)的權(quán)力中心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，議會(huì)取代國(guó)王成為國(guó)家權(quán)力的中心，這就是資產(chǎn)階級(jí)的代議制度，英國(guó)的君主立憲制也逐步形成了。《權(quán)利法案》頒布后，議會(huì)的權(quán)力繼續(xù)擴(kuò)大，請(qǐng)同學(xué)們加以證明。
2. 1832年，英國(guó)議會(huì)改革
原因：工業(yè)革命以后，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大。
1832年，英國(guó)進(jìn)行了第一次議會(huì)改革，這些改革使新興工業(yè)城市的代表席位大大增加，即工商業(yè)資產(chǎn)階進(jìn)一步控制議會(huì)權(quán)利。
教師分析：同學(xué)們，這些改革使議會(huì)的權(quán)力日益擴(kuò)大，國(guó)王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位，英國(guó)的君主立憲制得到發(fā)展。
(三)責(zé)任制內(nèi)閣形成
內(nèi)閣制是17世紀(jì)英國(guó)革命的間接產(chǎn)物。國(guó)王召集咨詢會(huì)議本是英國(guó)的傳統(tǒng)，革命后內(nèi)閣作為國(guó)王的私人會(huì)議的成份減少了，而從議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖中來(lái)遴選內(nèi)閣成員也漸成慣例。喬治一世(1714-1727年在位)讓內(nèi)閣自行處理國(guó)事，沃爾波爾就成了實(shí)際上的首相。內(nèi)閣制是內(nèi)閣總攬國(guó)家行政權(quán)力并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的政體形式。與總統(tǒng)制相對(duì)。由于內(nèi)閣制政府具有對(duì)議會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)的特征，故又稱責(zé)任內(nèi)閣制、議會(huì)內(nèi)閣制。
責(zé)任內(nèi)閣制形成和發(fā)展過(guò)程。內(nèi)閣制起源于18世紀(jì)初的英國(guó)，由樞密院外交委員會(huì)演變而來(lái)，以后為許多國(guó)家采用。內(nèi)閣制的內(nèi)閣是以議會(huì)為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。內(nèi)閣首相通常由在議會(huì)中占多數(shù)席位的政黨或政黨聯(lián)盟的領(lǐng)袖擔(dān)任。首相從政見基本相同的議員中挑選閣員人選，提請(qǐng)國(guó)家元首任命，組織內(nèi)閣。國(guó)家元首對(duì)內(nèi)對(duì)外名義上代表國(guó)家，但并無(wú)實(shí)際行政權(quán)力，由內(nèi)閣代表國(guó)家元首對(duì)議會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)。
元首頒布法律、法令和發(fā)布文告時(shí)，都必須由首相或有關(guān)閣員副署。內(nèi)閣接受議會(huì)的監(jiān)督，定期向議會(huì)報(bào)告工作。如內(nèi)閣得不到議會(huì)信任，其閣員必須集體辭職，或由內(nèi)閣提請(qǐng)國(guó)家元首解散議會(huì)，重新舉行議會(huì)大選。新議會(huì)如果仍對(duì)內(nèi)閣表示不信任，內(nèi)閣則必須總辭職，由國(guó)家元首任命新首相組織新政府。首相(或總理)是內(nèi)閣政府首腦，主持內(nèi)閣會(huì)議，總攬政務(wù)，擁有任免內(nèi)閣成員和所有政府高級(jí)官員的權(quán)力，負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行國(guó)家對(duì)內(nèi)對(duì)外的重大方針政策。
讓學(xué)生概括英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的特點(diǎn)。借此培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、闡釋的能力。(特點(diǎn)有責(zé)任內(nèi)閣制為在下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖首相負(fù)責(zé)組成，責(zé)任內(nèi)閣制對(duì)議會(huì)和首相負(fù)責(zé);首相是國(guó)家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者;內(nèi)閣控制下院等)
[課堂總結(jié)]
同學(xué)們，本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了英國(guó)君主立憲制度的建立，在當(dāng)今的社會(huì)里，這種制度仍然充滿生機(jī)和活力。這一個(gè)制度保證了資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)家作主的權(quán)力，從而為資本主義的發(fā)展提供了有力的保障，同時(shí)避免了不必要的暴力和內(nèi)戰(zhàn)，保障了社會(huì)的穩(wěn)定。
世界歷史英國(guó)君主立憲制的建立精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)文章：
1.歷史教案人類的形成教學(xué)設(shè)計(jì)3篇
2.世界歷史東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變精選教案總匯
3.部編本八年級(jí)“飛天”凌空精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)
4.部編版小學(xué)語(yǔ)文小伙伴精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)
5.自然景觀紫藤蘿瀑布精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)總
6.關(guān)于語(yǔ)文教案散步精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)大全
7.人教版八年級(jí)探索建設(shè)社會(huì)主義的道路精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)
8.關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)比一比精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)總匯
9.魯迅先生的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)總匯
10.關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文胖乎乎的小手精選教案教學(xué)設(shè)計(jì)
