《卡羅爾和她的小貓》講述了卡羅爾十分喜歡小貓，想有一只屬于自己的小貓。最終她得到了一只可愛的小貓的故事。親愛的讀者，下面給大家分享關于二年級語文下冊《卡羅爾和她的小貓》知識點，歡迎閱讀!

二年級語文下冊《卡羅爾和她的小貓》原文

卡羅爾一直想有一只小貓。

爸爸對卡羅爾說：“那我們就在報上登個廣告吧?！?/p>

廣告登出來了，是這樣寫的：我們非常需要一只小貓。我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧它。請問您有多余的小貓嗎?

卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。丁零零，門鈴響了，進來的是一個提著籃子的男孩。他說：“我家的貓生了三只小貓，我送給你一只。它叫伯洛?！边@是一只黑白相間的花貓。

卡羅爾接過小貓，送走了男孩。小貓喵喵叫著，卡羅爾說：“別難過，我會像媽一樣照顧你的?！笨_爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還給它玩絨線團。

丁零零，門鈴又響了，一個小女孩抱著一只小貓走進來。她說：“這是我送給你的小貓?！闭f完，她放下小貓，跟她媽媽一起走了。

不一會兒，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。

卡羅爾笑了，小貓們真是太有趣了。

打這以后，門鈴一直響個不停，好多小貓都來了，什么樣的都有。

晚上，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。

爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。他搖著頭，說：“太多啦，太多啦!這可不行，得想個辦法?！?/p>

第二天，爸爸又在報紙上登了個廣告：免費贈送小貓。請趕快來挑選。

人們從四面八方趕來了?？_爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾去幫個忙?？_爾出門的時候，家里還有三只小貓，等她回來的時候，一只小貓也沒有了。

媽媽說：“我都給弄糊涂了，怎么把所有的小貓全送人了?我是想留下一只的?！?/p>

卡羅爾眼淚都流出來了。屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

忽然她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來?？_爾高興地叫了起來：“啊!是伯洛!”

伯洛親熱地用身子蹭(ceng)著卡羅爾的手，好像在說：“我藏起來，是不愿意給送掉，我想和你在一起?！?/p>

卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。

二年級語文下冊《卡羅爾和她的小貓》知識點

字詞學習：

字：待[dai]、洛(luo)、喵(miao)、答[da]、蹭(ceng)

詞：舒適(shi)、多余(yu)、軟墊(dian)、相間[jian]、絨(rong)線、抽屜(ti)、免(mian)費、糊(hu)涂(tu)、廚(chu)房

重點句字：

1.廣告登出來了，是這樣寫的：我們非常需要一只小貓。我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧它。請問您有多余的小貓嗎?

2.卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。丁零零，門鈴響了，進來的是一個提著籃子的男孩。

3.家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。

4.人們從四面八方趕來了?？_爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾去幫個忙?？_爾出門的時候，家里還有三只小貓，等她回來的時候，一只小貓也沒有了。

5.忽然她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來?？_爾高興地叫了起來：“啊!是伯洛!”伯洛親熱地用身子蹭(ceng)著卡羅爾的手，好像在說：“我藏起來，是不愿意給送掉，我想和你在一起?！?/p>

二年級語文下冊《卡羅爾和她的小貓》教案

【教學目標】

學習默讀課文，體會小主人公對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來得快樂與生活情趣。感受卡羅爾給人們帶來的童心，受到情感體驗。

【教學重點】

學習默讀課文，感悟卡羅爾對小貓的喜愛之情。

【教學難點】

默讀中學會思考。

【教學過程】

第一課時

一、創(chuàng)設情境，導入

教師出示小貓圖，問：看到這幅圖你想到了什么?有什么感受?

學生欣賞畫面，說出對小貓的喜愛之情。

二、自讀感悟

教師提出自學要求：讀準字音，讀通句子。

學生自讀課文，理解字義，借助漢語拼音讀準字音，提出不懂的問題。

三、指導默讀，提出要求

不出聲、不指讀、用眼看、用心悟。

學生默讀畫出生字，自主認讀，小組合作識字，教師指導學困生識字方法。

學生鞏固識字，用自己喜歡的方法識記。

師出示一段含有生字的話讓學生讀一讀，找出藏者的生字，認一認。

四、再讀課文，整體感知

1、布置學生自主默讀，邊讀邊體會課文寫了什么，讀的時候有什么感受。

學生自主默讀，圈圈畫畫。

2、用一句或者幾句話談談自己的感受。

3、你認為課文那些地方寫得有趣?

學生邊匯報邊給大家讀一讀自己喜歡的段落。說說為什么喜歡這一段。

五、寫字教學

教師組織學生自主書寫，再指導難寫字。二學生寫字，自評，互評。

第二課時

一、復習導入

師出示詞語卡片，問：上節(jié)課通過默讀你有那些收獲?有什么問題?

學生匯報各自的問題與學習情況。

二、朗讀感悟

1、默讀課文畫出文中寫得有趣的句子、段落：

學生用上節(jié)課學過的知識與方法默讀課文，邊讀邊畫邊想。

2、指導學生第二次默讀課文，要求邊讀邊思考，帶著問題讀：

學生默讀課文，與問題無關的一掃而過，與問題有關的`作出記號。

3、指導交流閱讀體會：

學生各自談，鼓勵學生交流自己的閱讀體會，尊重自己的獨特感受。

小結：卡羅爾和小貓之間建立了深厚的感情，人和動物只要能和睦相處，就會成為好伙伴。

三、趣味識記本課生字

1、學生自己識字，互相考生字。

2、開火車識記生字。

3、用擊鼓傳花的形式識記生字。

四、說說你與小動物之間發(fā)生的有趣的故事