《弟子規(guī)》是一部成書于清朝并且被廣為流傳的一種兒童啟蒙的讀物，其主要目的就是對孩子進行啟蒙教育，為將來的成長與發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。下面小編給大家?guī)淼氖恰兜茏右?guī)》入則孝主題班會教案，歡迎查閱！

《弟子規(guī)》入則孝主題班會教案１

一、 指導(dǎo)思想

為進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實《中共中央“關(guān)

于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”實施意見》的文件精神，切實加強對全校師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，在全校師生中廣泛學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，扎實推進德行教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。通過主題班會，把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》深入扎實的開展，特制訂主題班會活動方案：

二、活動目標(biāo)

1. 通過主題班會，全體學(xué)生的廣泛交流，暢所欲言真正懂得了作為一名小學(xué)生讓孝順父母、尊老敬老是一種美德，從理論上懂得孝敬父母是做兒女應(yīng)該做到的。

2. 通過主題班會，使學(xué)生明白了應(yīng)該怎么樣的孝順父母，培養(yǎng)學(xué)生孝順父母的好品德 ，踐行在生活實際當(dāng)中。

三、班會程序

1、背誦《弟子規(guī)》

2、交流學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》感想。

3、書寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后的感想。

四、活動組織

組長：葉海霞

成員：鄭秋玲劉淑華徐文英 張春玉 李愛梅 孟先坤張永紅夏麗敏

五、評比方式

1、每個班級評出10篇優(yōu)秀心得。

2、評比后在走廊進行那個展示

3、利用廣播進行播放。

《弟子規(guī)》入則孝主題班會教案２

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》“入則孝”前六句

教學(xué)重、難點：

教學(xué)目的：

1、背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語的大意。

2、感受古人的孝敬，時刻以這些經(jīng)典話語來規(guī)范自己的行為，學(xué)會孝順父母，試著為父母做力所能及的事。

3、讓學(xué)生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。

教學(xué)重點：體會父母為家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點：理解“孝”的含義，明白“百善孝為先?！?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：收集古人孝順父母的故事。

2、老師：多媒體課件。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、我們的讀書口號是——全班同學(xué)大聲回答：“誦讀千古美文 爭當(dāng)少年君子”!

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生大聲說出班級讀書口號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、師生對古詩文： 師誦上句，生對下句。

(1)古語云：“腹有詩書氣自華?！痹谧x書月活動中，我們一起背了很多古詩詞，大家還記得嗎?

學(xué)生大聲說——記得!

好!現(xiàn)在我來檢查檢查。我說一句，你對一句。開始!

第一句：少壯不努力

全班同學(xué)很快對上——老大徒傷悲。

你們真行!

(2)男女生對決。

師：男同學(xué)先來，人生自古誰無死

男生快速對上：留取丹心照汗青。

師：男同學(xué)，好樣的!到女同學(xué)來。紙上得來終覺淺

女生快速對上：絕知此事要躬行。

師：女同學(xué)，真棒!

相信在這次讀書月活動中，你們一定會有許多收獲。讓我們再次走進經(jīng)典，一起接受圣賢的熏陶。

【設(shè)計意圖】師生對讀書月誦讀名句，既是一種無痕的檢查，也是為學(xué)生提供展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，以積極的心態(tài)投入下面的學(xué)習(xí)。

3、播放“孝感動天”的故事。

(1)同學(xué)們聽得都入迷了，會聽就是會學(xué)習(xí)!

(2)說一下你聽后的感受?

生1：舜是一個孝順的孩子。

生2：舜的孝心感動力天地。

【設(shè)計意圖】學(xué)生是最喜歡聽故事的，以故事引入課題，學(xué)生一定對新學(xué)習(xí)充滿好奇和期待。

師：是啊，舜的孝心感動了天地?！兜茏右?guī)》“入則孝”里也對“孝”進行了很好的詮釋，今天我們就來一起學(xué)習(xí)前六句。

(3)板書課題：《弟子規(guī)》入則孝(節(jié)選) 齊讀課題。

(4)簡介

《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范。教給學(xué)生孝敬父母的道理。(板書：孝敬父母)孟子說：“百善孝為先?！弊屛覀円黄鹱哌M《弟子規(guī)》入則孝部分，學(xué)習(xí)如何孝敬父母吧!

二、初讀經(jīng)典

1、聽錄音范讀。

2、生跟錄音美美地讀一讀。

3、自由讀。

4、生自由讀文本，師來回巡視。

5、 檢查自讀情況。

(1)指名讀。請__同學(xué)來讀，大家注意聽，他讀得對不對。

(2)誰來說說他讀得怎么樣?

生1：他讀的得聲音很響亮。

生2：他有一個字讀錯了。

師：哪個字讀錯了?

生2：夏則凊(qìng)他讀成了夏則凊(qīng)。

師：你聽得好認(rèn)真樣呀!一個字讀錯你也聽出來了。你怎么知道這個字讀

(qìng)呢?

生2：我預(yù)習(xí)時看了注音，知道這個字讀(qìng)。

師：你很會學(xué)習(xí)!同學(xué)們，課前預(yù)習(xí)很重要呀，大家要向他學(xué)習(xí)，學(xué)會課前預(yù)習(xí)。

6、全班齊讀。(注意讀出韻味)

7、男女生比賽讀。

8、古人說得好：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到?！闭埓蠹矣霉P在不懂的地方做記號，再多讀幾遍。

9、同桌交流。

古語云：“獨學(xué)而無友， 則孤陋而寡聞。”大家一起交流自己的感受吧!

10、匯報讀書情況：你讀懂了哪一句?

11、學(xué)生自由談感受。(能大概說就行)

三、朗讀體會

學(xué)習(xí)：父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。

父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承。(課件出示)

1、播放《弟子規(guī)》動畫片段。

【設(shè)計意圖】動畫片是學(xué)生的最愛，通過有趣的動畫影像學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生很容易接受，能起到事半功倍的作用。)

2、指名讀。請__同學(xué)來讀這兩句。

3、誰來說說這兩句話的意思?

生1：父母叫我們要馬上應(yīng)，父母叫我們做什么事，我們不得偷懶。父母教育我們，我們要有聽他們的話，不要頂嘴。

師：你的理解很正確。

生2：父母喊我們，我們就要回答，父母叫我們做工，我們不得偷懶不做，我們要聽父母的話。

師：你很會讀書，理解很到位。

師：誰能聯(lián)系實際談一談自己的理解。

生1：比如，放學(xué)回到家，媽媽叫我吃飯，我馬上說：“好的，媽媽?！?/p>

師：你是個聽話的孩子。

生2：吃完飯我看一會電視，然后媽媽叫我寫作業(yè)，我馬上關(guān)掉電視，去寫作業(yè)。

師：你是個愛學(xué)習(xí)的孩子。

生3：我們要聽爸爸媽媽的話，幫他們做家務(wù)活，不惹他們生氣。

師：你是個懂事的孩子，懂得孝順父母。為他們鼓掌!

4、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。

5、練習(xí)背誦。

給大家兩分鐘時間，看誰能最快背得這兩句話。

(學(xué)生個個投入的背誦練習(xí)，有的還同桌互相檢查，科認(rèn)真了。)

6、檢查背誦。

(1)指名背。誰來背?他背對嗎?(生1：他背得很流利。)再請一個來背。他背得好嗎?(生2：他背得不夠流利。)

(2)小組背。小組比賽背，看哪個小組多的紅旗?準(zhǔn)備——開始!

【設(shè)計意圖】當(dāng)堂檢查背誦，并進行比賽，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，便于老師指導(dǎo)如何進行下一步學(xué)習(xí)指導(dǎo)，真正做到以學(xué)定教。

學(xué)習(xí)：冬則溫，夏則凊;晨則省，昏則定。

出必告，反必面;居有常，業(yè)無變。(課件出示)

1、課件出示兩幅圖(圖1：小孩為母親扇風(fēng)。圖2：小孩出門前請示父母。)。

2、請大家仔細(xì)看圖，用自己的話說說圖上的內(nèi)容。

生1：一個小孩幫媽媽扇風(fēng)。

生2：一個小孩跟父母請求要出去玩。

生3：第一幅圖是一個小孩幫媽媽扇風(fēng)。第二幅圖是一個小孩要出去玩，問父母給不給。

師：你們觀察得很仔細(xì)，說得很清楚。

3、引出這兩句話，齊讀。全班一起讀。(讀得很正確)

4、男女生比賽讀。男女同學(xué)比賽讀。(不相上下)

5、指名讀。(生1讀。你讀書聲音真好聽!)(生2讀。你是我們班的朗讀能手。)

6、誰來說說，平時你幫父母做過什么事?

生1：我會幫媽媽洗碗。

師：你真能干!

生2：有一次，我?guī)桶职值挂槐?/p>

師：你是孝順的孩子。

生3：有一次我?guī)屠蠋熓照n本。

師：謝謝!你很懂事。

生4：我經(jīng)常幫爸爸媽媽做工。

師：我為你爸爸媽媽有這么一個孝順的孩子感到自豪。

師：看來，大家都是好孩子，懂得幫父母干活，都是孝順的孩子。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生聯(lián)系實際談感受，使學(xué)生入情入境理解體會，相信學(xué)生從這一刻起，對怎樣孝敬父母一定會有更深切的感受，也知道怎樣做了。

7、熟讀句子。(多種形式練讀)

【設(shè)計意圖】以讀為主，把握讀書的目的性、層次性，學(xué)生在充分感知文本的過程中，得到感染，加深了學(xué)生的認(rèn)知和體驗。

學(xué)習(xí)：事雖小，勿擅為;茍擅為，子道虧。

物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷。(課件出示)

1、 講故事：劉備教子

2、 引出字句。

3、 引導(dǎo)學(xué)生用前面學(xué)習(xí)的方法，自讀自悟。

師：誰來說說你讀懂了什么?

生1：我讀懂了即使是小小的壞事也不能做。

師：我相信你不會最壞事。

生2：別人的東西不能亂拿，不然爸爸媽媽會生氣、傷心的。

師：你是父母的好兒子!

4、 學(xué)生討論：“你做錯事時，父母是怎樣教育你的?”

5、送大家一句話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

四、復(fù)習(xí)鞏固

1、指導(dǎo)感情朗讀：

(1)我們每個人都是在父母的加倍關(guān)愛下快樂成長，我們也愛自己的父母親。

請你帶著對父母的愛，再讀一讀這幾句話。(齊讀)

(2)父母是我們生活的老師，我們應(yīng)該敬重他們。請你恭敬地讀一讀這幾句話。(齊讀)

(3)全班一起拍手配樂讀，讀出節(jié)奏。

2、練習(xí)背誦。

(1)朗讀接龍：師生朗讀接龍;同桌朗讀接龍;小組朗讀接龍。

(2)指導(dǎo)背誦。 (3)練習(xí)背誦。 (4)男女競背。

3、看譯文，猜原文。

① 父母叫你的`時候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做，不能拖延。(父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。)

② 對父母的教誨要恭敬地聆聽;對父母的責(zé)備要順從地接受。(父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。)

③ 子女照顧父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母安眠。(冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。)

4、哪個同學(xué)能流利的回答“入則孝”講的是什么?

5、 我們平時是怎么做的?

6、 今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”，今后你打算怎么做?

【設(shè)計意圖】檢驗學(xué)生是否真的理解賞析中所講的含義，對照自己平時對父母的言行，反省一下自己做得好不好，以此引導(dǎo)學(xué)生知道今后要按照《弟子規(guī)》要求的去做。

五、升華情感

1、展示資料：你收集了哪些古人孝順父母的故事?

2、生講故事。

生1：講“黃香溫席”的故事。

生2：講“臥冰求鯉 ” 的故事。

(其他學(xué)生都聽得很認(rèn)真。)

3、談?wù)劼犃斯湃诵㈨樃改傅墓适潞?，你有什么感?

師：從這兩個故事中，你明白了什么?

生1：黃香是個孝順的孩子，對父母很好。

生2：王祥對他的后母真好!

生3：我們要向黃香和王祥學(xué)習(xí)，做個孝順的孩子。

師：為給我們帶來這么精彩故事的兩位同學(xué)鼓掌!我相信大家都已經(jīng)聽的、讀懂了這兩個感人的故事。你們都是孝順父母的好孩子!

生4：我還想講!

生5：我也想講!

生6：我也想講!

我也想講!……

師：有這么多同學(xué)想講故事，那我們下節(jié)課再來交流這些故事好嗎?

生齊：好!

4、說說你平時是怎樣孝順父母的，打算從哪些地方做得更好?

生1：我經(jīng)常幫媽媽洗菜的。

師：你真是個好孩子!

生2：我有時幫爸爸買煙。

師：你是個能干的孩子!

生3：我以前不好好學(xué)習(xí)，媽媽很傷心。我以后要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答父母。

師：相信你一定能行!

生4：我老愛和媽媽頂嘴。以后我要聽父母的話，不和他們頂嘴了。

師：相信你以后一定會更聽話，更懂事。

5、師講故事

孝道是中華民族傳統(tǒng)美德，是做人的基本道德規(guī)范。古代流傳下來很多孝敬父母的感人故事。我給大家講烏鴉反哺、羔羊跪乳的故事。

【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示動物尚且知道報答養(yǎng)育之恩。進一步強調(diào)孝敬父母、感恩父母是做人的根本。

6、 播放歌曲《母親》MTV。

現(xiàn)在讓我們一起傾聽《母親》這首歌。再次用心感受母愛的偉大與無私。

播放歌曲《母親》MTV，學(xué)生靜靜地聽。有的同學(xué)眼里含著淚花。真是此時無聲勝有聲啊!

7、此時此刻，你想對父母說什么或者做什么?

【設(shè)計意圖】學(xué)生對“孝”有所領(lǐng)悟，但是還處在朦朧中，對為什么要孝敬父母的認(rèn)識還不夠深刻，潛意識中父母為他們所做的一切都是應(yīng)該的，通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道父母給予孩子的愛是無私的，激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他的父母。

六、總結(jié)

百善孝為先。老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說的那樣做尊敬父母、關(guān)心父母、孝順父母的知書達理的人。

七、課外作業(yè)

現(xiàn)在給大家留課外作業(yè)。第一題，寫一寫自己想對父母說的話。第二題，寫本節(jié)課學(xué)習(xí)后的感想。第三題，為父母做一件好事，并寫下來。三題任選一題。(出示課件)

任選一題：

1、寫一寫自己想對父母說的話。

2、寫本節(jié)課學(xué)習(xí)后的感想。

3、為父母做一件好事，并寫下來。

《弟子規(guī)》入則孝主題班會教案３

教學(xué)內(nèi)容：

父母呼 應(yīng)勿緩

父母命 行勿懶

父母教 須敬聽

父母責(zé) 須順承

冬則溫 夏則凊

晨則省 昏則定

出必告 反心面

居有常 業(yè)無變

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利地誦讀本課內(nèi)容。

2、看動畫，聽賞析初淺理解文中的意思。 3、聽視頻故事，進一步理解孝敬之道。

4、聽《母親》、《感恩于父母的心》，在歌聲中感悟父母平時對自己無微不至的關(guān)愛，感恩父母。 教學(xué)重、難點：

體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，播放閻維文演唱的MTV《母親》

1、你們知道這首歌的名字嗎?(母親)從歌曲中你感受到了什么?(母愛)

2、那么我們應(yīng)該怎么樣對父母呢?(孝敬)

師：孝敬父母——是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，這就是今天這節(jié)課我們要深入學(xué)習(xí)的.東西:“入則孝”。

二、深入學(xué)習(xí)

(一)課件出示入則孝第一篇，教師范讀，學(xué)生感知。

(二)學(xué)習(xí)：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

播放《弟子規(guī)——入則孝》前兩句的誦讀動畫。

1、師教讀。

2、齊讀,小組對讀。

播放《入則孝》前兩句釋義。

3、淺談對這兩句話的理解。

4、情景小劇場，生活巧聯(lián)系。 5.感悟讀。

(三)學(xué)習(xí)：冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

出必告 反心面 居有常 業(yè)無變

播放《弟子規(guī)——入則孝》后兩句的誦讀動畫。

1、生自由讀，讀準(zhǔn)字音。

2、展示讀。

3、齊讀。男女對讀。

播放《入則孝》后兩句釋義。

4、看視頻并結(jié)合生活理解。

5、觀看《黃香溫席》視頻，感受黃香對父母的孝順。

6、說說在現(xiàn)實生活中我們該怎么做?

三、誦讀、背誦《入則孝》

師：同學(xué)們都說得很好，相信在生活中也能做到。就讓〈弟子規(guī)〉成為我們生活的典范，行為的準(zhǔn)則，牢牢在謹(jǐn)記在心吧!

1、齊讀《入則孝》。

2、拍手背。

四、播放《感恩于父母的心》，結(jié)束本課。

師：在歌聲中開始了這節(jié)課，在歌聲中我們結(jié)束了這節(jié)課。在愛的旋律中，我們默默地感恩父母、感恩祖國、感恩老師、感恩這人間的萬物，就讓愛的種子在我們心中發(fā)芽，讓我們成為心中有愛的人吧!

五、作業(yè)

晚上為爸爸媽媽洗一次腳。

《弟子規(guī)》入則孝主題班會教案４

【教學(xué)目的】1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。

【教學(xué)過程】

【一】學(xué)習(xí)“總敘”

1.誦讀文本：

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

2.講解文本：

至樂莫如讀書，至要莫如教子。

《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí) 。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。

3.背誦文本，感悟文本。

【二】學(xué)習(xí)“入則孝”

1. 誦讀文本：

〖入則孝

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床

喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

2.講解文本：

孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

在家中，父母叫喚我們時，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊?。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所從事的事情，不隨便改變。

事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來，被父母知道了，父母心里一定十分難過。

父母親所喜愛的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害，一定會給父母親帶來憂愁，我們的品格有了缺失，會讓父母親感到羞辱、沒有面子。

父母親愛護子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人總認(rèn)為，父母要對子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場的討價還價有什么兩樣呢？

父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時候，絕對不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來懇求父母改過，即使招父母親責(zé)打也毫無怨言。當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠(yuǎn)，在父母重病時，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因為事業(yè)忙，或沒有時間，而放棄這種機會呢？

當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因為思念父母就常常悲傷哭泣起來，自己住的地方也改為簡樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時要盡到誠意。對待已經(jīng)去逝的父母親，要像對待父母生前一樣的恭敬。

為什么要這樣做呢？孔子說：“孩子生下來三年之久，才離開父母的'懷抱，能夠自己走自己吃，讓父母稍稍松一口氣，當(dāng)子女的，我們在父母去逝后，為什么就不能在三年的喪期中時時刻刻想念父母，愛念父母呢？”人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)， 把孝道當(dāng)成一項大事業(yè)，用心經(jīng)營，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂逸的環(huán)境中。家家，如果是一個人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。

《弟子規(guī)》中的這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，如果我們認(rèn)真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂?？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲。現(xiàn)在我們在家庭就能培養(yǎng)出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。

3.背誦文本，感悟文本。

《弟子規(guī)》入則孝主題班會教案５

教學(xué)目的：

把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》

入則孝 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé)須順承

教學(xué)重點：

關(guān)鍵在落實上。一定要結(jié)合生活實際。讓學(xué)生理解孝道的.重要性。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。

講解內(nèi)容：

入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入;也是指在家中。

父母呼 應(yīng)勿緩：____父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。

比如;你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動。

父母命 行勿懶：______父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵?這都是不對的!

父母教 須敬聽：____父母在教育我們的時候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。

父母責(zé)須順承：_____小朋友有時做錯了事，家長會批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

結(jié)合生活實例講解：

生活中有很多實例，父母呼喚我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠?常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢!找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對的。

父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!要落實到行動上，就要從生活小事做起。

舉例說明：

母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢?不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿!有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等!”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事。

提問：

你的父母最喜歡吃什么?干什么?請小朋友回答!

不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么?讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會。

作業(yè)：

今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。

教學(xué)體會：

一定要有家長的配合。有的家長會不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長講清楚，我們是在幫助家長培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成了不好改正。適當(dāng)?shù)膭趧右彩情_發(fā)孩子智力的必要條件，他會在勞動的過程中，自己動腦筋去做。做好了他也會有一種成就感!自豪感!不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件。通過一段時間的培養(yǎng)，小孩都會有很大的變化。

個案：

有個學(xué)生，因是單親家庭，從小跟著媽媽生活。媽媽又沒有固定的工作。小朋友不會體諒媽媽的心情，有時媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結(jié)果老是挨打。學(xué)了弟子規(guī)后，變化特別大。過去媽媽越打她越倔強，就是不認(rèn)錯，也不躲避?，F(xiàn)在媽媽一打她，她馬上說：“我錯了，下次一定改”!說著就跑開了。媽媽看見她有進步，“十一”國慶節(jié)還帶她出去旅游了一趟。她回來后還跟老師說：“媽媽說了‘你聽話，春節(jié)媽媽還帶你玩’，我要好好學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不再惹媽媽生氣了”!