寫教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，

　　2020湘教版五年級上冊美術(shù)教案一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識華表的造型特征，了解華表的象征意義。

　　2.運(yùn)用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。

　　3.增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)民族精神。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點：刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。

　　教具準(zhǔn)備：“華表”圖片(課件)、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　從電影節(jié)華表獎的獎杯引入。提出探究“華表”的主題。(華表獎獎杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說的“華表”?！叭A表”到底是什么?)

　　二、發(fā)展階段

　　1. 學(xué)生分組上臺展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡短的語言加以介紹。通過交流讓學(xué)生了解華表的來歷及其象征意義。教師對各組收集資料的情況進(jìn)行點評和小結(jié)。

　　2. 教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱和象征意義(典型代表_前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說是象征中華民族的圖騰柱)。 引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。

　　3. 組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。教師重點講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。

　　4. 學(xué)生分區(qū)開展創(chuàng)作活動(繪畫、泥塑、綜合材料)。

　　三、展示評價階段

　　分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評談創(chuàng)作心得，教師點評，學(xué)生互評提出修改意見。

　　四、收集整理階段

　　回收可利用的材料，清理垃圾。

　　五、拓展與延伸

　　欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。

　　2020湘教版五年級上冊美術(shù)教案二

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。

　　2、 掌握頭飾制作的基本方法和步驟。

　　3、 讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感。

　　4、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護(hù)花鳥的環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點與難點

　　重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。

　　難點：頭飾的制作的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：范作，制作工具，不同小鳥造型的頭飾。

　　學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、上堂課，我們幫助小鳥找到了家，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。

　　2、欣賞課件：小鳥在花叢中嬉戲，花兒競相開放。

　　1)說說你看到了什么?

　　2)他們在干什么?

　　3)小鳥是怎么飛?大家模仿飛一飛。

　　4)花兒是怎么樣的?它是怎么開放的?大家表演。

　　三、欣賞感知

　　1、課件演示小鳥形態(tài)。

　　1)他是什么鳥?是什么顏色的?

　　2)他有幾個部分組成?

　　3)師生同練：

　　通過小鳥的組成部分分析，畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、小結(jié)交流：

　　今天，小鳥們要去參加森林的舞會，要評評誰是最美的小鳥，所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢?該從小鳥哪里入手為他打扮呢?

　　1) 根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、_等，給小鳥換新衣。

　　2) 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么?

　　3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥)。

　　四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥

　　1、 將小鳥有個性的打扮。

　　2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。

　　3、 自己學(xué)著剪一剪。

　　五、教師巡回指導(dǎo)。

　　1、及時反饋、糾正。

　　2、幫助有困難的學(xué)生。

　　3、參與其中。

　　六、課堂小結(jié)

　　1、 展示小鳥作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥?

　　2、 師生共同探討展示的方法。

　　3、 制作頭飾，胸飾等。

　　第二課時

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、 回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥作品，并根據(jù)自己的小鳥身份表演。

　　1) 關(guān)于小鳥的故事。

　　2)關(guān)于小鳥的歌曲。

　　3)關(guān)于小鳥的舞蹈。

　　4)小鳥集體表演。

　　2、揭示課題

　　三、欣賞感知

　　1、課件欣賞：花兒開放

　　1)你看到了什么?是什么顏色的?

　　2)她是怎么開放的?你能用動作來模仿一下嗎?

　　3)你知道這是什么花嗎?

　　4)小組討論：

　　還有什么花?他們的形態(tài)是怎么樣的?

　　2、欣賞各種各樣的花兒的VCD，感知花兒的各種形態(tài)。

　　3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾，胸飾的做法，來繪畫花兒，制作花兒的頭飾。

　　1)回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過程。

　　2)學(xué)生繪畫花兒。

　　3)合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥頭飾的做法，制作花兒的頭飾。

　　四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、播放《玩具進(jìn)行曲》;

　　2、及時反饋、糾正;

　　2、幫助有困難的學(xué)生;

　　3、參與其中。

　　五、展示，游戲。

　　1、學(xué)生自由選擇小鳥，花兒的頭飾或胸飾，進(jìn)行表演活動。

　　1)學(xué)生帶上自己制作的頭飾(小鳥或花兒)，自由組隊，商量表演的內(nèi)容。

　　2)“鳥語花香”聯(lián)歡會。

　　讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。

　　2、教師小結(jié)

　　2020湘教版五年級上冊美術(shù)教案三

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

　　2、 用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教學(xué)重點：

　　認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

　　教學(xué)難點：

　　如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。

　　學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學(xué)思路：

　　本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動手實踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

　　教學(xué)過程：

　　1、引導(dǎo)欣賞：

　　(1) 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面

　　(2) 出示課題——“色彩的和諧”。

　　(3) 復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

　　2、目標(biāo)發(fā)展：

　　(1) 什么是鄰近色?(出示色輪)

　　在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：

　　黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍(lán)紫

　　黃橙——橙——紅橙

　　(2) 尋找鄰近色(師生互動)

　　A、 家居圖片

　　B、 生活圖片

　　C、 建筑圖片

　　(3)欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧

　　(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

　　3、實踐活動：

　　(1)作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

　　(2)學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。