“這是怎么回事兒？”班主任看著手中一條微微泛黃的小紙片皺起了眉頭。

“姜老師，你要當(dāng)心點(diǎn)兒……”這短短一行字足以讓人心生畏懼，這圓珠筆的筆跡，這微微抹開的黑色的印記，分明像是一串詛咒，一句陰森森的咒罵。

究竟是誰(shuí)？是誰(shuí)不懷好心？是誰(shuí)有如此大的膽子？

“這是誰(shuí)寫的？請(qǐng)舉手！”姜老師把那張懸念小紙條輕輕展開，對(duì)著全班同學(xué)大聲叫喊著。

一陣小小的喧嘩聲后，只是一片死寂。同學(xué)們大眼瞪小眼，有的人捂著嘴巴像是在偷笑；有的人張大了嘴，瞪大了眼，被嚇了一跳；有的人甚至僵住了，活像個(gè)稻草人?？山K究沒人承認(rèn)。

“來(lái)，老師不罵你，所有人閉上眼，是誰(shuí)？舉手！”姜老師任何方法都想盡了，可等來(lái)的依然是一陣沉默。

這下，心慌了，是誰(shuí)？究竟是誰(shuí)！

時(shí)間一天天過(guò)去了。在大家記憶深處，似乎早已沒有了此事，但姜老師依舊刻骨銘心。

這天，語(yǔ)文課代表照常搬來(lái)作業(yè)，姜老師一本一本仔細(xì)的翻著批著。直到在最里面一本的書頁(yè)中看到了這個(gè)-一封信！

姜老師千不信萬(wàn)不信，這信竟出自于他之手：他，一向是個(gè)靦腆內(nèi)向的男孩，平常上課不舉手，見到老師同學(xué)就像見了素不相識(shí)的陌生人，只會(huì)點(diǎn)頭和搖頭。連說(shuō)話也成了“稀有資源”，更別說(shuō)給自己寫信了！

但正是這樣，姜老師反而更好奇了。他慢慢翻開這微微泛黃的信紙，默默念了起來(lái)：

“姜老師，我是小江，實(shí)在是不敢與您面談。因?yàn)槲姨懶×?，甚至連承認(rèn)的勇氣都沒有……那紙條是我寫的，不過(guò)沒有什么別的意思。我只是想稍微提醒您，您要當(dāng)心點(diǎn)兒，最近天冷了，可千萬(wàn)不要感冒了！”

信匆匆結(jié)尾，蔣老師的心卻溫暖了許久。

這神奇的小紙條哪是什么詛咒呀，分明是同學(xué)們對(duì)自己的一片關(guān)愛啊……