《朝花夕拾》是魯迅惟一的一本回憶性散文集。一共10篇。后來又加了“小引”和“后記”。基本寫于1926年。今天小編在這給大家整理了一些七年級(jí)上冊(cè)語文《朝花夕拾》教案，我們一起來看看吧!
七年級(jí)上冊(cè)語文《朝花夕拾》教案
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生用瀏覽和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，欣賞精彩片段;
2、引導(dǎo)學(xué)生了解《朝花夕拾》產(chǎn)生的時(shí)代背景，魯迅的寫作動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的閱讀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解全書內(nèi)容，提高學(xué)生理解水平;
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;
預(yù)習(xí)要求：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，搜集有關(guān)資料;
課時(shí)：一教時(shí)
教學(xué)過程
一、魯迅其人與時(shí)代背景
1、 指名學(xué)生介紹魯迅，教師視情況補(bǔ)充。
2、 指名學(xué)生介紹《朝花夕拾》，教師視情況補(bǔ)充。
(魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人。原名周樹人，浙江紹興——典型的江南水鄉(xiāng)——人，出身于破落的封建士大夫家庭。1881——1936，先后在南京、日本、北京、廈門等地學(xué)習(xí)、教書;1927年10月到上海，直到逝世。肺病，55歲。幾十萬人自發(fā)為其送葬?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>
《朝花夕拾》是魯迅惟一的一本回憶性散文集。一共10篇。后來又加了“小引”和“后記”。基本寫于1926年。當(dāng)時(shí)魯迅在北京工作，北洋軍閥政府鎮(zhèn)壓進(jìn)步學(xué)生，發(fā)生三·一八慘案，魯迅支持學(xué)生，受到通緝，四處躲藏，后來到廈門大學(xué)任教，備受保守勢(shì)力的排擠。苦悶，憤懣，正如《小引》中所說：“浪跡天涯，雖生之日，猶死之年?！庇谑潜阆肫鹆送?。)
二、《朝花夕拾》的主要內(nèi)容
1、 童年的溫馨，充滿趣味的童心世界
①《小引》§4
②《從百草園到三味書屋》：“有無限的趣味……”
③《狗·貓·鼠》§9(喜歡小動(dòng)物)
④《無?！穼?duì)民間藝術(shù)、地方習(xí)俗充滿興趣。對(duì)連環(huán)畫、花紙、民間故事、迎神賽會(huì)和目連戲等，都有著濃烈的興趣與愛好。
2、 童年的壓抑與傷害
①《五猖會(huì)》中“背書”一段(父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴(yán)重地傷害了孩子的心靈。)
3、 青年時(shí)代沖破家庭束縛，探求、抉擇人生道路
①《瑣記》學(xué)地學(xué)、礦物學(xué)(金石學(xué))、赫胥黎《天演論》
②《藤野先生》 到東京學(xué)醫(yī)，后來又棄醫(yī)從文。從此走上文學(xué)道路，畢身以喚醒國民精神為己任，同反動(dòng)落后作斗爭(zhēng)。
4、 懷念親人師友
①喜歡的人(“無常”、長(zhǎng)媽媽……)
②敬重的人(藤野先生、壽鏡吾)
③同情的人(范愛農(nóng))
5、 作為“橫眉冷對(duì)千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗。
①《父親的病》中對(duì)“庸醫(yī)”的諷刺;
② 對(duì)中醫(yī)的偏見：“紹興幾個(gè)名醫(yī)，”借行醫(yī)詐取病人錢財(cái)，痛恨迷信與落后;
③ 《瑣記》衍太太：居心險(xiǎn)惡的人;
④對(duì)黑暗腐朽的現(xiàn)實(shí)的還擊、痛斥;
三、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》導(dǎo)讀
聽錄音，思考并做圈點(diǎn)標(biāo)注，思考長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么人?有著怎樣的性格特征?“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的態(tài)度有怎樣的變化?
(阿長(zhǎng)，即長(zhǎng)媽媽，紹興東浦大門樓人，生于約1850年前，死于1899年4月。長(zhǎng)媽媽是魯迅兒時(shí)最熟悉最了解的一位農(nóng)村婦女，魯迅對(duì)她有著非常深厚的感情。這位“老年的女工”，是一位一向帶領(lǐng)著魯迅的保姆，魯迅母親和許多人都客氣地稱呼她為長(zhǎng)媽媽，只有祖母叫她阿長(zhǎng)，魯迅平時(shí)則親切地叫她“阿媽”。除本文外，在《朝花夕拾》《狗·貓·鼠》《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》等文中也都寫到過長(zhǎng)媽媽，可見她對(duì)魯迅影響之深。本文則是魯迅比較集中地描寫她的一篇散文。長(zhǎng)媽媽的丈夫姓余，沒有子女，過繼來的兒子叫五九，是一個(gè)裁縫師傅?！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》正是寫阿長(zhǎng)這樣一個(gè)淳樸善良而又迷信落后的勞動(dòng)?jì)D女給少年魯迅心理上的影響，抒發(fā)了作者對(duì)她的誠摯深厚的感情。全文最突出的的典型事件是：當(dāng)我“渴慕《山海經(jīng)》”到處尋找未見、“買罷，又沒有好機(jī)會(huì)”的時(shí)候，并不識(shí)字而且把“山海經(jīng)”聽如“三哼經(jīng)”的長(zhǎng)媽媽，后來卻把《山海經(jīng)》買來了?！斑@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！痹凇豆贰へ垺な蟆分兴?jì)較的長(zhǎng)媽媽一腳踏死“我”所喜歡的隱鼠那種怨恨，“從此完全消滅了”。)
《朝花夕拾》考點(diǎn)知識(shí)
第1篇名著閱讀 《朝花夕拾》
1、 請(qǐng)用一句話概括《朝花夕拾》的內(nèi)容 (溫馨的回憶與理性的批判)
2、 《朝花夕拾》共十篇，分別簡(jiǎn)要概括主題：
《狗貓鼠》——(對(duì)貓的討厭和仇恨原因)
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——(懷念小時(shí)候的保姆長(zhǎng)媽媽)
《二十四孝圖》——(批判封建孝道的虛偽和殘酷)
《五猖會(huì)》——(反映了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘)
《無常》——(描繪迷信傳說中的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時(shí)自稱正人君子的軍閥統(tǒng)治文人)
《從百草園到三味書屋》——(描寫作者對(duì)百草園和三味書屋的回憶，寫出了對(duì)百草園的喜愛以及對(duì)三味書屋學(xué)習(xí)生活的感受)
《父親的病》——(揭露了庸醫(yī)害人的實(shí)質(zhì))
《瑣記》——(介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新生活，離家求學(xué)的一段故事)
《藤野先生》——(寫作者與最使作者感激的日本老師的交往和棄醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變的重要原因)
《范愛農(nóng)》——(追敘作者與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在辛亥革命前不滿黑暗社會(huì)追求革命，革命后又備受打擊迫害的遭遇。)
3、《朝花夕拾》中六個(gè)主要人物形象：
長(zhǎng)媽媽：——勤勞質(zhì)樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女
藤野先生：——嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，平等待人，毫無民族偏見
范愛農(nóng)：——一位覺醒的知識(shí)分子，但無法在黑暗社會(huì)立足，他妥協(xié)懦弱
父親：——嚴(yán)厲慈愛
衍太太：——自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞
壽鏡吾：——方正，質(zhì)樸，博學(xué)，嚴(yán)而不厲
4、《朝花夕拾》中，
溫馨的回憶表現(xiàn)在： 《從百草園到三味書屋》描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥的情景;《五猖會(huì)》中孩子們買“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂;《無?！芬晃闹袩o常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，就放他兒子還陽片刻.
理性的批判表現(xiàn)在： 《從百草園到三味書屋》中老師讓孩子們背一些枯燥乏味的書;《五猖會(huì)》中去看賽回前，父親強(qiáng)迫我背書，讓我感到掃興和痛苦;《無常》一文中人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。
5、《五猖會(huì)》的主要內(nèi)容是什么?
(父親強(qiáng)迫我背誦《鑒略》而沒有具體寫東關(guān)五猖會(huì)的盛況，而是寫盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情和被父親逼迫背誦《鑒略》掃興痛苦的感受，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，反映了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜)
6、《二十四孝圖》中最令我反感的是 (老萊娛親)和(郭巨埋兒)兩件故事，形象的揭露了 (封建孝道的虛偽和殘酷)
《朝花夕拾》每章內(nèi)容概括
1、《狗·貓·鼠》——在這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行：第一,貓對(duì)自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配合時(shí)嗥叫,令人心煩;第四,它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實(shí)并非貓所害,但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的,何況它后來確實(shí)吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
2、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景,描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情,充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言,表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的懷念。
3、《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書,配有圖畫,主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感,形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
4、《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì),在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切,興奮的心情,和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。
5、《無?！贰獰o常是個(gè)具有人情味的鬼,去勾魂的時(shí)候,看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時(shí)候,時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺,虛幻的無常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。
6、《從百草園到三味書屋》——描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活,揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書櫥教育的尖 銳矛盾,表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。
7、《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死,一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
8、《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì),如饑如渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。
9、《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活,敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格,表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。
10、《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。
