步入初中生涯已經(jīng)有一段時間了，大家對如何學(xué)好生物也有一定的心得了，接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于七年級下冊生物第三章知識點，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

七年級下冊生物第三章知識點

1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。人類的始祖在非洲。

2、男性生殖系統(tǒng)中的主要器官是睪丸，它能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。

3、女性生殖系統(tǒng)中的主要器官是卵巢，它能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是輸卵管;精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程叫受精;胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮;胎兒與母體進(jìn)行氣體和物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤;卵細(xì)胞是人體內(nèi)的細(xì)胞。

4、青春期的顯著特點是身高突增、體重增加、第二性征發(fā)育。青春期發(fā)育一般女孩比男孩早2年。中學(xué)生正處于生長發(fā)育的青春期。

5、計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，控制人口發(fā)展的關(guān)鍵是少生;提高人口素質(zhì)是優(yōu)生。

6、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無機鹽六大類。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);糖類是人體最重要的供能物質(zhì);脂肪是作為備用的能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);水是人體細(xì)胞組成的主要成分;無機鹽是構(gòu)成組織的重要材料;維生素是既不參與構(gòu)成細(xì)胞，也不提供能量，在人體含量很少，作用卻很大。

7、缺乏維生素A易患夜盲癥;植食性食物中有胡蘿卜素，胡蘿卜素在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成維生素A防止夜盲癥;缺乏維生素B易患腳氣病;缺乏維生素C易患壞血病;缺乏維生素D易患佝僂病;缺乏含鈣的無機鹽易患佝僂病;維生素D有利于含鈣的無機鹽的吸收;食物中缺含碘的無機鹽易患大脖子病。

8、消化系統(tǒng)是由消化道、消化腺組成。消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸。消化道外面的消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺。

9、淀粉在口腔消化的產(chǎn)物是麥芽糖;淀粉在小腸消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖;蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是氨基酸;脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸。淀粉消化場所是口腔、小腸;蛋白質(zhì)消化場所是胃、小腸;脂肪消化場所是小腸;消化食物最重要的兩種消化液是胰液和腸液。

10、小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，大增加了消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的總面積。青少年正處于生長發(fā)育期，必須做到合理營養(yǎng)。

11、呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。肺是進(jìn)行氣體交換的主要場所。肺有利于氣體交換的特點是毛細(xì)血管豐富、肺泡壁薄、毛細(xì)血管壁薄。

12、肺與外界環(huán)境的氣體交換叫肺的通氣。肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的;呼吸運動包括吸氣動作和呼氣動作。

13、人在吸氣動作時：肋間肌和膈肌都收縮、胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都增大、胸廓擴大、肺擴張、膈的頂部下降、肺內(nèi)容積增大、肺內(nèi)氣壓下降、外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)完成吸氣動作。而呼氣動作正好相反。

14、肺泡與血液中的氣體交換指的是肺泡中氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，其實就是氧氣和二氧化碳在肺內(nèi)進(jìn)行了氣體交換。人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞。測算空氣中塵埃粒子的方法是五點取樣法。

15、血液循環(huán)是指血液在心臟和血管所組成的封閉式的管道中循環(huán)流動。血液循環(huán)的動力器官是心臟。

16、血液是由血漿和血細(xì)胞組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板三種細(xì)胞。血漿的功能是運載血細(xì)胞、養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞的功能是運輸氧氣和部分二氧化碳;白細(xì)胞的功能是吞噬病菌起防御保護作用;血小板的功能是加速止血和凝血。

17、紅細(xì)胞中有一種含鐵的蛋白質(zhì)叫做血紅蛋白，使血呈紅色。若人體內(nèi)紅細(xì)胞含量過少、血紅蛋白含量過少就能使人患貧血病，貧血患者應(yīng)多吃含鐵的無機鹽和蛋白質(zhì)豐富的食物。如：豬血和瘦肉、牛奶。

18、動脈是指把血液從心臟送到全身各處去的血管;靜脈是指把血液從全身各處送回心臟的血管;毛細(xì)血管是指連接最小動脈和最小靜脈之間的血管。動脈血是指含氧多、顏色鮮紅的血液;靜脈血是指含氧少、顏色暗紅的血液。

19、心臟分四個腔，即右心房、右心室、左心房、左心室;心臟四腔中心壁最厚的是左心室。心臟內(nèi)有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜。

20、右心房相通血管是上、下腔靜脈;右心室相通血管是肺動脈;左心房相通血管是肺靜脈;左心室相通血管是主動脈。

21、心臟血管中二氧化碳含量最多的血管是肺動脈;其中含氧氣最多的血管是肺靜脈。流動脈血的血管是肺靜脈、主動脈。

22、血液循環(huán)有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條途徑;肺循環(huán)的起點和終點分別是右心室、左心房;體循環(huán)的起點和終點分別是左心室、右心房，肺循環(huán)途徑是右心室——肺動脈——肺部毛細(xì)血管——肺靜脈——左心房;體循環(huán)途徑是左心室——主動脈——全身各器官毛細(xì)血管——上下腔靜脈——右心房。肺循環(huán)把靜脈血變成動脈血;而體循環(huán)把動脈血變成靜脈血。

23、人類的ABO血型分為A型、B型、AB型、O型四種類型。輸血以輸同型血為原則;可以作為搶救垂危病人的血型是O型;在血庫沒有相同血型情況下，危險性的是O型血的人。獻(xiàn)血是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，健康公民每次獻(xiàn)血只能在200——300毫升之間。

24、泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟，一個腎臟由100多萬個腎單位組成，腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。一個腎單位是由腎小球、腎小囊、腎小管組成。

25、尿的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個重要的生理過程。腎小球過濾后的液體叫原尿，腎小管重吸收后的液體叫尿液，腎小球不能過濾的物質(zhì)是血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。原尿沒有血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，尿液沒有原尿中的葡萄糖。若人的尿液中有血細(xì)胞就說明腎小球出現(xiàn)了病變。若尿液中有葡萄糖存在就說明腎小管出現(xiàn)了病變。

排泄途徑：1、皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素2、呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水3、泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素。

26、在眼球結(jié)構(gòu)中調(diào)節(jié)瞳孔大小的是虹膜，具有折射光線作用的是晶狀體，調(diào)節(jié)晶狀體凸度大小的是睫狀體，具有感光細(xì)胞、能形成物像的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜;視覺形成是在大腦的視覺中樞。近視眼形成的原因是眼球前后徑過長、晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜前方。矯正近視眼方法是配帶凹透鏡。

27、在耳結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是鼓膜，傳導(dǎo)聲波的是聽小骨，聽覺感受器在耳蝸內(nèi)，聽覺形成是在大腦聽覺中樞。

28、預(yù)防近視眼要做到三要和四不看，遇到巨大聲響時保護耳朵的方法是掩耳閉口或迅速張口。

29、神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞。中樞神經(jīng)指的是腦和脊髓，神經(jīng)中樞指的是腦和脊髓中的灰質(zhì)。

30、腦是由大腦、小腦和腦干組成，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射是指人或動物對外界環(huán)境的各種刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，反射是由反射弧完成的。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成。每一個反射活動的完成，要求反射弧必須是完整的，缺一不可。

七年級生物學(xué)習(xí)方法

(一)課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生上課前的自學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)備。同學(xué)們堅持經(jīng)常課前預(yù)習(xí)，不僅使自己對即將上的新課有個概括的了解，而且能對自己在新課中必須重點掌握的問題做到心中有數(shù)，同時提高了同學(xué)們的自學(xué)能力。

(二)上新課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。能否上好課，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)是更重要的方面，因此同學(xué)們要掌握聽課的方法。為此，同學(xué)們在上生物課時要做好以下幾點：

(1)注意聽，認(rèn)真記。注意聽不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引人新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強調(diào)的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。

(2)多動手、多觀察。生物課L，教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實驗，同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動手細(xì)觀察，通過親自動手操作、觀察，對現(xiàn)象和過程進(jìn)行比較、分析，這樣不但提高了自己的實驗技能，同時培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì)，同時可以加深對知識的理解和運用。

(3)勤思考、多提問。上課前同學(xué)們應(yīng)對教師講的每個問題都要認(rèn)真地進(jìn)行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個問題我是怎樣想的?特別是同學(xué)們在聽課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。

七年級生物學(xué)習(xí)技巧

(一)形象記憶法。

形象信息是打開記憶大門的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物，借助于直觀的形象去強化記憶的方法。具體有以下幾種方式：

(1)形象描述。是用形象化的事物來描述抽象的事物，從而加深印象方便記憶。如“光合作用”是一個抽象的概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造有機物的“綠色工廠”,“廠房”是葉綠體，動力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解，又易于記憶。

(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻，使之生動直觀，而易于記憶。如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。

(二)自我測驗記憶法。

自我測驗?zāi)芗皶r地了解自己記憶的成績和錯誤，可使正確的地方得以鞏固，錯誤的地方易于糾正。

(1)自我考察。如在復(fù)習(xí)各種結(jié)構(gòu)圖時，可遮蓋住各部分名稱，回憶各部分名稱及功能，發(fā)現(xiàn)有薄弱環(huán)節(jié)，重點加強。

(2)自問自答。自問自答就是根據(jù)自己學(xué)過的內(nèi)容，自擬題目自己回答，然后核對一下是否正確。

(3)互問互答。互問互答是自問自答的擴展，回答別人提出的問題更靈活更機動，更易于記憶。